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上海市普陀区2020-2021学年六年级上册数学期中试卷

更新时间：2021-11-17 浏览次数：125 类型：期中考试

一、选择题（满分12分）

1. 下列等式中表示整除的是（）。

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. 在下列说法中，正确的是（）。

A . 奇数都是素数 B . 两个连续的正整数互素 C . 偶数都是合数 D . 两个素数的和一定是偶数

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3. 下面四个数中，能同时被3、5整除的是（）。

A . 220 B . 225 C . 230 D . 235

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4. 36的所有因数的个数有（）。

A . 7个 B . 8个 C . 9个 D . 10个

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5. 六（1）班女生人数是男生人数的 $\text{[math]}$ ，那么男生人数是全班人数的（）。

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. 如图，将长方形ABCD平均分成三个小长方形，再将三个小长方形分别平均分成2份、3份和4份，阴影部分面积是长方形ABCD面积的（）。

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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二、填空题（满分24分）

7. (2020六上·闵行期中) 最小的自然数是.

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8. 在29、39、49、59、69、79中，合数有个。

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9. 一包糖果，不论平均分给8个人还是10个人，都能正好分完，这包糖果至少块。

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10. $\text{[math]}$ 的倒数是。

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11. 比较大小： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$

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12. 如果 $\text{[math]}$ 是真分数， $\text{[math]}$ 是假分数，则 $\text{[math]}$ 。

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13. 用分数表示：3千克150克 $\text{[math]}$ 千克。

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14. $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

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15. $\text{[math]}$ 里有个 $\text{[math]}$ 。

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16. 分子和分母的积为24的最简真分数是。

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17. 一块蛋糕平均分给6个人吃，每人吃了块蛋糕。

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18. 用一根长1.5米的竹竿来测量一个鱼池的水深，如果竹竿的 $\text{[math]}$ 插入泥中，露出水面的长 $\text{[math]}$ 米，那么水深厘米。

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三、简答题

19. 按要求填空．

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20. 用短除法求48和40的最大公因数和最小公倍数．

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21. 计算： $\text{[math]}$

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22. 计算： $\text{[math]}$

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23. 计算： $\text{[math]}$ ．

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24. 计算： $\text{[math]}$ ．

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25. 解方程： $\text{[math]}$ ．

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26. 解方程： $\text{[math]}$ ．

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四、解答题

27. 写出数轴上点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示的数，并且在数轴上分别画出点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 表示数 $\text{[math]}$ ；点 $\text{[math]}$ 表示数 $\text{[math]}$ ，最后将点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 所表示的数用“ $\text{[math]}$ ”连接。

解：点 $\text{[math]}$ 表示数（），点 $\text{[math]}$ 表示数（）；

（） $\text{[math]}$ （） $\text{[math]}$ （） $\text{[math]}$ （）．

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28. 一张长36厘米，宽20厘米的长方形纸片，把它裁成大小相等的正方形小纸片而没有剩余，裁出的正方形纸片最少有多少张？

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29. 某校六年级共有学生400人．
1. （1）若该校六年级有男生216人，那么六年级女生人数是男生人数的几分之几？
2. （2）若该校六年级的女生是男生人数的 $\text{[math]}$ ，那么该校六年级的男生是多少人？
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30. 阅读理解：
$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．
1. （1）请在理解上面计算方法的基础上填空：
  $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
  
  $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
2. （2）利用以上所得的规律进行计算：
  $\text{[math]}$ 。
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