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*注意事项：
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
②我就是我，没有必要向他人学习
③要宽以待入，接纳所有不同的人
④包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
①积极参加集体活动，展示自己的个性，发展自己的个性
②尊重差异，包容他人的不同
③学习他人的优点
④唯我独尊，不管其他
①理解学校规定的合理性
②反思个人意愿的合理性
③极力反对
④服从、配合学校的这一-要求
①第一时间请家长来学校理论
②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体的事
③冷静考虑，慎重选择适当的处理方式
④叫校外的朋友帮自己出气
①要以集体利益为重
②个人利益要服从集体利益
③个人利益高于集体利益
④维护集体利益，个人利益才有保障
①个人的力量是分散的、有限的，没有什么作用
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
③集体中没有旁观者，集体的发展离不开每个集体成员的无私奉献
④集体荣誉是共同的利益和荣誉，是集体成员共同奋斗的结果
①在班会课上，每个同学都积极建言献策
②小宁脚崴了，他们班男生争着背他上楼梯
③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料
④课间同学们在教室高声说笑，你追我赶
①竞争必须遵守规则，；认同规则
②合作必须相互配合、主动作为
③融入先进的集体就能茁壮成长
④集体的发展需要每个成员的努力
①把自己喜欢的书带来与大家分享
②帮助经济困难的同学
③在外犯错时谎称自己是其他班的
④结成多个小帮派，提倡哥们儿义气
①一切美好的集体一定有良好的集体规则
②集体规则必须反映成员的全部个人意愿
③良好的集体规则，必须符合诚信的要求
④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守
①调整自己的节奏，跟上集体的旋律
②以个人利益为主
③处理好理想与现实的关系
④处理好个人与集体的关系
我是一条小河的水滴。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了。“可是，我的力气太小，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：”有水啦，有水啦，我们得救了！“可是，只有这一滴水，连一根禾苗都救不活呀！我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到木船下，肩并肩，手挽手，齐心协力托起了它。我们流到稻田里，千万个水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。啊！集体的力量真大呀
材料一：学校举行运动会，班上那么多同学却没有愿意主动参加的。在比赛前夕，班主任刘老师只能强硬要求某位同学参加某一项比赛。
材料二：小明向班主任刘老师反映：班上最近出现了一些小群体，他们有自己的圈子，当小群体成员有人被欺负时，他们就群体出现，去收拾对方，并且，班级有什么事情，合他们的意他们就参加，不合意就捣乱，弄得班委对他们没有办法。
某校七年级(1)班组织了以“美好班级有我在”为主题的探究活动，请你和他们一起行动吧！
[愿景]
在探究过程中，同学们纷纷畅谈自己心目中美好班级的共同愿景：有的同学说，良好的班集体应该要有共同的愿景：良好的班集体是具有浓厚学风的班集体；有的同学说，良好的班集体应是纪律严明的班集体；有的同学说，良好班集体的创建需要每个人共同行动
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