江西省赣州市大余县2020-2021学年七年级上学期数学期末...

更新时间：2021-06-20 浏览次数：134 类型：期末考试

一、单选题

1. (2021七上·南浔期末) -2021的倒数是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . 2021 D . -2021

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2. 下列计算正确的是（　　　）

A . 3a+2a=5a² B . ﹣2ab+2ab=0 C . 2a³+3a²=5a⁵ D . 3a﹣a=3

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3. (2020七上·北京期中) 2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星从西昌卫星发射中心发射升空，6月30 成功定点于距离地球36 000公里的地球同步轨道．将36 000用科学记数法表示应为（）

A . 0.36×10⁵ B . 3.6×10⁵ C . 3.6×10⁴ D . 36×10³

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4. 如图，已知∠AOC=∠BOD=90°，AOD=120°，∠BOC的度数为（）

A . 60° B . 50° C . 45° D . 30°

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5. (2020·江西) 如图所示，正方体的展开图为（）

A . B . C . D .

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6. 《九章算术》是中国古代的数学专著，奠定了中国传统数学的基本框架.方程术是《九章算术》最高的数学成就. 《九章算术》中记载：“今有共买羊，人出五，不足四十五；人出七，不足三.问人数、羊价各几何？”译文：“假设有若干人共同出钱买羊，如果每人出5钱，那么还差45钱；如果每人出7钱，那么仍旧差3钱，求买羊的人数和羊的价钱.”设羊是x钱，可列方程为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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二、填空题

7. 已知一个角的度数为58°，则它的余角的度数是．

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8. (2017七上·娄星期末) 若代数式x²+3x﹣5的值为2，则代数式2x²+6x﹣3的值为．

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9. (2018七上·双柏期末) 如图，C是线段AB上一点，D是AC的中点，如果AB=10cm，CB=4cm．则AD的长为cm

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10. 若x、y为有理数，且 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为．

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11. 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m的值应是．

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12. 若A、B、P是数轴上三点，且点A表示的数为﹣1，点B表示的数为3，点P表示的数为x ，当其中一点到另外两点的距离相等时，则x的值可以是

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三、解答题

13.
1. （1）计算：﹣12＋5－15＋25；
2. （2）化简：2（2a－b）－3（a＋b）
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14. (2020七上·阜阳期中) 把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序用“ $\text{[math]}$ ”连接起来．
$\text{[math]}$

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15. 补全下面的解题过程：
如图，已知OC是∠AOB内部的一条射线，OD是∠AOB的平分线，∠AOC=2∠BOC且∠BOC=40°，求∠COD的度数．

解：因为∠AOC=2∠BOC，∠BOC=40°，

所以∠AOC=   ▲     °，

所以∠AOB=∠AOC+∠   ▲     =120°．

因为OD平分∠AOB，

所以∠AOD= $\text{[math]}$ ∠   ▲     =   ▲     °，

所以∠COD=∠   ▲     ﹣∠AOD=   ▲     °．

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16. (2015七上·海淀期末) 先化简，再求值：﹣a²b+（3ab²﹣a²b）﹣2（2ab²﹣a²b），其中a=1，b=﹣2．

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17. 如图是由4个大小相同的正方体组合而成的几何体，请你按下列要求画出平面图形．

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18. 赣州享有“世界橙乡”的美誉，中华名果赣南脐橙热销世界各地．刚大学毕业的小明把自家的脐橙产品放到了网上售卖，他原计划每天卖100kg脐橙，但由于种种原因，实际每天的销售量与计划量相比有出入，下表是某周的销售情况（超额记为正，不足记为负．单位：kg）．

星期	一	二	三	四	五	六	日
与计划量的差值	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

（1）根据记录的数据可知前三天共卖出kg；
（2）根据记录的数据可知销售量最多的一天比销售量最少的一天多销售kg；
（3）若脐橙按4.5元/kg出售，且小明需为买家支付运费（平均0.5元/kg），则小明本周一共赚了多少元？

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19. (2019七上·东莞月考) 对于任意四个有理数a，b，c，d，可以组成两个有理数对（a，b）与（c，d）.我们规定：（a，b）★（c，d）=bc－ad.
例如：（1，2）★（3，4）=2×3－1×4=2．

根据上述规定解决下列问题：
1. （1）有理数对（2，－3）★（3，－2）=;
2. （2）若有理数对（－3，2x－1）★（1，x+1）=7，求x的值;
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20. 已知多项式 $\text{[math]}$ 是六次多项式，单项式3x²ⁿy⁵^－m的次数也是六，求：
1. （1） m ， n的值；
2. （2） $\text{[math]}$ 的值．
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21. 情景：试根据图中信息，解答下列问题：
1. （1）购买8根跳绳需元，购买14根跳绳需元．
2. （2）小红比小明多买2根，付款时小红反而比小明少5元，你认为有这种可能吗？若有，请求出小红购买跳绳的根数；若没有，请说明理由．
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22. (2018七上·新罗期中) 已知A=3a²b﹣2ab²+abc，小明同学错将“2A﹣B“看成”2A+B“，算得结果为4a²b﹣3ab²+4abc．
1. （1）计算B的表达式；
2. （2）求出2A﹣B的结果；
3. （3）小强同学说(2)中的结果的大小与c的取值无关，对吗？若a= $\text{[math]}$ ，b= $\text{[math]}$ ，
  求(2)中式子的值．
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23. 综合与实践
问题情境

在数学活动课上，老师和同学们以“线段与角的共性”为主题开展数学活动，发现线段的中点的概念与角的平分线的概念类似，甚至它们在计算的方法上也有类似之处，它们之间的题目可以转换，解法可以互相借鉴．如图1，点C是线段AB上的一点，M是AC的中点，N是BC的中点．
1. （1）问题探究
  ①若AB=6，AC=2，求MN的长度．（写出计算过程）
  
  ②若AB=a ， AC=b ，则MN= ▲ ．（直接写出结果）
2. （2）继续探究
  “创新”小组的同学类比想到：如图2，已知∠AOB=70°，在角的内部作射线OC ，再分别作∠AOC和∠BOC的角平分线OM ， ON ．
  
  ③若∠AOC=20°，求∠MON的度数．（写出计算过程）
  
  ④若∠AOC=m ，则∠MON= ▲ ．（直接写出结果）
3. （3）深入探究
  “慎密”小组在“创新”小组的基础上提出：如图3，若∠AOB=n ，在角的外部作射线OC ，再分别作∠AOC和∠BOC的角平分线OM ， ON ，若∠AOC=m ，则∠MON=．（直接写出结果）
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