广西岑溪市岑城中学2018-2019学年九年级下学期化学期中...

更新时间：2020-03-16 浏览次数：133 类型：期中考试

一、单选题

1. (2019·湾里模拟) 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列结论正确的是（）

A . 乙的溶解度小于甲的溶解度 B . 甲的溶解度受温度影响比乙大 C . t₂℃时，100 g乙的饱和溶液中含乙50 g D . 相同质量的甲、乙的饱和溶液由t₂℃降至t₁℃，析出晶体较多的是乙

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2. (2019·融安模拟) 向某盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，所得溶液的pH与加入氢氧化钠溶液的质量关系曲线图合理的是（）

A . B . C . D .

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3. 2016年4月22日是世界第4个地球日，主题为“珍惜地球资源，转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”。小明的下列做法不符合这一主题的是（）

A . 回收废旧易拉罐 B . 回收废旧电池 C . 宣传使用一次性木筷 D . 洗菜的水用来浇花

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4. 下列关于酸、碱、盐的用途不合理的是（）

A . 盐酸除铁锈 B . 氢氧化钠改良酸性土壤 C . 硫酸铜与氢氧化钙混合配制农药波尔多液 D . 纯碱除油污

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5. (2019九上·盈江月考) 比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 镁条可在空气中燃烧，故铁丝也可在空气中燃烧 B . 金刚石很硬，故石墨也很硬 C . 二氧化碳可以灭火，故一氧化碳也能灭火 D . 生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬

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6. (2019·河池模拟) 能证明某KCl溶液在20℃时已经达到饱和状态的方法是（）

A . 温度不变时，向该溶液中加入少量水，结果溶液变稀 B . 取少量该溶液，降温至10℃时，有KCl晶体析出 C . 取少量该溶液升温，无KCl晶体析出 D . 温度不变时，向该溶液中加入少量KCl晶体，晶体质量不再改变

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7. (2019·凤山模拟) 如图所示，放置1～2周时间后，装置中能出现的现象是（）

A . 铁丝不变化 B . 试管中的液面不变化 C . 铁丝逐渐消失 D . 试管中的液面上升

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8. 有些化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果或安全具有十分重要的意义。下列对实验操作“先”与“后”的设计中，正确的是（）

A . 制备气体前，先往装置中装入药品，后检查装置的气密性 B . 做一氧化碳还原氧化铁的实验时，先加热、后通一氧化碳 C . 稀释浓硫酸时，先往容器中装水，后慢慢倒入浓硫酸 D . 测定溶液的酸碱度时，先将pH试纸用水润湿，后沾上被测溶液

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9. 甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是（）

A . t₁℃时，甲和乙的溶解度相等 B . 甲和乙的溶解度都随温度的升高而增大 C . t₁℃时，甲和乙各30g分别加入90g水中，均能完全溶解 D . t₂℃时，在100g水中放入60g甲，形成饱和溶液

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10. 下列叙述正确的是（）

A . 饱和溶液加热时会变成不饱和溶液 B . 饱和溶液加热时仍然是饱和溶液 C . 大多数物质的饱和溶液加热时会变成不饱和溶液 D . 饱和溶液降温时，会有晶体析出

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11. 将60℃的硝酸钾溶液降温至20℃，有晶体析出。有关该过程的说法不正确的是（）

A . 60℃时的溶液一定是硝酸钾饱和溶液 B . 20℃时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液 C . 硝酸钾的溶解度随温度降低而减小 D . 硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到

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12. (2017·杭州模拟) 人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，如对酸的认识就是如此．下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是（）

A . 有酸味的物质 B . 只有氢才是酸不可缺少的元素 C . 一切酸中都含有氧 D . 与碱作用时失去原有性质的物质

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13. 施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质可用作钾肥的是( )

A . NH₄HCO₃ B . K₂CO₃ C . CO(NH₂)₂ D . Ca(H₂PO₄)₂

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14. 根据你所做过的家庭小实验分析，如果向下列物质中加入适量水，充分搅拌，不能够得到溶液的是（）

A . 食盐 B . 植物油 C . 白糖 D . 纯碱(Na₂CO₃)

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15. (2015九上·柘城月考) 一定温度下，向烧杯中加入一定质量的水，仅有部分晶体溶解．所得溶液与原溶液相比，说法正确的是（）

A . 溶剂的质量增加，溶液颜色变浅 B . 溶质溶解度不变，溶液颜色变深 C . 溶质的质量增加，溶液颜色变深 D . 溶质溶解度不变，溶液颜色不变

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16. 如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）

A . 将a、b、c三种物质t₁℃时的饱和溶液升温至t₂℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系是a>b>c B . t₂℃时30g物质a加入到50g水中不断搅拌，形成80g溶液 C . t₁℃时a、b、c三种物质的饱和溶液中含有溶质的质量按由大到小的顺序排列是b>a＝c D . 若a中混有少量c，可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯a

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17. 根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是（）

A . 用自制净水器把浑浊的河水变为澄清的水 B . 用加热的方法修补电木插座 C . 用电池上的“锌皮”与食醋反应制氢气 D . 用小苏打和柠檬酸自制汽水

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18. 某化学兴趣小组研究金属材料的相关知识后，得出了以下结论，你赞同的是（）

A . 钛合金与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨 B . 银的导电性比铜好，所以应用银制作电线 C . 铅的密度比铁大，用铅做菜刀、锤子会比铁更好 D . 焊锡和铝熔点较低，都可用于焊接各种金属

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19. 下列有关化肥和农药的说法不正确的是（）

A . 氯化钾可用作钾肥 B . 化肥能有效提高农作物产量 C . 农药施用后，不会通过农作物转移到人体 D . 农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用

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20. 下列属于冶铁过程中发生的还原反应的是（）

A . C＋O₂ $\text{[math]}$ CO₂ B . CO₂＋C $\text{[math]}$ 2CO C . 2CO＋O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂ D . Fe₃O₄＋4CO $\text{[math]}$ 3Fe＋4CO₂

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二、填空题

21. 维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。甲班化学兴趣小组对它研究如下：
猜想：维生素C可能具有酸性。

设计实验：

实验室提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、酚酞试液、稀NaOH溶液和相关仪器。
1. （1）方案1：将维生素C片研碎、溶于蒸馏水制成溶液，然后向其中滴加紫色石蕊试液。
  ①实验现象为，说明维生素C显酸性。
  
  ②如果要加速维生素C片在水中的溶解，操作方法是。
  
  方案2：①将维生素C片溶于蒸馏水制成溶液。
  
  ②取少量稀NaOH溶液于试管中，加入两滴酚酞试液，观察溶液呈色，然后向其中逐滴加入足量维生素C溶液振荡，直至溶液颜色变为色。结论：维生素C显酸性。
2. （2）继续探究：运用酸的化学性质的知识，你还可用什么实验证明维生素C具有酸性？简述实验方法(要求与上述两种实验方法不相似)。
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22. 在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴石蕊试液；在烧杯B中装入10mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）．
1. （1）过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成色．
  由该实验可知（浓）盐酸具有的性质是：，
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23. 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某中学化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空
1. （1）除CO外，还有可以还原Fe₂O₃
2. （2）实验中可观察到的现象是。
3. （3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的作用是。
4. （4）实验开始时要先通入CO的目的是。
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24. (2019·宜州模拟) 为了弘扬中华民族的传统文化，某校在端午节开展了包粽子活动．
1. （1）老师准备了糯米、鲜猪肉、植物油、调味品等原谅以及粽叶，在各种原料中富含糖类的是．
2. （2）粽子吃起来咸淡适中，有同学猜想其中一定含有食盐．于是从煮过粽子的锅里取少量的水于试管中，滴加硝酸银溶液，产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，你认为这样的实验现象能否证明食盐的存在，并说明理由．．
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三、科学探究题

25. 在研讨酸、碱、盐相互间反应关系时，甲、乙两组同学利用碳酸钠溶液按照以下步骤完成实验（假设每步反应都完全）。

第一步：向碳酸钠溶液中加试剂X，过滤，得白色沉淀；

第二步：向该沉淀中加试剂Y，沉淀全部溶解，生成气体，得无色溶液；

第三步：向该溶液中加试剂Z，过滤，最终得不溶于酸的白色沉淀和硝酸镁溶液。

（1）甲、乙两组同学共进行三次实验，其中所选的试剂均不相同，乙组同学最终得到的不溶于酸的白色沉淀不同于甲组。请将化学式填入下表

		试剂X	试剂Y	试剂Z	最终得到的表示沉淀
甲组	①	MgCl₂			AgCl
乙组	②		HNO₃

（2）请写出甲乙组两次实验中碳酸钠溶液与试剂X反应的化学方程式：。

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26. (2019·温宿模拟) 在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究。
实验一：探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色

[猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。

[实验]
1. （1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：溶液不变色；
  在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：；
2. （2）在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。现象：。
  [结论]
3. （3）实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图)，振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？
  
  [猜想]气体和液体可能是(写一组即可)。
4. （4） [实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂，产生相应的现象，其化学方程式为。
5. （5） [评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想，理由是
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四、流程题

27. (2019九下·嘉祥开学考) 某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：

请认真分析流程中各步骤的信息作答：
1. （1）溶剂X是；Y溶液中溶质的化学式为：。
2. （2）蒸发操作的目的是除去（填物质的化学式）。
3. （3）写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：。
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五、综合题

28. (2019·申扎模拟) 环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注。旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》，已于2005年2月16日正式生效。
1. （1）二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有(只填2种)：；。
  为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，影响海洋生物的生存。
2. （2）二氧化碳气体转变为液体时将会能量(填“释放”或“消耗”)；
3. （3）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为；
4. （4）结合生活中烧开水和打开碳酸饮料瓶盖时观察到的现象，我们可以知道：二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度，原因是。
  我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440 ℃和800大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2 mm，完全可以满足工业用途。二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为。
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六、实验题

29. (2019·柳城模拟) 小金利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe₂O₃反应的影响(固定装置略)。
1. （1）从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是。
2. （2）完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末(纯净物)，分别用两组生成物进行以下实验：
  
  ①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是。
  
  ②小金查阅资料后发现Fe₃O₄在常温下不与稀盐酸、CuSO₄溶液反应，故猜想乙组的生成物为Fe₃O₄。他又发现m₂恰好为g，这可成为支持上述猜想的新证据。
3. （3）甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe₂O₃反应有影响，且均体现出CO的(填写化学性质)。
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七、计算题

30. (2019·融安模拟) 某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀盐酸，反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。（提示：相关反应为Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑）计算当恰好完全反应时：
1. （1）产生的二氧化碳的质量是克。
2. （2）此时所得到的溶液中溶质的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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