江苏省宜兴市丁蜀学区2019-2020学年七年级上学期生物期...

更新时间：2019-12-12 浏览次数：230 类型：期中考试

一、单选题

1. “雨露滋润禾苗壮”和“种瓜得瓜”分别说明生物具有（）

A . 生长和遗传现象 B . 生长和变异现象 C . 呼吸和繁殖现象 D . 营养和变异现象

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2. 下列不属于生命现象的是（）

A . 花开花落 B . 潮涨潮落 C . 孔雀开屏 D . 北雁南飞

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3. 生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是（）

A . 生物都能繁殖后代 B . 生物都能适应一定的生活环境 C . 生物都能运动 D . 生物都能生长发育

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4. 已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最少的显微镜可能是（）

A . 5× 、10× B . 10×、40× C . 5×、40× D . 10×、10×

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5. 用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。下列正确的是（）

A . 图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍 B . 图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋 C . 图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗 D . 下降显微镜镜筒时，眼睛应注视目镜

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6. 显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列叙述正确的是（）

A . 光线暗时用平面镜 B . 观察的材料应薄而透明 C . 用餐巾纸擦拭镜头 D . 放大倍数越小视野中细胞数目越少

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7. 收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，资料的形式包括（）

A . 文字、图片 B . 数据 C . 音像资料 D . 以上都是

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8. (2018七上·林州期末) “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（　　）

A . 合作 B . 捕食 C . 竞争 D . 共生

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9. 下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）

A . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B . 千里之堤，溃于蚁穴 C . 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

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10. 茂密灌木丛的湿度比裸地大，这说明（）

A . 生物能影响环境 B . 生物都能适应环境 C . 环境影响生物的生存 D . 生物因素与非生物因素密不可分

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11. 养金鱼时，常在鱼缸中放一些水草的主要作用是（）

A . 增加养料 B . 提供能量 C . 增加二氧化碳 D . 增加水中氧气

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12. 下列各项中，能体现生物对环境的适应的是（）

A . 大树底下好乘凉 B . 莲藕的茎是中空的 C . 千里之堤毁于蚁穴 D . 蚯蚓的活动使土壤更加疏松

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13. 极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同,造成这一差异的环境因素是（）

A . 温度 B . 水分 C . 光照 D . 空气

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14. 湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则它失去香味。这一现象说明（）

A . 生物能影响环境 B . 环境能影响生物 C . 生物能适应环境 D . 环境能适应生物

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15. 下列属于生态系统的是（）

A . 太湖中的鱼和虾 B . 黄山上的松树 C . 东海中的生物 D . 公园里的池塘和其中的生物

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16. 下列各组生物中，属于生产者的一组是（）

A . 海葵和水稻 B . 蘑菇和水草 C . 海带和紫菜 D . 玉米和蚯蚓

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17. (2015八上·永州期末) 下列关于生物圈的说法中，正确的是（　　）

A . 生物圈是指整个地球 B . 生物圈是指地球上的全部生物 C . 生物圈是指生物生活所需要的环境 D . 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境

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18. 某同学使用显微镜时，看不到白亮的视野，分析其原因不可能的是（）

A . 使用了低倍物镜 B . 物镜没有对准通光孔 C . 反光镜角度不对 D . 光圈没有对准通光孔

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19. (2019七上·宜兴期中) 我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物（）

A . 是绿色的 B . 制造有机物 C . 吸入氧气 D . 产生二氧化碳

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20. 下列各项中，反映生产者和消费者之间关系的是（）

A . 虎吃野猪 B . 野猪吃蛇 C . 蛇吃蝗虫 D . 蝗虫吃草

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21. 影响生长在农田里的青蛙的环境因素是（）

A . 农田里的植物和昆虫、蛇等除青蛙以外的动物 B . 阳光、空气、水、土壤等 C . 上述A和B的总和 D . 上述A和B的总和再加上农田里其他的青蛙

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22. 设计对照实验时，应遵循的原则是（）。

A . 除实验变量外，其他变量都不同 B . 除实验变量外，其他变量都相同 C . 所有变量都不同 D . 所有变量都相同

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23. 在农田生态系统中，影响水稻生活的生物因素有（）
①阳光　　②杂草　　　③水分　　　④空气　　⑤蝗虫

A . ①③④ B . ①③ C . ②⑤ D . ①②③④⑤

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24. “低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（　　）

A . 吸收二氧化碳 B . 吸收水和无机盐 C . 生产有机物 D . 释放二氧化碳

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25. 光合作用的实质是（）

A . 分解有机物，储存能量 B . 合成有机物，释放能量 C . 分解有机物，释放能量 D . 合成有机物，储存能量

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26. 一般来说，绿色植物能够进行光合作用的器官主要是（）

A . 根 B . 茎 C . 花 D . 叶

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27. 如图装置先暗处理，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续光照数小时后，摘下甲、乙叶片，去除叶绿素并漂洗，再滴加碘液。下列叙述正确的是（）

A . 包铝箔纸的目的是为防止水分散失 B . 该实验证明光合作用需要二氧化碳 C . 滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色 D . 该实验是一组对照实验，实验过程中酒精必须隔水加热

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28. (2019·遂宁) 大棚种植的西瓜喜获丰收，合成西瓜中甜味物质的原料是（）

A . 二氧化碳和水 B . 二氧化碳和氧气 C . 水和有机物 D . 氧气和无机盐

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29. “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 在 “落红” 转化为 “春泥” 的过程中，发挥重要作用的是（）

A . 植物根部的吸收作用 B . 花瓣本身的呼吸作用 C . 细菌、真菌的分解作用 D . 细菌、真菌的合成作用

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30. 进行科学探究时，若实验结果与假设不符，处理的方法是（）

A . 修改结果，使其与假设相符 B . 依据实验结果下结论 C . 修改实验过程，使其与假设相符 D . 提出新的假设，重新做实验

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二、新添加的题型

31. 下图所示的是“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，请据图回答问题。
1. （1）请把上述实验步骤正确排序(用图中数字和箭头表示)。
2. （2）步骤③对植物进行黑暗处理是为了将原有的运走耗尽。
3. （3）实验选用的叶片，一部分遮光，另一部分未遮光，目的是设置。
4. （4）步骤⑤水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是（填大烧杯或小烧杯）。
5. （5）用染色后，部分变成蓝色，目的是检验叶片中是否产生。
6. （6）通过该实验可以得到的结论是。
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三、判断题

32. 影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤和稗草等。

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33. 为了便于看清楚物像，应紧闭右眼，同时用左眼对准目镜观察。

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34. 调查是科学探究的常用方法，调查时只需如实详尽地做好记录即可。

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35. 进行测量时，若因时间等因素限制，可以只测量1次，也能获得可靠的数据。

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36. 生物对环境的适应不仅表现在形态结构方面，还表现在生理和行为等方面。

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37. 地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。

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38. 海尔蒙特的柳树实验中，海尔蒙特认为柳树生长需要的物质是水。

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39. 合理密植可以提高植物光合作用的效率。

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40. (2015七上·濮阳期末) 地球上最大的生态系统是海洋生态系统。

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41. (2015七上·临洮月考) 所有的植物细胞都可以进行光合作用．

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四、综合题

42. 完成下面有关光合作用的式子。
1. （1） ①②③④。
2. （2）光合作用包含两种变化：一种是转变，另一种是转变。
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43. 如图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：
1. （1）能够制造有机物的绿色植物叫做，图中编号为；直接或间接以绿色植物为食的叫做，图中编号为；细菌真菌叫做，图中编号为。
2. （2）要组成一个完整的生态系统，还要有部分。
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44. 如图为中学实验室中常用的显微镜，请回答：
1. （1）使用显微镜对光的正确程序是：_____。
  
  A . 选遮光器上的光圈对准通光孔 B . 转动转换器，使物镜对准通光孔 C . 注视目镜转动反光镜调节出一个圆形的光屏
2. （2）观察时应先选用物镜。(填“高倍”或“低倍”)
3. （3）显微镜下视野较暗，这时应转动和调节视野的亮度，如果物象不够清晰，调节使物象更清晰。
4. （4）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5×和10×），两个物镜（放大倍数分别是10×和40×），那么这台显微镜的最大放大倍数是倍。如果物像在视野的左下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向移动。
5. （5）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时污点都未移动，说明污点很可能在上。
6. （6）将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图像是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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