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  • 1. (2024七上·茂名期末) 阅读图文材料,完成下列问题。

    气候与人类生活、生产密切相关。人类在长期适应当地气候的过程中,逐渐行成了富有地方特色的生活和生产方式。茂名某中学的地理课堂以“气候与人类”为主题开展主题式学习活动。阅读“世界部分气候类型分布及部分地区生活景观图”,一起完成探究活动。

    1. (1) 【小组1:文学之旅】

      对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。--老舍《济南的冬天》

      请说明老舍先生眼中的伦敦冬季难见日光的原因。

    2. (2) 【小组2:农业之旅】

      荔枝性喜高温多湿,果子易变质,主要分布在热带地区。茂名市已成为我国最大的连片种植基地(如图a)。

      指出茂名市成为荔枝种植基地的气候条件。

    3. (3) 北京的小明同学想吃到茂名的鲜甜荔枝,你可以通过什么办法帮他实现这个愿望。
    4. (4) 【小组3:古城之旅】

      传统文化建筑是历史时期人类活动适应自然环境的产物,生动地反映了人与自然的关系。

      赤道地区的大多数传统民居屋顶坡度较陡(如图b),请从气候的角度说明原因。

    5. (5) 作为中学生,我们在旅游过程中应该怎样保护传统文化建筑?

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