1. (2023·洪泽) 短文：

理想的风筝（节选）

ㅤㅤ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。

ㅤㅤ②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，右腿离地，身体急速地转，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，一天不知要这样跳跃旋转多少次，而他每转一次，就引起同学们的一阵激动的心跳。

ㅤㅤ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，放起他亲手制作的风筝。有一次，他故意撒脱手，叫着，拄着拐杖，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。

ㅤㅤ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。

ㅤㅤ⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

1. （1） 文章回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括。

   ①

   ②

   ③放飞风筝

3. （2） 作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事，是想表达刘老师对生活充满希望，他写的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质？请写在横线上。

   ①

   ②

   ③对生活充满希望

5. （3） “每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”？请写下你的理由。
7. （4） 刚看到“风筝”两个字你会想到什么？读完文章后你又会想到什么？
9. （5） 如果给文章加入“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。”这段话，并说说理由。
11. （6） 在你的学校生活中，总会有一些老师用他的行为影响着你，试着写一写。（只写出老师的姓，如刘老师，不要出现老师的名字）