1. (2020·重庆A) 在初中阶段的函数学习中，我们经历了列表、描点、连线画函数图象，并结合图象研究函数性质的过程.以下是我们研究函数y＝ 性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列各小题.

1. （1） 请把下表补充完整，并在图中补全该函数图象；

   x

   …

   ﹣5

   ﹣4

   ﹣3

   ﹣2

   ﹣1

   0

   1

   2

   3

   4

   5

   …

   y＝

   …

   ﹣

   ﹣

   ﹣

   ﹣3

   0

   3

   …

3. （2） 根据函数图象，判断下列关于该函数性质的说法是否正确，正确的在答题卡上相应的括号内打“√”，错误的在答题卡上相应的括号内打“×”；

   ①该函数图象是轴对称图形，它的对称轴为y轴.

   ②该函数在自变量的取值范围内，有最大值和最小值.当x＝1时，函数取得最大值3；当x＝﹣1时，函数取得最小值﹣3.

   ③当x＜﹣1或x＞1时，y随x的增大而减小；当﹣1＜x＜1时，y随x的增大而增大.

5. （3） 已知函数y＝2x﹣1的图象如图所示，结合你所画的函数图象，直接写出不等式 ＞2x﹣1的解集（保留1位小数，误差不超过0.2）.