1. (2016·武汉模拟) 班级要开展“走进大自然”的综合性学习活动。

1. （1） 中学生走进大自然，其实就是走进大课堂。请你设计出中学生走进大自然的三条可行途径。

   要求：依据示例，从目的、方式等角度将设计的每条途径用简明的语言表述清楚。

   示例：为了更直观地了解植物生长的特点，参观植物园，观察植物的生长情况。

3. （2） 班级需要就“走进大自然”这一活动拟写一份倡议书，倡议书中需要有表达中学生走进大自然的必要性的内容，请写一段话，将“中学生走进大自然的必要性”这一内容表达出来。（字数100﹣120字）