1. (2019七下·南浔期末) 某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将90粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构）。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）

期 组别 现象 日期	第一组	第二组	第三组
	完整的种子	从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②	从b端钻孔， 与第二组等大
5月13日	均长出根，平均1mm；无叶长出	无根长出； 无叶长出	均长出根，平均3mm； 无叶长出
5月17日	根平均长度9mm； 均长出叶，平均6mm	有3粒种子长出根； 无叶长出	根平均长度11mm； 均长出叶，平均7mm
5月21日	均长成幼苗， 平均高度32mm	根萎缩； 无叶长出	均长成幼苗， 平均高度35mm

1. （1） 通过对三组实验的分析可知，第一组完整的种子在实验中起的作用是。
3. （2） 比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为。从种子的萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收。
5. （3） 有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放几粒绿豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由。