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试卷结构：课后作业日常测验标准考试

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人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册第八组第...

更新时间：2018-05-02 浏览次数：90 类型：同步测试

一、<b>基础知识。</b>

1. 给下面划线的词语写拼音。
咏柳
碧玉
化妆
裁出
海滨
紫色
丝绦
剪刀

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2. 比一比，再组词。
咏碧妆滨紫
泳壁壮缤些

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3. 文学常识填空。
《咏柳》的作者是，代的诗人。《春日》的作者是，代的诗人。《春日》意思是。

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4. 根据古诗填空。
1. （1）碧玉妆成一树高，。不知细叶谁裁出，。
2. （2）寻芳泗水滨，无边光景。
3. （3）等闲识得面，总是春。
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5. 我会解释词语的意思。
碧玉：         裁：
似：           滨：
等闲：         东风：

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二、<b>课内阅读理解题</b>

6. 阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1. （1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
  ①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
  ②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
2. （2） “万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？
3. （3） “二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?
4. （4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
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三、<b>课外阅读理解题</b>

7. 阅读诗歌，回答问题
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
1. （1）给下面的字注音。
  清
  魂
  牧
  遥
2. （2）解释词语意思。
  ①纷纷：
  ②借问：
3. （3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
4. （4） “路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
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