江苏省苏州市吴中区2017-2018学年九年级上学期化学期末...

更新时间：2018-04-12 浏览次数：351 类型：期末考试

一、单选题

1. 下列措施不符合建设“生态苏州”的是(　　)

A . 不向水中乱丢垃圾 B . 购物时用布袋代替塑料袋 C . 农田过量施用农药、化肥 D . 严查工厂排放的废气是否达标

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2. (2017·德城模拟) 下列食品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是（）

A . 水果榨果汁 B . 黄豆酿酱油 C . 糯米酿甜酒 D . 鲜奶制酸奶

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3. 实验室制二氧化碳，取用块状石灰石，选用下列哪种仪器最合适(　　)

A . B . C . D .

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4. 下列有关营养成分与人体健康关系叙述中，不正确的是(　　)

A . 儿童严重缺锌元素会得侏儒症 B . 缺碘或碘过量均会导致甲状腺疾病 C . 铜、钴、钙、硒等都是人体必需的微量元素 D . 缺钙有可能导致骨质疏松、畸形，易得佝偻病

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5. 下列化学用语的有关说法正确是（）

A . 高锰酸钾由K⁺和MnO₄^﹣构成 B . 3H表示3个氢元素 C . N₂表示两个氮原子 D . 2NaCl表示2个氯化钠分子

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6. 某混合物其组成特点是“各成分彼此完全混合，处处相同”，这种混合物不可能是(　　)

A . 食盐水 B . 泥浆水 C . 稀盐酸 D . 冰水

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7. 下列有关溶液的说法中不正确的是(　　)

A . 硝酸铵溶于水，使溶液温度降低 B . 外界条件不改变，溶质不会从溶液中分离出来 C . 氯化钾饱和溶液中可以溶解少量硫酸铜晶体 D . 食用油加入含有洗洁精的水中，振荡后，可形成溶液

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8. 实验室用KClO₃制氧气并回收MnO₂和KCl，下列操作不规范的是（）

A . 用装置甲收集氧气 B . 用装置乙溶解完全反应后的固体 C . 用装置丙分离MnO₂和KCl溶液 D . 用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体

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9. 下列物质属于混合物的是(　　)

A . 液态氧气 B . 水银 C . 黄铜 D . 氯酸钾

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10. 下列有关物质燃烧现象的描述正确的是(　　)

A . 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 B . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C . 镁带存空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁固体 D . 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

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11. 从金银花中提取的绿原酸（其化学式为C₁₆H₁₈O₉）有很高的药用价值。下列有关绿原酸的说法正确的是（）

A . 绿原酸属于混合物 B . 绿原酸相对分子质量为354 C . 绿原酸中氧元素的质量分数最高 D . 绿原酸中碳、氢元素的质量比为16︰18

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12. 下列实验操作或做法正确的是(　　)

A . 滴瓶上的滴管用后马上洗涤干净后插回原瓶 B . 检查简易装置的气密性时，应先把导管一端放入水中，再双手紧捂试管 C . 用漏斗过滤液体时，液面稍高于滤纸边缘 D . 使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体

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13. 下列有关金属的说法正确的是(　　)

A . 铝是地壳中含量最多金属元素，使用也最早 B . 焊锡的熔点比锡的熔点低，用于焊接金属 C . 不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度小于纯铁 D . 铁在潮湿的空气中，表面会形成致密的氧化膜

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14. 水是最常见的物质，以下与水有关的说法不正确的是(　　)

A . 水是一种常用的溶剂 B . 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 C . 通过过滤的方法可以除去水中不溶性的杂质 D . 电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成

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15. 如图为尿素【CO(NH₂)₂】中各元素质量分数的示意图，其中表示氮元素质量分数的是(　　)

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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16. 下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是(　　)

A . 粮库失火用水浇灭﹣降低了可燃物的着火点 B . 扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣清除和隔离了可燃物 C . 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣提供充足的气气 D . 图书档案起火，用液态二氧化碳扑灭﹣既隔绝氧气又降低温度

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17. 下列做法可以达到预期目的是(　　)

A . 用排水法收集干燥的O₂ B . 用燃着的小木条验证某气体是CO₂ C . 用托盘天平称取10.58g食盐 D . 点燃蜡烛，通过生成物来验证其含有碳、氢元素

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18. 下列有关工业炼铁的叙述中，不正确的是(　　)

A . 炼铁用的设备是高炉 B . 炼铁的原料是焦炭、石灰石、铁矿石 C . 炼铁得到的生铁仍为混合物 D . 炼铁是用空气中的氧气将铁矿石中的杂质氧化除去

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19. 实验中，一种仪器与另一种仪器之间通常情况下不应该接触的是(　　)

A . 用试管夹夹持试管时，试管夹和试管口 B . 将块状固体研磨成粉末时，研钵与研杵 C . 过滤时，玻璃棒和过滤器内滤纸的三层滤纸处 D . 过滤时，用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁

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20. 明矾石( )广泛用于造纸、制革、化工，四川储量丰富，其化学式为：KAl₃(SO₄)₂(OH)_x ．式中x的值是(　　)

A . 5 B . 6 C . 7 D . 8

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21. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(　　)

A . 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 B . 均一稳定的混合物是溶液，碘酒均一稳定，则碘酒属于溶液 C . 化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化 D . 利用红磷在空气中燃烧可以测定空气中氧气的含量，则利用木炭也可以

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22. 下表中的各组物质，所选择的方法或试剂不正确的是(　　)

物质
区别的方法或试剂
A
矿泉水和蒸馏水
加肥皂水搅拌
B
空气和呼出气体
澄清石灰水
C
氮气和二氧化碳
燃着的木条
D
高锰酸钾和二氧化锰
观察颜色

A . A B . B C . C D . D

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23. 下列关于实验操作(或措施)与理由的叙述中不正确的是(　　)

A . 蒸发食盐水时，要不停用玻璃棒搅拌液体﹣防止食盐受热分解 B . 用过氧化氢溶液制氧气时，向其中加入少量MnO₂﹣加快分解速率 C . 实验室贮存碳酸氢铵等物质时，将其放在棕色瓶中﹣防止物质分解 D . 做铁丝在氧气中燃烧前，瓶内留少量水﹣防止高温溅落物炸裂集气瓶

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24. (2018九上·常州期末) 为了探究影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素。某学习小组将稀盐酸分成四等份，分别加入四支试管中进行下列实验
下列对比实验的设计不合理的是（）
选项
对比实验
探究影响因素
A
①和②
反应物的接触面积
B
②和③
温度
C
②和④
温度
D
③和④
反应物的接触面

A . A B . B C . C D . D

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25. (2018九上·厦门期末) 为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取2.40 g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气。经测定，生成物中含0. 54 g水和0.28 g氮气。下列结论错误的是（）

A . X一定含氮和氢元素 B . 参加反应的X质量为0.82 g C . X一定不含氧和铜元素 D . 参加反应的X所含氢元素质量为0.06 g

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二、填空题

26. 化学用语是学习化学的重要工具。写出下列化学符号：
1. （1）亚铁离子
2. （2）人体中最多的物质
3. （3） 2个铜原子
4. （4）地壳中含量最多的元素
5. （5）氧化镁中镁元素显+2价
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三、简答题

27. 完成下列变化的化学方程式。
1. （1）常温下，铝和氧气发生反应，表面形成致密的氧化膜：。
2. （2）实验室双氧水和二氧化锰制取氧气：。
3. （3）工业上用一氧化碳和磁铁矿(主要成分是四氧化三铁)在高温下炼铁：。
4. （4）目前汽车尾气多采用催化转化的方法加以治理，写出在催化剂作用下氮的氧化物(用NO_x表示)与CO反应生成二氧化碳和氮气的化学方程式：。
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28. 根据所学化学知识回答问题：
1. （1）请用“＞”或“＜”或“=”，填空。
  ①质子数：氯离子氯原子；
  ②沸点：N₂O₂；
  ③金属与稀盐酸反应的剧烈程度：镁铁；
  ④20℃，1.0g硫粉在2.0g氧气中完全燃烧后生成的二氧化硫的质量3.0g；
  ⑤若用KClO₃和MnO₂(催化剂)混合制取氧气，则MnO₂在反应前后固体混合物中的质量分数：反应前反应后。
2. （2）如图所示，调节杠杆平衡后完成下列实验。
  一段时间后，混有炭粉的铁粉包 (填“上升”、“下降”“不动”)，原因是。
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29. 溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题：
1. （1）可以作为溶质的是_____ (填字母)。
  
  A . 只有固体 B . 只有液体 C . 只有气体 D . 气体、液体、固体都可以
2. （2）生活中常用75%的酒精消毒，配制75%的酒精溶液不需要用到的仪器有 (填序号)。
  ①天平 ②胶头滴管 ③漏斗 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥玻璃棒
3. （3）图甲是小明在20℃时进行的系列实验示意图，①一⑤表示实验所得溶液；图乙是NaCl，KNO₃的溶解度曲线。
  ①20℃时，KNO₃的溶解度(S)=；⑤是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
  ②40℃时，饱和NaCl溶液中溶质的质量分数(w₁)与饱和KNO₃溶液中溶质的质量分数(w₂)的大小关系是：w₁w₂ (填“＞”、“=”或“＜”)。
  ③小明发现：升温至40℃，②→③的过程中有少量水蒸发。下列叙述正确的是 (填序号)
  A．①、②均为不饱和溶液
  B．②中溶质与溶剂的质量比为40：100
  C．②→③的过程中溶质质量分数变大
  D．④→⑤的过程中析出KNO₃晶体32.3g
  ④除去KNO₃固体中混有的少量NaCl的实验操作是：加适量水溶解→加热得到热饱和溶液→→过滤→洗涤→干燥→KNO₃晶体。
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30. 模型是联系宏观与微观的桥梁。
1. （1）如图是钠原子结构示意图
  ①“11”指的是。
  ②钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成(填离子符号)。
2. （2）氢分子和氧分子运动的平均速率如下表：
  序号
  物质
  温度
  平均速率/(m•s^﹣¹)
  A
  H₂
  27℃
  1900
  B
  O₂
  27℃
  480
  C
  O₂
  127℃
  560
  ①在A，B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是(填序号)。
  ②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。
  ③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：。
3. （3）空气是宝贵的自然资源，其各组分气体的体积分数是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%．已知：相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于。
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四、实验题

31. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
1. （1）图中①、②仪器的名称：①、②。
2. （2）用加热高锰酸钾，选用发生装置A制取氧气的化学方程式：。
3. （3）实验室常用锌粒和稀硫酸常温下制取少量氢气。
  ①若选用装置B为发生装置，则反应化学方程式为。
  ②若用D装置来收集生成的氢气，气体应从 (填a或b)通入。
4. （4）选用C装置(多孔隔板上方用来放块状固体)代替B装置的优点是。
  实验室里若用双氧水和二氧化锰反应制氧气，该实验 (填“能”或“不能”)选用C装置来达到上述优点。
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五、综合题

32. 某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na₂O₂)颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】过氧化钠与人体呼出的哪些气体发生反应产生氧气？
【信息提示】
①人呼出的气体中主要成分是氮气、二氧化碳、水蒸气和未被利用的氧气等。
②二氧化碳能与氢氧化钠反应：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O。
③氮气不能和过氧化钠反应。
【提出猜想】
①过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。
②过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。
【进行实验】
实验一：验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。(如图1)

小组成员按如图装置进行实验(夹持装置略)。

（1）其中装置A的作用是。将带火星木条放在装置B干燥管的右侧管口，观察到小木条复燃。
（2）实验结论：过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。请补充完整该反应的化学方程式：
2H₂O+2Na₂O₂=+O₂。

（3）实验二：验证过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气。(如图2)

同学们在老师的指导下，设计了上述装置进行实验(夹持装置略)，并实验记录：

实验操作	主要实验现象	实验结论及解释
①检查装置的气密性	∕	装置气密性良好
②向装置A中加入大理石，打开分液漏斗上活塞，缓慢滴入稀盐酸	装置A中观察到的现象有；装置C装置中有气泡出现	装置A中发生反应的化学方程式为；装置C作用是
③一段时间后用带火星的木条在装置C的右侧导管口	带火星的木条复燃	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气

【实验结论】过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。

（4）【实验反思】
某同学对实验二的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是。

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试卷信息

小学

初中

高中

江苏省苏州市吴中区2017-2018学年九年级上学期化学期末...

副标题：

*注意事项：

江苏省苏州市吴中区2017-2018学年九年级上学期化学期末...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	物质	区别的方法或试剂
A	矿泉水和蒸馏水	加肥皂水搅拌
B	空气和呼出气体	澄清石灰水
C	氮气和二氧化碳	燃着的木条
D	高锰酸钾和二氧化锰	观察颜色

选项	对比实验	探究影响因素
A	①和②	反应物的接触面积
B	②和③	温度
C	②和④	温度
D	③和④	反应物的接触面

序号	物质	温度	平均速率/(m•s^﹣¹)
A	H₂	27℃	1900
B	O₂	27℃	480
C	O₂	127℃	560