2015-2016学年陕西省安康市汉滨区建设中学七年级上学期...

更新时间：2016-11-28 浏览次数：277 类型：月考试卷

一、选择题．

1. (2015七上·昌平期中) 在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）

A . 所有的变量都相同 B . 所有的变量都不相同 C . 除实验变量外，其他条件均不相同 D . 除实验变量外，其他条件均相同

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2. 使用光学显微镜时，必须要使其光路畅通，下列有关描述显微镜光路畅通的正确叙述是反光镜反射来的光线（光源）→（）

A . 通光孔→光圈→玻片标本→镜筒→物镜→目镜 B . 光圈→通光孔→玻片标本→镜筒→物镜→目镜 C . 通光孔→光圈→玻片标本→物镜→镜筒→目镜 D . 光圈→通光孔→玻片标本→物镜→镜筒→目镜

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3. 属于生物共同特征的是（）

A . 都能运动 B . 都能呼吸 C . 都能生活在水中 D . 都有细胞结构

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4. (2015七上·九江期末) 下列生物中属于竞争关系的是（　　）

A . 水稻和稗草 B . 猫和老鼠 C . 人和猪 D . 蚂蚁和蚱蜢

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5. 用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞体积最大的是（）

A . 5倍和10倍 B . 10倍和10倍 C . 10倍和15倍 D . 10倍和40倍

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6. (2014七下·诸城开学考) 湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明（）

A . 生物能影响环境 B . 环境能影响生物 C . 生物能适应环境 D . 环境能适应生物

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7. (2015七上·绿春期中) “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（　　）

A . 捕食 B . 合作 C . 竞争 D . 食物网

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8. (2015七上·澄迈月考) 当显微镜的目镜为5×、物镜为10×时，在视野范围内看到一行相连的16个细胞．若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A . 2个 B . 4个 C . 16个 D . 32个

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9. 海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（）

A . 生物能适应一切环境 B . 生物不能适应环境 C . 生物不能影响环境 D . 生物能适应一定的环境

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10. (2018·镇江模拟) 下列不属于环境影响生物的是（　　）

A . 春江水暖鸭先知 B . 葵花朵朵向太阳 C . 大树底下好乘凉 D . 春风又绿江南岸

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11. “鱼儿离不开水”，对此最恰当的解释是（）

A . 生物的生存影响环境 B . 生物的生存适应环境 C . 生物的生存改变环境 D . 生物的生存依赖环境

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12. 红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（）

A . 生物对环境的依赖 B . 生物对环境的影响 C . 生物对环境的适应 D . 环境对生物的影响

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13. (2015七上·濮阳期末) 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（）

A . 生物能适应环境 B . 生物不能对环境产生影响 C . 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D . 生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响

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14. 在载玻片上写上一个小写字母“d”用显微镜观察时，看到放大的图象形状是（）

A . b B . d C . q D . p

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15. (2015七上·海淀月考) 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，第一次使用5×目镜、10×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜，那么，第二次观察的情况与第一次相比（）

A . 视野亮，细胞数目多 B . 视野亮，细胞数目少 C . 视野暗，细胞数目多 D . 视野暗，细胞数目少

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16. (2015七上·郑州月考) 下列属于生态系统的是（）

A . 微山湖 B . 微山湖的所有植物 C . 微山湖的所有动物 D . 微山湖的所有生物

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17. (2015七上·孝义期末) 生物既能适应环境，又能影响环境．下列各项能说明生物影响环境的是（　　）

A . 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B . 大树底下好乘凉 C . 候鸟的迁徙 D . 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

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18. (2015七上·武平月考) 生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（）

A . 陆地生态系统 B . 海洋生态系统 C . 城市生态系统 D . 生物圈

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19. (2015·沙市模拟) “我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是（）

A . 消费者 B . 生产者 C . 分解者 D . 非生物部分

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20. 下列各项中，不能称为生态系统的是（）

A . 赤壁陆水水库 B . 嘉鱼潘家湾蔬菜基地 C . 向阳湖奶牛场的一群牛 D . 九宫山国家森林公园

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21. 生态系统的组成是（）

A . 生物部分和非生物部分 B . 动物和植物 C . 生产者、消费者和分解者 D . 所有生物

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22. 农田生态系统中，属于生产者的是（）

A . 青蛙 B . 昆虫 C . 水稻 D . 泥鳅

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23. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力．这说明了（）

A . 环境影响生物 B . 生物影响环境 C . 生物依赖环境 D . 生物适应环境

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24. (2017七上·渭滨月考) 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（　　）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水．

A . ①③②⑤⑥④ B . ⑥①②③④⑤ C . ④⑤③⑥①② D . ③⑥④⑤②①

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二、填空题

25. 在一定内，与所形成的的整体，叫做生态系统．任何一个生态系统都包括成分和成分．

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26. 影响生物生活的因素有两类：因素和因素，前者如、、、、后者包括、、．

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27. 蚯蚓在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能环境，也能环境．

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28. 在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是_生态系统；最大的生态系统是

．

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29. 使用显微镜的一般步骤是：①和②③④ ．

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30. 科学探究的一般过程包括：、、、、、．

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31. 生态系统的生物成分包括、和，根据其在生态系统中的作用，将它们分别称为、、和．

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三、试图作答题

32. 某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：
地点
时间
裸地
草地
灌丛
早上
平均值：44.7%
平均值：64.7%
平均值：78%
中午
平均值：16%
平均值：30.3%
平均值：39%
晚上
平均值：41.3%
平均值：54.3%
平均值：59.3%
根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，引起这种差异的原因则是：在不同地点，植物的和是不同的；而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是，最小的时间是．所以，生物会环境．

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33.
生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用．为验证他们的重要性，设计如下试验：
实验过程：①②③④⑤⑥
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；
③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧
④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里．
实验结果如下：
锥形瓶编号
A
B
C
D
瓶中金鱼生存的时间（天）
3
11
25
2
根据上述试验回答：
1. （1）比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：
2. （2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：
3. （3）通过两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．
4. （4） D装置中的金鱼存活时间短的原因是：．
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34.
请据图回答下列问题：
1. （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
2. （2）图中的虫和鸟是生态系统中的，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
3. （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的又能够被植物重新利用．
4. （4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是的关系．
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试卷信息

小学

初中

高中

2015-2016学年陕西省安康市汉滨区建设中学七年级上学期...

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年陕西省安康市汉滨区建设中学七年级上学期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

地点时间	裸地	草地	灌丛
早上	平均值：44.7%	平均值：64.7%	平均值：78%
中午	平均值：16%	平均值：30.3%	平均值：39%
晚上	平均值：41.3%	平均值：54.3%	平均值：59.3%

锥形瓶编号	A	B	C	D
瓶中金鱼生存的时间（天）	3	11	25	2