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湖南省2024年中考仿真模拟试卷(三)

更新时间:2024-05-13 浏览次数:14 类型:三轮冲刺
一、综合题
  • 1. (2024·江城模拟) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】英雄是中华民族的脊梁,是时代的引领者,在历尽艰辛的硝烟岁月中,英雄们信仰坚定、 ____:在 bō lán zhuàng kuò的建设时期,英雄们百折不挠、坚韧不拔;在和平年代,英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄,不只是为了纪念历史、缅怀先烈,更是为了发挥英雄精神的先导示范作用,凝聚实现中华民族伟大复兴的 páng bó 力量。英雄之所以伟大,不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、     , 更在于他们身上所展现的常高风 范和英雄精神。

    【乙】爱国是一个古老的话题。在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直始终是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。 一代代仁人志士qián pū hòu jì,救民族于存亡之时; 一代代革命先烈赴汤蹈火,救人民于水火之中: 一代代新中国的建设者为了国家 的繁荣富强而鞠躬尽瘁,我们青少年要继承和发扬这种精神,不断地激励和 ____ 自己,把爱国之情转化为爱国之行,做坚定的爱国者。

    1. (1) 根据拼音写出相应的词语。

      ①bō lán zhuàng kuò    ②páng bó

      ③qián pū hòu jì

    2. (2) 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
      A . 大义凛然 铤而走险 鞭挞 B . 视死如归 挺身而出 鞭策 C . 大义凛然 挺身而出 鞭策 D . 视死如归 铤而走险 鞭挞
    3. (3) 【乙】语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
      A . 在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。 B . 爱国主义精神在中华文明悠久的历史中,始终是中华民族得以生存、凝聚和发展的强大动力。 C . 在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神始终是中华民族得以生存、凝聚和发展的强大动力。 D . 爱国主义精神在中华文明悠久的历史中,一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
二、名著导读
  • 2. (2024·红河模拟) 名著阅读。为营造良好的阅读氛围,学校将于4月23日(世界读书日)举办“享阅读之乐,品书香之美”主题活动,让我们一起畅游书海吧!
    1. (1) 【活动一】名著故事会

      为了赚钱再买辆车,他在杨宅拉起了包月,整天的活紧得发昏,雇主又抠门。第四天,他不堪忍受侮辱,愤怒地将一毛钱摔在杨太太的脸上,讨回四天工钱,便辞工回到了人和车厂。

      文段内容出自(书名)。作者是(人名)。

    2. (2) 【活动二】阅读话成长

      在本次活动的海报中有这样一句话:“我们是在斗争中、在艰苦考验中锻炼出来的,并学会了在生活面前不颓废。”请你从以下三个人物中任选一个,以“成长”为关键词,谈谈你对海报里这句话的理解。

      《简·爱》简·爱    《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金    《水浒传》林冲

三、综合性学习
  • 3. (2023·增城模拟) 近日,随着电视剧《狂飙》的播出,一些“热词”进入公众视野。请你根据相关内容,完成以下综合性学习任务。
    1. (1) 任务一:热词“孙子兵法”。下面是《孙子兵法》第四计,请用规范字将它正确地抄写一遍。 

    2. (2) 任务二:热词“英雄”。《狂飙》展现了公安英雄在扫黑除恶中勇担责任、砥砺前行的形象,受到全国人民的称赞。请将下面赞美人民公安的对联补充完整。 

      上联:除暴安良全民振奋精神爽 

      下联:  

    3. (3) 任务三:热词“牌匾”。细心的观众会发现,在《狂飙》剧中的许多场合都出现了大大小小、内容各异的牌匾。根据你的认知,在以下四个牌匾中选择两个,仿照例句说说它的含义及适用场所。 

      示例:天道酬勤——根据自然规律,勤劳的人终将有所收获。适用于办公室。 

      ①家和万事兴 

      ②宁静致远 

      ③诚信赢天下 

      ④妙手回春

四、默写
  • 4.  默写古诗文。
    1. (1) 树木丛生 ,  。(曹操《观沧海》)
    2. (2) 树树皆秋色,  。牧人驱犊返,  。 (王绩《野望》)
    3. (3) 烟笼寒水月笼沙,  。商女不知亡国恨, 。(杜牧《泊秦淮》)
    4. (4)  ,闻说鸡鸣见日升。  ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
    5. (5) 伤心秦汉经行处,  。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
    6. (6) 请将苏轼《定风波(莫听穿林打叶声)》中适合填入下面对联的句子写在横线上。

      上联:两袖清风存正气 下联:

    7. (7) 君子即使身处敝庐,也当有刘禹锡在《陋室铭》中所说“斯是陋室, ”的境界,更应有孔子所提倡“在陋巷”(《论语·雍也》)的胸襟。
五、文言文阅读
  • 5. 阅读下面的文言文选段,完成小题。

    【甲】

    当余之从师也,负箧曳晨,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支催劲不能动,滕人持汤汗灌,以衾拥覆,久而①和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则温袍敞衣处其间,略无艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    (节选自宋濠《送东阳马生序》)

    【乙】

    见足下①题字,以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五,②从仕之日得学之功十三,所以衰懦不进,至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈,有亲以为之依归,春秋未三十刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪③众贤之间,但为未及古人,故为足下借此日力④。

    (节选自《黄庭坚集·答李几仲书》,有删改)

    【注释】①足下:敬称,您。②偏亲:黄庭坚父亲早亡,而母亲在世,故称偏亲。③日力:岁月。

    1. (1) 小雨碰到了以下的词语疑难、请为他解释加点词语的意思。

      ①主人日再食 再:

      ②腰白玉之环 腰:

      ③以为是必磊落人也 是: 

      ④故少之日得学之功十五 十五:

    2. (2) 从下列备选的虚词,选择适当的词填人两文(段)的4处括号中。

      备选虚词:之、平、者、也、以、焉、哉、于、而、乃、耳、矣

      ①  ② ③ ④ 

    3. (3) 请用"/"给下列语句断句,断两处。

      春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。

    4. (4) 小雯不懂下面句子的意思,请用现代汉语翻译下面的句子,讲给她听。

      如是已逾年,恨未识足下面耳。

    5. (5) 理解填空。

      【甲】段表现了宋濂年轻时,在学习上的"  "(用【甲】段中三字短语填空)

      的优秀品质;

      【乙】段中黄庭坚对李几仲提出的希望是(用自己的话概括)。

    6. (6) 【甲】【乙】两段选文作者均是文坛泰斗,但在激励、劝勉后学时都很讲究语言艺术,请结合选文内容,分析他们的劝谏艺术有哪些高妙之处。
六、诗歌鉴赏
  • 6. (2024·浦北模拟) 阅读下面这首词,完成问题。

    满江红

    秋瑾

    小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。
    四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
    苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
    身不得,男儿列。心却比,男儿烈!
    算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
    莽红尘何处觅知音?青衫湿!

    1. (1) 下面对这首词的理解和分析,有误的一项是 ____
      A . “为篱下黄花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观反衬青春蹉跎而又无可奈何的失落感和怨幽之情。 B . “苦将侬强派作蛾眉”说明词人表面上过着富贵人的生活,实际上是“奴仆不如”的生活,如今与其决裂,实现了“求自立”的愿望。 C . 词的下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。词人平日虽以肝胆相照,但不为世俗所了解,因此生活中常受折磨。 D . 这首词以怀旧、写景为主,基调高昂,语言刚健消新。通过层层表述,真切感人。
    2. (2) 秋瑾作为一代巾帼英雄,她在词中说到“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,读《满江红》这首词,对这句话进行赏析。
七、现代文阅读
  • 7. (2024·威信模拟) 阅读下面文章,完成下面小题。

    母语是教育的起点

    周国平

    ①尼采曾经指出:“母语是真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”,良好的母语训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”;教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语,“对语言感到敬畏”,最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。

    ②教育是心智成长的过程,而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳,我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分,但一切教育的基本要求是正确地读、想和写,而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言,力求准确地使用每一个词,这不仅是为了避免他人的误解,更是对待心智生活的严肃态度。不能想象,一个对写给别人看的文字极其马虎的人,自己思考时会非常认真。相反,凡是呕心沥血于精神劳动的人,因为珍惜劳动成果,在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

    ③如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练,语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章,哪怕是写只给某一个人看的信,只给自己看的日记,都讲究用词和语法的正确,文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子,如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养,因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

    ④一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家,而是从媒体那里学习母语,使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代,真不知他会作何感想。我本人认为,网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间,诚然是好事,但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章,因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酿和积累,成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场;二是语言上的粗率,容易滋生马虎对持母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。

    ⑤所以,我提倡,各民族都应拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民族的经典作品之中,它们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文。

    1. (1) 本文的中心论点是什么?
    2. (2) 第②段画线句运用了什么论证方法?有何作用?
    3. (3) 时代进步,社会发展,有同学认为书写不重要,他们认为键盘打字是时代进步的必然,甚至AI技术一定会取代书写;也有同学认为书写是母语教育的基础。结合文本,联系自身实际,谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。
  • 8. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    驼 铃

    薛培政

    ①“送战友,踏征程,默默无语两眼泪,耳边响起驼铃声……”不知是纷飞的雨点泣染了离别的气氛,还是滚动的泪水浸湿了干燥的天空。听着这首浑厚悠长、震撼人心的《驼铃》,一向以刚强铁血著称的军人就不吝惜眼泪了。

    ②绵绵阴雨中,走下哨位的士官班长廖成刚,心情就像被雨水浸过一样,湿漉漉的,随时都会掉下眼泪来。“你小子整天吆喝‘流血流汗不流泪’,这阵子咋怂了?”带着微微泛起的酸楚,他默默走到训练场边,望着眼前的一切,心底翻腾开了。

    ③他五年前下连,是在冬季的傍晚。夜幕降临,群山隐没进夜色,营区就成了一座孤岛,周围一片寂静。望着哭得一把鼻涕一把泪的新兵,黑脸连长发话了:“想哭,今晚就哭个痛快!等明早起床后,都给我打起精神,拿出咱猛虎连的血性来!”

    ④翌日晨起,全连被拉到训练场进行会操。身手不凡的连长、排长和老兵,动作精准得让新兵们佩服不已。等到新兵上场,连长站在一旁,看着一个个过关。哪怕动作有一丁点儿不标准,连长也要大声命令:“重来!”末了,全连肃立,由排长领诵标语:“掉皮掉肉不掉队,流血流汗不流泪!”“进来是块铁,出去就是钢!”上百人热血沸腾的吼声,如霹雳,在山间嗡嗡回荡,也在新兵心中打上了深深的烙印。

    ⑤初次参加五公里山地武装越野,跑到极限时,他感到快撑不下去了。连长对他吼道:“廖成刚,别装怂,你给老子跟上!”说着就朝他屁股上给了一枪托。他在心里暗骂:“简直是个魔鬼!”

    ⑥400米障碍由八组障碍物组成,每组都是一道关口。第一次过独木桥,从小恐高的他走到中间不敢迈步,连长拿根长棍在下边敲打:“堂堂男子汉,咋拖泥带水?大胆往前走!”他被逼着通过独木桥后,脸上分不清是泪水还是汗水了。

    ⑦开春后的高强度训练,他吃不消了。趁着那晚下雨,他悄然翻越围墙,朝火车站方向跑去。刚跑出山口,竟被抄近道抢先到达的连长拦住了去路:“好小子,想当逃兵不是?要是有种,给我回去!要打退堂鼓,你看着办!”

    ⑧“哼!”他转身气冲冲地跑回了连队。

    ⑨身上不乏血性的廖成刚,回来后较上劲了。为争第一、当尖兵,他哭过、笑过、怒过、吼过。当兵第一年,他成了全团训练标兵,第二年就当班长,并入了党,转了士官。

    ⑩“嘻,要不是那晚遇上连长,当了逃兵才丢人哩!”回想与连长相处的日子,他觉得连长就像邻家大哥,就连那张不怒自威的黑脸也显得蛮可爱了。

    ⑪思绪如脱缰的马儿,不停地向前狂奔。他不由得又想起与四班长罗闯子“顶牛”的那些鲁莽事儿。当新兵俩人是对手,当班长两班比胜负。那年,为代表全连参加师军事全能比武,俩人不惜雪地摔跤一决雌雄,连长被气得直冒汗。想起俩人握手“言和”那场景,他闭着眼睛笑了。

    ⑫眨眼间,就到了离队这一天。

    ⑬雨霁,雾散,雨后的太阳格外耀眼。“向军旗——敬礼!”随着一声洪亮的口令,所有退伍老兵举起右手,最后一次作为军人向军旗敬礼。伴随着铿锵有力的誓言,一张张洋溢着青春的脸上,晶莹的泪珠扑簌簌落下。

    ⑭老兵在军营的最后一顿饭,吃得漫长。吃什么已不重要,别离之情充满心胸。禁酒令颁布后,老兵退伍的“离别酒”换成了茶水,气氛却一点未减。不论新兵老兵,个个手捧茶杯,激情澎湃,壮怀激烈,或一对一碰杯,或一人对一桌举杯。一声“干了”,一仰脖颈咕咚就把一杯水全干了。

    ⑮“闯子,再来当兵,你还是我的手下败将!”

    ⑯“哈哈,你就吹吧!”

    ⑰廖成刚与罗闯子的茶杯碰得响亮,水喝得精光,拥抱得更紧。以往的过节和恩怨,早已消失得无影无踪。

    ⑱茶不醉人人自醉。饭桌上,聊不完的知心话,擦不干的情感泪。

    ⑲“老连长,若有来生,俺还是你的兵!”

    ⑳“嗯?不怪我严厉?”

    ㉑“俺求之不得!

    ㉒“拉钩!”已晋升为营长的老连长,早早赶来送行,与退伍士兵们拉住的手久久不愿松开。

    ㉓“送战友,踏征程,默默无语两眼泪……”一首《驼铃》把离别之情推向高潮。老兵要登车了,抑制不住伤感的官兵们,双手握了又握,拥抱了再拥抱。要走的兵、留队的兵,眼泪一串一串往下落,谁也不怕笑话。

    ㉔“再见了,军营!再见了,战友!”在此起彼伏的告别声中,载着退伍老兵的车驶出了留队战友的视野,渐渐远去了。

    (节选自《百花园》2023年第11期,有删改)

    1. (1) 选文巧设照应,请写出与画波浪线句子相照应的语句。

      听着这首浑厚悠长、震撼人心的《驼铃》,一向以刚强铁血著称的军人就不吝惜眼泪了。

      照应:

    2. (2) 结合选文内容,分析画横线句子的深刻含义。

      ①“你小子整天吆喝‘流血流汗不流泪’,这阵子咋怂了?”

      ②“俺求之不得!”

    3. (3) 选文以“廖成刚”的视角来展开故事叙述,有什么好处?请简要分析。
    4. (4) 读完这篇文章,也许你会联想到这些词语:成长、友谊、热血、离别……请联系文章内容,围绕其中两个词语谈谈你的理解。
八、写作题
  • 9. (2024·江西模拟)  阅读下面的材料,选择一个题目写作。

    中国古时候,有个人外出时忘带钱,便向邻居借。过了一段时间,这个人不还钱,邻居便讨债。此人坦然地说一切皆变,现在的我,已不是当初借钱的我。邻居很生气,挥手打了他,这个人要去见官告状,邻居说你去吧,一切皆变,现在的我,已不是当初打你的我了。

    题目一:生活中,你是否也经历过类似的事情?请以《变与不变》为题,写一篇立意深刻的记叙性文章。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 600字。

    题目二:读完材料,你有什么感悟?请将这种感悟写成一篇议论性文章。自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 600字。

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