为推动“思政小课堂”和“社会大课堂”相结合，某学校开展“传承中华文明赓续文化血脉”为主题的“行走的思政课”，邀请你参加本次体验式学习。
第一站：图书馆
典故是中华优秀传统文化中的瑰宝，体现了治国理政的智慧，蕴含着为人处世的道理。习近平总书记曾在北京大学师生座谈会上的讲话中勉励青年“利于国者爱之，害于国者恶之”。这句话引用自《晏子春秋·内篇·谏上》的第七篇。
原典释义：春秋时期，齐景公常常按照自己的好恶对臣下滥行赏罚。相国晏子进谏道：从前夏商周三代兴盛时，君主喜欢那些对国家有利的人，厌恶那些对国家有害的人，所以天下太平、百姓安乐。 |
第二站：博物馆
博物馆秒变“课堂”，同学们在参观中学习。
展厅1 | 推出“文明丽迹——北魏平城与云冈石窟艺术展”。本厅展出了有1500多年历史的云冈石窟相关展品共237件（套），并通过数字化采集、3D打印技术精准还原气势恢宏的洞窟、形态各异的雕塑与绚丽多姿的壁画。 |
展厅2 | 推出“光辉历程重大贡献——东江纵队革命历史图片展”。展览深挖东江纵队历史，并参考党史、军史的最新研究成果，展出图片375幅，全面反映了东江纵队的革命历程和铸就的“东纵精神”。 |
展厅3 | 推出“逐梦湾区——港澳青年在深圳”。展览征集了大量有关港澳青年在深圳创业、就业、生活的物证，展示了深港澳三地从“硬件互通”到“软件兼容”，从“北上创业”到“双城生活”的变化。 |
第三站：深圳宪法公园
为迎接第十个国家宪法日，深圳市推出原创宪法宣传主题皮影戏《宪法伴你“童”行》，在光影交错中演绎人民群众身边的法治故事，为市民奉上“普法+非遗”皮影戏盛宴。近年来，全市掀起了学习宣传宪法的热潮，“法官进课堂”“模拟法庭”“法治集市”等特色宪法教育活动受到了广泛喜爱。
2024年2月18日，广东高质量发展大会在深圳召开，振奋人心。某校开展主题为“我为深圳高质量发展献策”的项目式学习，邀请你参与其中。
任务一：学习“两会”报告，明优势
深圳在高质量发展这条赛道上积累了哪些优势?为了解答这个问题，学习小组查阅2024年深圳市政府工作报告，并节选内容，制作成“数说两会”海报（如下图）。
| 深圳综合改革试点累计40条创新举措，前海88项制度创新成果在全国推广。 | 新增基础学位20.7万个，数量居全国首位。574名学者入选全球前2%顶尖科学家榜单。 | 空气质量优良天数占比97.8%，同比增长5.7%，居超大城市首位。 | 外贸出口总额2.46万亿元，同比增长12.5%，居内地城市首位。 |
任务二：对话代表委员，献良策
发展新质生产力是推动高质量发展的重要着力点。以下是同学采访“两会”代表委员的对话：
| 学生 | 您好！您认为深圳在发展新质生产力过程中面临哪些挑战? |
| 关键技术的“卡脖子”问题仍然存在，部分产业供应链对外部依赖性强。 | 人大代表 |
| 政协委员 | 一些新技术新产品进入市场的政策法规体系尚不健全，市场秩序有待规范。 |
| 知识产权领域仍存在侵权易发多发和维权难的现象。 | 人大代表 |
任务三：制作成长手册，强素养
人才是高质量发展的第一资源。成为拔尖创新型人才，中学生应具备哪些素养?
示例 1.拔尖创新型人才所需素养：创新与创造力素养成长手册 2.理由：创新可以改变我们的思维和行为方式，激发潜能、超越自我。 3.如何培养： 树立创新意识，开发创造潜力； 开发科技小发明，参加科创活动。 | 素养成长手册 1.拔尖创新型人才所需素养：① 2.理由：② 3.如何培养：③ ④ |
