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江苏省常州市2018届九年级上学期语文阶段性质量调研(期中考...

更新时间:2017-12-08 浏览次数:242 类型:期中考试
一、<b >书写</b>
  • 1. 阅读下面的文字,把文中加下划线字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。

    水在颤动中发出淙声响,青草仿佛在这乐声中生长,水影显得那么和。太阳所反映的水上lián漪的影子,像轻烟似的在青草上晃动着。有一个静静的旋wō,几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转,惹动着新结的黄色花lěi

    (选自《林中小溪》,有删改)

二、<b >名著导读</b>
  • 2. 下面对《格列佛游记》相关内容的叙述不正确的一项是(    )
    A . 《格列佛游记》是英国作家乔纳森· 斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说,以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。 B . 利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王,格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了大人国的风俗习惯。 C . 天空中的鹰错把格列佛住的箱子叼了起来,几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国。 D . 格列佛离开飞岛后,来到巴尔尼巴比进行访问,并参观了岛上的拉格多科学院,这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题。
三、<b >语言表达</b>
  • 3. 用一句话概括下面一段采访内容的主要事实,不超过25字。

    江紫辰,23岁的西安阎良90后男生,一个有38.9万粉丝的博主,8年来,除了学习、工作,他就只做一件事:查阅中日史料,研究抗战历史,写下自己的思考并分享出去。他为此陆续花费10余万元购买了近百本日军侵华史料。如今,他的第一本32万字的《侵华日军第六师团南京战役及暴行实录》已经出版,数家媒体涌入西安,都想见见这位年轻的抗战史研究者。他说“江紫辰”中的“紫”取自南京紫金山,意在时刻提醒他:铭记历史。

四、<b >综合性学习</b>
  • 4. 下面是关于“学生体育锻炼科学性”的调查表,试写出最重要的两条结论。

    学段

    体育运动前的热身准备

    体育运动后的调节整理

    认真做

    无所谓

    不需要

    认真做

    无所谓

    不需要

    小学

    37.2

    33.6

    29.2

    30.8

    27.4

    1.8

    初中

    38.2

    33.4

    28.4

    35.2

    32.7

    32.1

    高中

    47.3

    27.4

    25.3

    45.8

    15.4

    38.8

  • 5. 阅读下面材料,简述《刘三姐》在东南亚持续受到热捧的主要原因。

    材料一:刘三姐,是广西壮族民间的传说人物,她用山歌反抗封建地主莫怀仁的故事流传至今,成为壮族儿女勤劳智慧、反抗剥削和压迫的代表。20世纪60年代,电影《刘三姐》引发的风潮曾席卷东南亚,受到当地人民的热烈欢迎和喜爱,在东南亚创下票房纪录;20世纪80年代初,舞台剧《刘三姐》到东南亚演出,再一次掀起了“刘三姐”热潮;2016年彩调歌舞剧《刘三姐》经过不断打磨和丰富,第三次赴东盟国家演出,又引发轰动效应。

    材料二:东南亚国家与广西山水相连,习相近,性相近。“留学生有一定文化基础,普通话也没问题,培训起来难度相对低一些。”主创团队选择邀请泰国、柬埔寨、马来西亚的留学生扮演“刘三姐”,邀请名家对其进行突击培训,在各自国家演出中,她们分别在《刘三姐》第二幕“歌圩”登场客串,现场总是瞬间沸腾起来,掌声和欢呼声此起彼伏。

    材料三:说起广西,不少东南亚国家的人民第一时间想到的是“歌仙”刘三姐和脍炙人口的山歌。随着“一带一路”建设的不断推进,广西与海上丝绸之路沿线国家的人文交流、友好往来不断增多。刘三姐的歌声漂洋过海下南洋,成为“一带一路”中独特的广西印记。

五、<b >默写</b>
  • 6.       默写。
    1. (1) 关关雎鸠,在河之洲。
    2. (2) 黄河远上白云间,,春风不度玉门关。
    3. (3) 孟子强调人心向背在战争中所起的决定作用的两个句子是:
六、<b >文言文阅读</b>
  • 7. 阅读文言文,回答问题

        【甲】陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。①扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

    (选自《陈涉世家》)

        【乙】南岐在秦蜀山谷中,其水甘而不良,凡饮之者辄得瘿病,故其地之民无一人无瘿者。有一外方人至,群小与妇人聚观而笑之,曰:“②异哉,人之颈也!焦而不吾类!”外方人曰:“尔之垒然凸出于颈者,瘿病也。尔等不求善药治尔病,反以吾颈为焦耶?”南岐之人曰:“吾乡之人皆然,焉用去哉!”终莫知其为病。

    (据《贤奕编》改写)

    【注释】①瘿(yǐnɡ):即颈瘤病,脖子肿大。②焦:瘦。③垒然:高起的样子。

    1. (1) 解释下列句子中划线的词或短语。

      国可乎         ②吴广以为然

      得瘿病         ④吾乡之人皆

    2. (2) 用现代汉语写出文中划线句子的意思。

      ①扶苏以数谏故,上使外将兵。

      ②异哉,人之颈也!焦而不吾类!

    3. (3) 简述乙文这个故事给我们的警示意义。
    4. (4) 下列对两文有关内容的分析与解读不正确的一项是(    )
      A . 甲文中的“等死”与乙文中的“尔等不求善药治尔病”的“等”意思是不同的。 B . 甲文中陈胜等人敢于“诈自称公子扶苏、项燕”,既是因为有“鸿鹄之志”,也是因“天下苦秦久矣”,与“百姓多闻其贤”“楚人怜之”等没有什么关系。 C . 乙文中“故 / 其地之民 / 无一人 / 无瘿者”一句朗读节奏的划分是正确的。 D . 甲文通过简练生动的叙事写出起义的有利时机与前期谋划,而乙文主要运用对话描写来写出南岐人“终莫知其为病”的原因。
七、<b >现代文阅读</b>
  • 8. 阅读下文,回答问题

        ①我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船进口来,父亲总要说他那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”

        ②父亲的弟弟于勒叔叔,在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正,糟蹋钱。在穷人家,这是最大的罪恶。在有钱人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在穷困人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。

        ③我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖,不久就写信来说赚了钱,希望能赔偿我父亲的损失。这信使我们全家很感动。那分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。有位船长对我们说于勒已租了一所大店铺,做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信,信上说:“亲爱的菲利普,不要担心我,我身体很好,买卖也好。明天我到南美去长期旅行。要好几年不给你写信。你不必担心,我发了财就会回来的。希望为期不远,那时就可以一起快活地过日子了。”这信成了家里的福音书,有机会就拿出来念,见人就给他看。

        ④果然,于勒叔叔10年没再来信。可父亲的希望却与日俱增。母亲也常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”于是每星期日,一看见大轮船喷着黑烟驶过来,父亲总重复他那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”那时大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!菲利普!”对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划要置一所别墅。……

        ⑤我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”他坐下结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲突然很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”母亲突然很暴怒起来说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给我一个5法郎的银币就走了。

        ⑥我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”他答道:“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他,他找了钱。我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您!”

        ⑦等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

        ⑧后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。

    1. (1) 通读选文,梳理情节,在下面括号内填入一个表示菲利普夫妇情感态度的动词。

      盼于勒——于勒——于勒——躲于勒

    2. (2) 简要说说选文第①小节画线句在内容和结构上的作用。
    3. (3) 用顺叙的方式简短叙述于勒的经历。
    4. (4) 任举一例,说说选文运用对比手法的表达效果。
    5. (5) 选出下列对选文的解读与分析表述不恰当的一项(    )
      A . 第②节插叙了于勒过往很不光彩的生活污点,目的是交代当初打发他去美洲的原因。 B . 选文结尾把游玩目的地哲尔赛岛说成是“一片紫色的阴影”,突出了他们凄郁的心情。 C . 菲利普夫妇的形象同中有异,丈夫自私精明、虚荣泼辣,妻子贪婪势利、虚伪尖酸。 D . 选文用第一人称“我”的视角与言行作为行文线索,寄寓了作者的同情心与正义感。
  • 9. 阅读《保护传统村落不能只有呐喊》一文,完成下面小题。

        ①7136个传统村落在网上公示,其中2555个已正式进入国家保护视野,听上去似乎是个不小的数字。但当中国传统村落名录已评审到第四批时,中国文联副主席冯骥才这位发起者,却注意到一个令人痛心的现实:“依然阻挡不住村落的濒危和被破坏,很多纳入国家名录的村落已面目全非。”比这更让他忧虑的是,还是找不出一个特别好的办法从现在的困境中走出去。

        ②对于传统村落的濒危和破坏,作为一个农村走出来的城市人,对此有着同样的感受。而且正如冯骥才所说,就目前来看,传统村落的濒危和破坏还是进行时,基本看不到一个救济办法,谁也不敢预料,这种濒危和破坏会到什么时候为止。

        ③说到传统村落保护的意义,人们会情不自禁地想到“看得见山,望得见水,留得住乡愁”。我们知道,很多人在精神上、心灵上都拥有乡土情结,文化人更是把自己皈依的乡土,作为自己文化的故乡、精神的原点。如果对此觉得有些玄虚的话,不妨看看春运吧。那么多人,为了一张回家的票而辗转反侧,从一个侧面说明,在人们心灵最深处,有着浓重的乡土情结。

        ④当我们今天感慨传统村落的处境时,其实面临濒危和破坏的,不仅是其形,还有其神。与传统村落同时消失的,还有传统村落原本所具有的传统风俗和文化形态。冯骥才曾经呼吁,“因为我们民族的文化痕迹,比如节日民俗、音乐舞美、曲艺杂技等,大多都活态地保存在各地村落里。”若传统村落没了,那么这些非物质文化遗产也就有可能还给历史,还给老祖宗了。

        ⑤其实今天说到保护传统文化村落的意义,已经人所共知了。远远不止是冯骥才,很多人都为此发出过呼吁;也不仅仅是民间人士,包括很多政府人士和政府部门,都作出过努力。早在2014年,住房和城乡建设部、文化部、国家文物局、财政部就发布《关于切实加强中国传统村落保护的指导意见》,计划用3年时间,使列入中国传统村落名录的村落文化遗产得到基本保护。现在中国传统村落名录已评审到第四批,同样说明了这一点。

        ⑥保护传统村落,所面对的形势、面临的挑战,远远超过我们的想象。这不仅因为,一个经济勃兴的年代对于传统文化村落衰落的轻视;还在于传统村落的主体,及生活在传统村落的村民,他们也在向往现代化生活,渴望发生改变。然而,这不是传统村落衰落的理由,传统和现在,中间还是能够找到平衡点,关键就在于我们以什么样的态度对待,以多大的决心保护。

        ⑦现在针对传统村落的保护,基本还处于呼吁和呐喊阶段。对于冯骥才这样的民间人士而言,也许只能呼吁和呐喊;但对于政府部门来说,却应该付出实实在在的行动。

    (选自《南方都市报》,毛建国)

    1. (1) 简要概括传统村落的濒危和破坏主要表现在哪两个方面。
    2. (2) 联系上下文,说说第⑤节画线句的论证效果。
    3. (3) 第⑥节中的关联词语“不仅……还……”在表达上有什么好处?
    4. (4) 结合作者的观点,谈谈你对“传统村落保护”这个问题的看法。
八、<b >命题作文</b>
  • 10. 请以“突破”为题写一篇文章。

    要求:①除诗歌外文体自选,中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。②不少于500字,写于答题卡上。③文中不得出现真实的人名、校名等。

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