岳飞那个在战火纷飞中，奋勇杀敌的身影；邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影；老王那个临死前送鸡蛋香油，一步一步走下楼梯的身影；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影……它们或令人感动，或令人愧怍，或令人惋惜。
在你的生活中、阅读中，相信也有令你难忘、令你动容的身影，请选择一个跟大家分享吧!请以《那身影令人▲》为题写一篇记人的文章。你可以叙述真实的故事，也可以通过想象进行文学创作……
要求：①题目自拟，文体自选，诗歌除外；②不少于500字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
写作小贴士：请你抓住细节描写，选用适合的抒情方式，写出人物的精神。
“谁说污泥满身的不算英雄？”
“谁说对弈平凡的不算英雄？”
“谁说站在光里的才算英雄？”——《孤勇者》
无论是平凡人还是伟人，散发的人性光辉始终照亮着我们的生活。
以上文字，引发了你哪些思考与感悟？请以“英雄”为话题写一篇文章，准备向校刊“榜样的力量”专栏投稿。
【写作提示】①明确你对“英雄”的定义；②注意刊物的受众；③发现身边的榜样。
【写作要求】①自选角度、自拟题目；②体裁不限（诗歌除外）；③不得套写、抄袭；④不少于600字；⑤不得透露个人信息。
要求：请将题目补充完整，如：友谊、奋斗、希望……；不少于500字；文章不得出现真实的人名、地名、校名；表达要有真情实感，不得套作、抄袭。
不只是天上的阳光才能赐予人们温暖。一个阳光的微笑，会一扫你心头的阴霾；一番阳光的话语，会让你从沮丧中奋起；和阳光男孩阳光女孩一起的日子，更令人回味无穷……
请以“那一缕阳光”为题目，写一篇不少于500字的文章。
要求：内容具体充实，有真情实感；诗歌除外，文体不限；文章不要出现真实的人名、校名、地名。
有一首名为《真心英雄》的歌里这样唱道：“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动……”今天，请你把笔触投向你身边那些平凡的人，可以是你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是素不相识的陌生人，用你的笔抒写让你感动的故事。
请你写一篇以写人为主的作文。题目自拟。不得出现真实校名、姓名，如需出现，可用化名代替。600字左右。
写作助手∶
①拟一个好的作文题目可以让评卷老师眼前一亮，留下好印象。②选好写作素材，避 免老生常谈。③适当运用细节描写，写出人物的精神。④适当使用一些抒情、议论的句子，增强文章感染力，深化主题。⑤叙事时要突出重点，做到详略得当。
题目一：《我的烦恼》
题目二：我们记忆中总会有许多难忘的时刻，所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻。
并以“《 的那一刻》”为题，写一篇作文。
要求：①任选一个题目写作；若选题目二，请把题目补充完整再写作。②立意自定，文体自选（诗歌除外）；有真情实感，内容具体。③字数不少于 600 字，书写工整，字迹清楚。④文中不得出现真实的人名、校名、地名
“平常无奇的粗瓷碗，触动了我们有关‘家’的记忆；日新月异的大深圳，触动了我们对‘国’的自豪……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你记忆的人或事。
请以“ 触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上填上适当的字词，组成一个完整的题目，或记叙抒情，或议论表达，或联想想象，写一篇作文，不少于600字；②文中不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你的成长过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧！
请结合你的生活经历，自拟标题，写一篇文章。
要求：不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。”
请以《坚持的力量》为题目，写一篇文章。
要求：①字迹工整，书写清楚；②卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭；③文体不限，不少于600字。
要求：①字迹工整，书写清楚。②卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭。③文体不限，不少于600字。
要求：⑴立意自定；⑵文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。
请以“好奇”为题目，写一篇600字以上的文章，文中避免出现真实姓名、班级。
文题一：生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹……请以“这样的人让我 ▲ ”为题，写一篇作文。不少于600字。
要求：
①人物精神突出，叙事具体。
②文中不得出现真实的校名、姓名。
文题二：请你以“清晨，我漫步在校园中，突……为开头写一篇不少于600字的想象作文。
要求：
①题目自拟。
②主题鲜明，叙事具体。
③文中不得出现真实的校名、姓名。
请从以下两个题目中任选一个 ， 写一篇不少于600字的文章。
题目一：▲ ， 我成长的光
题目二：谢谢你，让我感受到温暖
写作提示：①如果选择题目一，请将题目补充完整；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
请你选择身边的一个或几个这样的“小人物”，写一写他(或他们)的故事，说一说那些感动你的细节，谈一谈你从他(或他们)身上得到的感悟。
要求：①题目自拟，文体自拟(除诗歌外)，不少于500字；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。
不识字的阿长给小鲁迅买来他向往已久的《山海经》，使鲁迅先生难以忘怀；贫苦的老王临终前给杨绛送来鸡蛋和香油，让杨绛先生感慨万千；生活中，那些不同岗位上的普通工作者，力所能及地为社会做贡献，使我们安心……他们都是平凡的人， 虽没有惊天动地的壮举，但他们身上的某种精神，某种品质，却闪耀着人格的光辉； 他们所带来的虽微弱却绵长的光亮，会萦绕在我们心头。这些微光照亮了我们的生活， 温暖了我们的内心，让我们感动。
我们的身边一定也有这样的人。请以《凡人微光，让我感动》为题写一篇记叙文。
要求：
①符合文体特征，不得套作。按文体要求作文。
②不少于 600 字，文中不得出现真实的 校名、人名及个人信息，如果不可避免， 请用 XX 代替。
③书写工整、规范、美观。
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光明中学某班级组织学生对“谁是新时代的英雄人物”展开了讨论。有的说“科学巨人、两弹元勋邓稼先，国难当头，他以身许国，当之无愧。”有的说：“在河北马兰村义务支教十几年的邓小岚，她把自己留给一座小小山村，把一批批孩子送上最绚丽的舞台，她便是英雄。”也有的说：“大学生村官、扶贫英雄杨宁，她带领百姓脱贫致富，把青春和生命献给了脱贫事业，她是大家公认的英雄。”此外，其他同学也纷纷表达了自己的心声。最后，老师说：“一个有希望的民族从来不缺乏英雄，一个有理想的青年心中都有一个英雄。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请从右边写作任务中任选一个完成写作。 |
写作任务 任务一：请以中学生光华的身份给心中的新时代英雄人物写一封信。 任务二：请以“我（他/她）也是英雄”为题写一篇记叙性文章。 |
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征稿要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴近背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。 |
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⑴生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，表达你的真情实感；②不少于500字；③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；④不得抄袭。
⑵读下面材料，然后作文。
摩西奶奶在美国家喻户晓，1860年她出生于一个普通的农民家庭，做了15年的女佣，她的大半生像所有家庭妇女一样，忙碌于柴米油盐的日常琐事之中。闲暇之余，她喜欢上了刺绣。76岁那年，因关节炎复发，摩西不得不放弃刺绣，改为绘画，80岁在纽约举办了个人画展，一夜成名，成为了美国画坛的重量级人物。101岁去世，美国总统肯尼迪致讣告词，称其为“深受美国人民爱戴的艺术家”。
她用101岁的人生经历告诉我们：不要给自己借口，做想做的事，人生永远没有太晚的开始。
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，自定立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。不可抄袭、套作。不可抄袭前面阅读材料。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名，600字左右
我有“花”一朵，种在我心中，含苞待放意悠悠。那是一种温情，一段回忆，一缕乡韵……悄然怒放间，枝头生香，惊艳了时光，温柔了岁月，永不凋零。
请以“种在心中的花”为题，写一篇记叙文。
要求：
①不少于600字。
②不得出现真实的校名、人名。
要求：①文体不限(诗歌、戏剧除外)。 ②不少于500字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文之旅总是那么的精彩纷呈：同窗数载的杨振宁和邓稼先，50年的友谊令人赞叹；“士别三日，即更刮目相看”的吕蒙让人钦佩；蹬三轮的老王给我送来香油令人难忘；一本《山海经》让少年鲁迅以至于中年鲁迅都念念不忘；还有那“最可爱的人”、卖油的老翁……亲爱的同学们，在我们的生活当中，肯定也有影响我们至深至远的人、事、物，请以“影响我最深的 ▲ ”为题，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
不管时光如何变迁，都会有一些人、一些事长存我们的心底。当我们走过熟悉的小路，看见熟悉的物件，听到熟悉的歌曲，那些过往会一点点被触及，那些回忆会一点点泛起……
请以“有那么一个人”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：文体自选(诗歌除外)；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。
平凡的美好是爬山虎爬满墙壁时的活力，是家人散步时相互理解的温馨，是苦闷时老 师耐心友善的交谈，是困境下战胜自我的勇气，是志愿者步履匆匆的忙碌……纵使平凡， 但依旧值得你在行囊中为它留出一席之地。
请以“平凡中的美好”为题目写一篇文章。 要求：
①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名；
③不得抄袭；
④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。
要求：①紧扣主题，自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于500字。
塞翁失马，焉知非福。成长路上，我们会遇到各种各样的机会。机会来了抓住它，你可能会迈向成功，也可能会与另一个机会擦身而过；错过它，你可能会失去这一站的美好，也可能会遇见下一站的惊喜……请以《机会来了》为题，写一篇记叙文。
要求：①550字以上。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
⑴请阅读下面的文字，按要求作文。
光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！
请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目工整地抄写在答题卡上；
②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发情感，发表见解；
③字迹工整，书写规范，不少于600字；
④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等；
⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
⑵人生处处有挑战：学习中，解决难题，发挥潜力，是一种挑战；赛场上，挥洒汗水，超越自我，是一种挑战；漆黑夜晚，独自回家，战胜怯懦，是一种挑战……挑战又是人类不断进取的动力之一。迎接挑战，中华民族创造了遨游太空的美丽神话；迎接挑战，全国上下团结一心实现了战胜疫情的伟大壮举……挑战自己，我们才能不断成长；迎接挑战，人类才能不断进步。
请以“挑战”为话题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发情感，发表见解；
③字迹工整，书写规范，不少于600字；
④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等；
⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
“小红花”是老师奖励给你的小红花，是朋友精心制作的手工小红花，是夹在你书页中的小红花标本，更是战胜苦难的坚韧不拔，困境中的坚持，朋友的鼓励，他人的肯定赞扬……“心如花木，向阳而生”我们每一个人都要在自己生活里努力生长，一朵小红花，送给每一个认真生活的人，送给勇于战胜每一个困难的你。
请以“送你一朵小红花”为题目，写一篇记叙文，结合自身经历，写出真情实感，不少于 600 字。
