江西省名校联盟2024年考试物理真题卷

更新时间：2024-04-28 浏览次数：38 类型：中考模拟

一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）

1. 在物理学中，我们经常会用科学家的人名作单位，如“焦耳”被用来做“”的单位；但也有物理量没有单位，如“”。（均用字母表示）

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2. 《天工开物》中提到我国的淬火工艺，它是指将高温工件浸入冷的淬火介质，使其完全冷却，以提高金属工件的性能的一种工艺。图所示的工人将烧红的铁器迅速放入等质量常温的冷水中，发现水温变化不大，其主要原因是水的（选填“密度”或“比热容”）较大。常见的淬火介质有“水”和“油”两种，若某钢材要求淬火前、后不能有太高的温差，应选（选填“水”或“油”）淬火。

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3. 小明在清理地毯时发现总有一些微小颗粒粘在地毯上。这是因为鞋底与地毯摩擦产生。小明在更换了另一种地毯后，就有效减轻了这种现象，这是因为该地毯添加了（选填“导体”或“绝缘体”）材料。

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4. 图所示的插线板中，a接电源，b接台灯，c接手机，两用电器均正常工作，它们是联的；a、b、c中电流最大的是。

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5. 图所示是一种车位占用提醒电路，虚线框内的元件一个是灯泡，一个是定值电阻。设计要求：有车时灯泡亮，无车时灯泡灭，则（选填“a”或“b”）是灯泡，当车位未占用时，开关S是的。

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6. 如图所示，A、B是两个完全相同的物体，小明同学分别将A、B两物体同时拉到斜面顶端，且A的机械效率小于B的机械效率。则小明对A物体做的有用功对B物体做的有用功，对A物体做功的功率对B物体做功的功率。（均选填“>”“=”或“<”）

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7. 图所示的电路中，开关S闭合后，当滑片P向右移动时，电流表的示数；灯泡亮度。（均选填“增大”“减小”或“不变”）

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8. 已知某单缸发动机的飞轮转速为2400r/min，则它在1s内完成了个冲程，其中冲程将机械能转化为内能。

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二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。

9. 小明根据所学电学知识对部分家用电器的相关数据进行了估测，下列数据中最接近实际的是（）

A . 空调的电流约为50A B . 电子钟的功率约为100W C . 电饭煲的电流约为5.5A D . 冰箱的功率约为800W

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10. 图是电阻甲和乙的 $\text{[math]}$ 图像，以下是小明对图像信息作出的判断，其中正确的是（）

A . 甲、乙均为定值电阻 B . 当乙两端电压为1V时，其电阻值为 $\text{[math]}$ C . 将甲、乙并联在2V的电路中，通过甲的电压较大 D . 将甲、乙串联在3V的电路中，乙的电功率为0.8W

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11. 图是2023年10月26日我国成功发射神舟十七号载人飞船的情景。下列关于神舟十七号载人飞船说法正确的是（）

A . 火箭发动机应选用比热容大的燃料 B . 神舟十七号和火箭升空过程中，机械能的总量保持不变 C . 穿越大气层时，神舟十七号和火箭克服摩擦，将内能转化为机械能 D . 神舟十七号随火箭升空时，燃料燃烧，质量减少，惯性减小

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12. 劳动课已成为大中小学的一门独立课程。小明同学积极参加家务劳动，利用周末时间学做菜。关于做菜的过程中涉及的物理知识，下列判断正确的是（）

A . 切菜的刀刃做得很锋利是为了增大压力 B . 铁锅的导热性好，可以用来烧菜，是利用铁的比热容大 C . 小明在给菜加热的过程中菜的内能保持不变 D . 做菜时所用的天然气在燃烧时是将化学能转化为内能

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13. 小明用图所示的滑轮组将240N的重物竖直匀速提升3m，若滑轮组的机械效率为80%，不计绳重和摩擦，则下列说法不正确的是（）

A . 此时绳端移动的距离为6m B . 吊起动滑轮绳子的股数n=3 C . 此时拉力F大小为80N D . 若增加物重，滑轮组的机械效率增大

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14. 小明同学利用电表和一个已知阻值的电阻 $\text{[math]}$ ，设计了四个测未知电阻 $\text{[math]}$ 阻值的电路，其中可行的是（）

A . B . C . D .

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三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分）

15. 2023年杭州亚运会使用了氢燃料汽车，它利用氢与氧发生反应产生的电能驱动汽车行驶。如图所示，某氢燃料汽车产生电能（ $\text{[math]}$ ）的效率为60%，若该车以20m/s的速度匀速行驶时，输出功率为30kW，且以该速度匀速行驶100m时需消耗2g的氢燃料（氢的热值 $\text{[math]}$ ），请你：
1. （1）简单描述这个过程中能量是如何转化的；
2. （2）求出此次运行过程中牵引力做的功；
3. （3）求出完全燃烧2g的氢燃料放出的热量。
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16. 如图所示，电源电压保持不变， $\text{[math]}$ 。闭合开关S，电压表示数为2V，电流表示数为0.4A。求：
1. （1）电阻R₂的阻值；
2. （2）电源电压；
3. （3）通电5min整个电路消耗的电能。
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17. 小明买的一件电加热外套的电路图如图所示。已知电源电压恒为24V， $\text{[math]}$ 为三挡旋钮开关（开关可分别拨至a、b、c处），电阻丝 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 规格相同且阻值保持不变，b为电阻丝 $\text{[math]}$ 的中点。若这件电加热外套的低温挡为12W，则：
1. （1）闭合开关 $\text{[math]}$ 后，旋钮开关 $\text{[math]}$ 拨至a、b、c三处的哪处才是低温挡？
2. （2）电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为多少？
3. （3）若该外套所用材质的比热容约为 $\text{[math]}$ ，外套质量约为1kg，高温挡加热10min可让外套升温10℃，则该电加热外套的热效率是多少？（取小数点后一位）
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四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）

18. 图甲是小明购买的一款多功能插座，它可测量多个电学物理量。小明想用该仪器测量白炽灯工作时的一些数据，故进行了以下实验。
1. （1）小明在插座上连接灯泡后发现显示屏的数据如图乙所示，则此时测量的是（填写物理量名称），它的读数是；
2. （2）小明进行实验后，发现家中电能表的示数如图丙所示，则该表的分度值是；
3. （3）图丁是小明测量某定值电阻阻值的实物图，经检查发现电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；
4. （4）改正电路后，小明再次闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电流表均无示数，电压表示数接近3V，则此电路的故障可能是；
5. （5）排除故障后，小明进行了多次实验，并根据实验数据画出如图所示的图像，由图像可知，该待测电阻R_x的阻值为Ω。
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19. 小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用实验器材有：两节新干电池，阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻，标有“ $\text{[math]}$ ”和“ $\text{[math]}$ ”的滑动变阻器 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，开关和导线若干。
1. （1）小明按照如图甲所示电路图进行连接，接好最后一根导线时，立即发现电流表和电压表都有示数，这是因为在连接电路前____。
  
  A . 没有将电表调零 B . 没有断开开关 C . 滑动变阻器没有移到最大阻值处
2. （2）小明更正错误后开始用 $\text{[math]}$ 的定值电阻进行实验，调节滑片，当电压表的示数为某一值时，电流表示数如图乙所示。接着小明再用 $\text{[math]}$ 电阻替换 $\text{[math]}$ 电阻，并移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为V。
3. （3）为确保小明所选的定值电阻接入电路后都能正常进行实验，应选滑动变阻器（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）。
4. （4）通过实验探究，小明得出结论：当电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比；你认为小明的结论是（选填“正确”或“错误”）的，原因是。
  【拓展】实验结束后，小明想测一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，但电流表损坏。于是他选用三节全新干电池串联作电源，连接成图丙所示电路的实物图。请你帮他完成测量过程：
  ①闭合开关，调节电阻箱，使电压表示数为V，小灯泡正常发光。
  ②此时电阻箱的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为W。
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20. 【问题】小华在上体育课时发现，将排球拍打在水泥地面、塑胶地面和草坪上反弹的高度各不相同，于是他想探究排球反弹高度与哪些因素有关，做了如下猜想：
【猜想】
①可能与拍打排球时向下的力的大小有关；
②可能与地面的材质有关。
【证据】
1. （1）为了验证猜想①，小华分析：用不同大小的力拍打排球，实质是改变了排球接触地面时的速度。因为排球被举得越高，下落时重力势能转化为能就越大，故与地面接触瞬间的越大，所以小华将猜想①修改为：可能与排球接触地面时的速度大小有关。于是他设计以下方案：将同一个排球分别调整到不同的高度由静止下落；
2. （2）为了验证猜想②，小华选用家中三种不同材质的接触面（瓷砖地面、实木地面、毛毯地面）进行实验，此时他应该将排球从（选填“相同”或“不同”）高度由静止下落到不同接触面；
  实验序号
  地面材质
  排球被举起的高度/m
  排球反弹的高度/m
  一
  瓷砖
  0.5
  0.4
  二
  瓷砖
  1
  0.75
  三
  瓷砖
  1.5
  1.2
  四
  实木
  1
  0.5
  五
  毛毯
  1
  0.15
  【解释】
3. （3）通过分析前三组实验数据可知，；
4. （4）通过分析三组实验可知，排球反弹的高度与地面材质有关；
  【交流】
5. （5）通过实验小华还发现，无论地面是什么材质，排球都无法反弹到原有的高度。这是因为除碰撞时有能量损失外，排球还受到（选填“重力”“弹力”或“空气阻力”）等作用；
  【拓展】
6. （6）在工业生产中，有一种检测硬度的方法，它的原理是使用具有一定质量的物体冲击被检测物体表面，测量该物体在距被测物表面1mm处的冲击前速度大小和冲击后的反弹速度大小，从而计算出被测物体的硬度。请你根据以上分析：反弹速度大小变化越（选填“大”或“小”），被测物体硬度越大。
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21. 【问题】图是小明学习了热量与比热容之后，对探究“不同物质吸热升温现象”和“不同燃料燃烧放热能力”的实验设计的装置图：
1. （1）【证据】小明在进行甲组实验时，取质量相等的沙子与水，让它们升高相同的温度；在进行乙组实验时，他除了要保证水的质量与初温相同，还应使相同；
2. （2）在进行探究时需用到一些测量工具，除了上图中已经呈现的，在两组实验时小明均还需使用的测量工具是；实验中搅拌器的作用是：使被加热物体；
3. （3）【解释】甲组实验是通过来比较不同物质吸收热量的多少，乙组是通过来比较不同燃料放出热量的多少；
  【拓展】在探究乙实验的过程中，小明在燃料全部完全燃烧完后将实验数据记录在如下表格中：
  燃料
  加热前的水温/℃
  燃料燃尽时的水温/℃
  燃料的热值/(J·kg^-1)
  酒精
  15
  35
  2.4×10⁶
  碎纸片
  15
  25
  ？
4. （4）根据表中数据，可计算出碎纸片的热值是J/kg；
5. （5）通过实验得到的纸片热值与实际相比偏（选填“大”或“小”）。
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