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江西省南昌市青云谱区2023-2024学年六年级上学期语文期...

更新时间:2024-04-15 浏览次数:5 类型:期末考试
一、积累与运用
  • 1.  读句子,选择带点字正确的读音。
    1. (1) 老人家说(zhèng zhēng)的规矩就是这样的,不能(gēng gèng)。
    2. (2) 花儿(dìng zhàn),露出美丽的花(ruǐ xīn)
  • 2.  看拼音,写词语。
    1. (1) 我们kě wàng着像xióng yīng一样展翅翱翔。
    2. (2) 昨天yù bào说会下雨,果然就下雨了。弟弟很是jǔ sàng,bào yuàn不能出去玩了。
    3. (3) 我亲眼mù dǔ一只dāi tóu dāi nǎo的小兔子,一看见wēi fēng lǐn lǐn的老虎,吓得jīng huāng失措,一下子就逃走了。
    4. (4) 这小家伙líng lì得很,shùn jiān就跑得无影无踪了。
  • 3.  下列句中加点四字词语使用不正确的一项是(    )
    A . 看了这部电影,所有人都热血沸腾 B . 海水以排山倒海之势压过来 C . 看到眼前这温情的一幕,他不禁心惊肉跳 D . 跌跌撞撞地冲出来,倒在地上。
  • 4.  根据积累填空
    1. (1) 祖宗疆土,
    2. (2) 等闲识得东风面,
    3. (3) 野旷天低树,
    4. (4) ,路转溪桥忽见
    5. (5) 无情未必真豪杰,
    6. (6) 描写黄河雄伟气势的诗句是
    7. (7) 在杜牧眼中,江南春天是“。”
  • 5. 按要求写句子。
    1. (1) 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(仿写句子,用上修辞方法)
    2. (2) 正月过后,闰土必须回家去。(改为双重否定句)
    3. (3) 用修改符号修改病句。

      我国运动员打破了一次又一次世界纪录,我们要学习他们努力拼搏。

    4. (4) 上课铃响了,教室里安静下来。(把句子写得更具体一些)
  • 6. 非连续性文本阅读。
    【话题背景】

    教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

    【调查数据】

    1. (1) 从上面的调查数据中你得出什么结论?
    2. (2) 反对者认为现在有了电脑,能不能写一手好字已经不重要了,你认为呢?
二、阅读理解
  • 7. 阅读短文,完成练习。

    (《穷人》节选)

    桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想;“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

    1. (1) 联系上下文解释词语。

      忐忑不安:

      自作自受:

    2. (2) 从桑娜的内心独白,我们可以体会到她的心理,因为她既想,又担心
    3. (3) 读完选文,我知道了桑娜是一个的人。
    4. (4) 你有过“忐忑不安”的时候吗,是因为什么事情而忐忑不安?想一想,用几句话写出当时复杂的心理。
  • 8. 阅读理解

    故乡的黄梅戏

    ①我的故乡在桐城县一个不起眼的小村庄,那里的一草一木、一山一水,都充满着黄梅戏的节拍和韵律,3岁的孩童唱出一段黄梅戏,是司空见惯的事;白发苍苍的老人,更是黄梅戏高手,不仅能唱,还能作出高难度表演,讲出许多戏曲理论。

    ②记得在家乡种田的日子里,家乡的上空几乎每时每刻都飘浮着黄梅戏的声音。

    ③白天劳作之时,人们一边干活一边就自觉不自觉地哼起了黄梅戏,尤其那七仙女“看人间,面朝黄土背朝天……”的小段,似乎每个人都感到这是对自己的真实写照,于是唱得深情、唱得够味,百唱不厌。在出工收工的途中,青年们走在空旷的田野中,总是情不自禁地放声高唱,你一段我一段,此起彼落;男高音女高音,遥相呼应。一切是那样的无拘无束,将人们劳作的困乏一扫而空。

    ④夏夜纳凉之际,许多人不约而同地带着小凳子、小凉床,来到村郊塘边,不一会便哼唱起了黄梅戏,有独唱,有合唱,还有对唱,纳凉听唱的人,便将手中的芭蕉扇在腿上背上拍蚊虫的同时,自觉不自觉地拍打出黄梅戏的节拍和鼓点,以作附和。夜深了,唱累了,有的开始打瞌睡,少数睡意未至的亢奋者,便和着轻风、和着菱香,讲着许多黄梅戏的故事。

    ⑤秋冬的夜晚,黄梅戏的声浪仍在夜空中流淌。如果你从村庄的这一端走到那一端,你一定会不时地停下脚步来,去寻找萦绕缥缈在你身边的戏曲声。刚进村庄,你可能会听到那吹奏着黄梅戏曲调的悠扬笛声,向前走一段,又传来黄梅戏中的经典乐器二胡的拉奏声,偶尔还有口琴、手风琴等等。这些乐器发出的黄梅戏小段,在庄子的上空久久环绕,你辨不清她发自哪一家哪一户哪一个方向,一时间形成了乡村别出心裁的黄梅戏交响曲。

    ⑥春节前夕,最是故乡黄梅戏的高潮。村里挑选出二三十名戏技出众的农人,经过十几天的排练,一台演唱数小时的大小节目就非常完美了。虽然隆冬的夜晚,寒风使劲地吹,甚至天上飘下零星雪花,也赶不走那黑压压的不知从哪里赶来看戏的人群

    ⑦往事悠悠,如今我无论身在何处,只要哼起黄梅戏,就不再有“独在异乡为异客”的孤独,好像家乡就在自己的身旁,于是顿然充满自信和力量。

    1. (1) 联系上下文解释词语。

      司空见惯:

      无拘无束:

    2. (2) 作者满含深情回忆了有关“故乡的黄梅”的哪四个场景?请你简要概括。

      。② 。

      。④

    3. (3)  文章第③④段中都用到了“自觉不自觉地”这个短语,它和第③段中的成语意思是一样的,写出了。(1+2)
    4. (4) 第⑥段画横线的句子写出了
    5. (5) 你如何理解“只要哼起黄梅戏,就不再有‘独在异乡为异客’的孤独”这句话? 
三、习作。
  • 9. 题目:笔尖流出的故事

    下面提供两组环境和人物,选择其中一组,展开丰富的想象,创编故事。

    要求:①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整,情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。④书写要工整,注意标点符号的用法。

    环境:寒风凛冽的操场

    人物:不爱运动的李轩

    认真负责的体育委员孟飞

    幽默的体育老师王老师

    环境:热闹的超市

    人物:慈眉善目的老爷爷

    超市清洁工阿姨

    活泼可爱的小女孩

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