小学（教科版）六年级科学下册第二单元第三课《形形色色的植物》

• 1. (2023六下·岳池期末) 孟德尔是现代遗传学之父，他通过种植（ ）对遗传现象进行实验研究。

  A . 玉米 B . 豌豆 C . 太空椒 D . 水稻

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• 2. (2024六上·江宁期末) 不是利用人工变异培育出的新品种是（ ）

  A . 色彩绚圈的金鱼 B . 瘦肉型猪 C . 四叶草

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• 3.  是生物稳定性的基础，是生物多样性的前提。

  A．遗传

  B．变异

  C．繁殖

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• 4. 如图所示，三叶草草丛中偶尔会出现四叶草，这属于（ ）现象。

  

  A . 遗传 B . 变异 C . 变态

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• 5. 新型草莓、无籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的（ ）现象。

  A . 遗传 B . 变异 C . 自然选择

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• 6. 下列关于变异的说法，正确的是（ ）。

  A . 都是有益的 B . 都是有害的 C . 有的有害，有的有益

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• 7. 下列关于植物的后代与亲代的说法，不正确的是（ ）。

  A . 植物的后代与亲代完全相同，这才能让物种延续 B . 植物的后代与亲代非常相似，但也会存在细微的不同 C . 植物同代的同种植物间也存在不同之处

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• 8. 下列属于生物变异现象的是（ ）。

  A . 蝗虫在夏季时体色为绿色，秋季时体色为褐色 B . 青蛙在繁殖的过程中，成体与幼体的差异较大 C . 一根玉米棒上有不同颜色的玉米粒

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• 9. 是基础，使生命得以延续，是前提，促使生物进化。

  A．遗传

  B．变异

  C．自然选择

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• 10. 下列生物性状不能遗传的是( ）。

  A . 番茄的红果和黄果 B . 机器人的高矮 C . 孔雀开屏 D . 人的血型

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• 11. (2023六上·青岛期中) （ ）或（ ）在形态特征、生理特性等方面表现出来的差异称为变异。

  A . 同种生物后代与亲代之间 B . 同代生物不同个体之间 C . 同种生物亲代与亲代之间

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• 12. (2023六上·青岛期中) 生物将自身的（ ）和（ ）传给后代的现象称作遗传。

  A . 形态特征 B . 外貌特点 C . 生理特征

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• 13. (2024六上·江宁期末) 农民选择颗粒饱满的种子进行插种，遵循的是生物的遗传规律。（ ）

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• 14. (2024六上·江宁期末) 奥地利遗传学家孟德尔进行了8年的水稻杂交实验，发现了生物遗传的规律。（ ）

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• 15. (2024六上·江宁期末) 黄玉米植株上长出紫玉米是不可能的事情。（ ）

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• 16. (2024六上·河北期末) 不向品种的狗也会有相似的特征。（     ）

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• 17. 不同的植物具有不同的特征，同一种植物也存在个体差异，这都属于植物的变异现象。（ ）

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• 18. (2024六上·河北期末) 通过观察，我们发现豌豆的亲代与后代之间有很多之处；同时也有细微的。

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• 19. 被人们称为现代遗传学之父的是

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• 20. 由于和的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。

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• 21. (2023六上·榕城期末) 被称为现代遗传学之父。

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• 22. 植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫。

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• 23. 袁隆平研究的杂交水稻运用的原理什么？

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• 24. (2022六下·温州期末) (一)生物多样性。

  杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝。国际上把杂交水稻当做中国继古代四大发明之后的“第五大发明”。

  

  1. （1） 水稻是一种常见的植物，根据茎的特点，它属于植物；根据是否开花，它属于植物。
  2. （2） 杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为。(选填“遗传”或“变异”)。
  3. （3） 被誉为“杂交水稻之父”科学家是（ ） 。

     A . 钟南山 B . 袁隆平 C . 南仁东
  4. （4） 杂交水稻是科学家利用遗传和变异规律培育出的新品种，生活中利用遗传和变异现象培育出来的新品种还有。
  5. （5） 水稻田里还生活着一些动物， 其中蝗虫具有身体分为头、胸、腹，有三对足等特点，我判断它是。仔细观察，发现稻田的大多数蝗虫是绿色的，说明动植物所具有的结构特征与它们的相适应。
  6. （6） 遗传和变异使生物具有多样性，下列植物中，亲代和后代之间体现了变异现象的是（ ）。

     A . 三叶草草丛中长出四叶草 B . 亲代苔藓和后代苔藓都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，都不开花 C . 香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味
  7. （7） 生物多样性是人类生存的基础。下列方法不能有效保护生物多样性的是（ ）。

     A . 建立自然保护区 B . 全面开放自然旅游资源 C . 建立种子库和花粉库

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• 25. 俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫各不一样，遗传和变异是生物界普遍的现象。父母(亲代)通过生育过程把遗传物质(基因)传递给子女(子代)，使子代表现出同亲代相似的性状，如体态、相貌、音色等，但不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。请根据所学知识回答下列问题。

  1. （1） 俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物具有现象，一只母猫生了九只小猫各不相同指的是现象。
  2. （2） 亲代通过生育过程把传递给子代，使子代表现出同亲代相似的性状。
  3. （3） 下列几个特征中，通过后天训练可以改变的遗传特征是( ）。

     A . 罗圈腿 B . 性别 C . 声音
  4. （4） 下列性状中接近百分之百的“绝对”遗传的是（ ）。

     A . 身高 B . 肥胖 C . 双眼皮

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• 26. 将下列谚语与与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。

  桂实生桂，桐实生桐

  种瓜得瓜，种豆得豆               遗传

  世界上没有两片相同的树叶

  一树之果有苦有甜               变异

  橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳

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• 27. (2023六上·乳源期中) 根据生物遗传的相关知识，我们知道了农民在播种前往往会选择颗粒饱满的种子，你能用什么办法可快速方便地帮助他们选出颗粒饱满的水稻种子，并说说你的理由。

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• 28. (2023六上·肃宁期中) 通过观察豌豆的果实和种子，你有哪些发现？

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• 29. (2023六下·澄江期末) 为什么世界上找不到两片完全相同的树叶？请你用遗传变异的原理来解释。

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• 30. (2023六上·南召期末) 什么叫遗传？如果没有遗传，生物会怎样？什么叫变异？如果没有变异生物又会怎样？

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