①个人是社会的有机组成部分
②人的身份是在社会关系中确定的
③不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④不同的社会关系中，我们具有相同的身份
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼的人一定能取得成功
③文明有礼促进社会和谐，有利于形成安定有序的社会
④文明有礼体现民族的尊严和国家的形象
材料一：教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
材料二：为响应教育部的《通知》，某校制定了《学校手机管理规定》（以下简称《规定》）。《规定》出台后，同学们互相监督和提醒，自觉做到不把手机带入校园。但也有同学向学校反映，希望学校优化手机统一保管的流程，保证在离校时能够快速、便捷领取到手机。学校听取了同学们的建议，修改完善了《规定》。
【所闻】全国人大常委会通过的刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣 ， 经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
【所见】李果跟张强在上学的路上看到同学王明跟一群社会青年在破坏路灯 ， 张强跑过去制止，但他们不仅没有停止破坏行为，还嘲笑张强多管闲事，围攻张强。李果上前极力劝说，但劝说无效，这时李果……
【所感】晚上回到家，李果感慨万千：同学王明在小学是个品学兼优的好学生，上初中后却结交了一群不良社会青年，经常跟他们一起在街上晃荡，去网吧玩游戏，无心学习，三次被学校纪律处分，甚至进过派出所。今天竟然还想动手打张强，按照他这样发展下去，后果不堪设想。
根据违反法律的类别，说说材料中画横线的行为分别属于哪一种违法行为。
看见张强被欺负，李果的正确做法是什么？请说明你的理由。
上述材料对未成年人加强自我防范、做合格公民有何启示？
