当前位置: 初中生物 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县宰便镇宰便中学2023-20...

更新时间:2024-03-07 浏览次数:13 类型:期中考试
一、选择题(每小题3分,共60分)
  • 1. (2021八上·龙湖期末) 细菌和真菌的菌落是指(   )
    A . 一个肉眼可见的大型真菌 B . 肉眼可见的许多霉菌的集合体 C . 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体 D . 在显微镜下看到的细菌群体
  • 2. 下列环境中,细菌、真菌数量相对较多的是( )
    A . 洗净的衣服上 B . 干燥的沙土堆中 C . 刚煮熟的面条上 D . 放置多天的肉汤中
  • 3. 下列培养细菌的方法中,不正确的是( )
    A . 接种前高温处理培养皿和培养基 B . 接种时用无菌棉棒涂抹 C . 接种后要经常开盖观察 D . 需要适宜的温度
  • 4. 下列不属于细菌在自然界分布广泛的原因的是( )
    A . 靠分裂生殖 B . 利用芽孢度过不良环境,芽孢小而轻 C . 细菌的繁殖速度很快 D . 细菌的外面有与生殖直接相关的荚膜
  • 5. 在琼脂培养基上分别接种葡萄球菌、青霉进行培养并观察。下列有关叙述错误的是( )
    A . 将少量葡萄球菌、青霉放在无菌培养基上的过程叫接种 B . 通过培养基上菌落的形态大致能区分出葡萄球菌菌落和青霉菌落 C . 琼脂培养基要先进行高温灭菌,冷却后再接种 D . 葡萄球菌、青霉在培养基上都是靠孢子进行繁殖
  • 6. 下列属于细菌的特征的是( )

    ①个体微小,细胞内没有成形的细胞核 ②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有成形的细胞核 ③能产生孢子,孢子发育为新个体 ④通过分裂的方式繁殖后代

    A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④
  • 7. 下列说法错误的是( )
    A . 芽孢是细菌的休眠体,不是生殖细胞 B . 炎热的夏季,空气湿度大,温度高,适合细菌、真菌的生长和繁殖 C . 真菌菌落小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥 D . 根瘤菌与豆科植物形成根瘤,在生物学上称为共生
  • 8. 下列有关噬菌体和新型冠状病毒的叙述,正确的是( )
    A . 噬菌体是专门寄生在动物细胞内的病毒 B . 新型冠状病毒属于动物病毒 C . 它们都是通过结晶体传播的方式进行繁殖 D . 它们离开活细胞就会死亡
  • 9. 下列对细菌和真菌的认识,错误的是( )
    A . 荚膜对细菌有一定的保护作用 B . 一个细菌菌落是一个细胞 C . 真菌细胞内有成形的细胞核 D . 在低倍光学显微镜下不能看清楚细菌的形态
  • 10. 唐朝时,工匠会把长有“绿毛”的糨糊涂在被刀划破的手指上,这是因为( )
    A . “绿毛”产生的物质有杀菌作用 B . 糨糊能够止血 C . “绿毛”是一种霉菌,能止痛 D . 糨糊可以防止伤口进水
  • 11. 下列关于米酒制作过程的叙述,正确的是( )
    A . 为防止杂菌污染,糯米饭蒸熟后应立即加入酒曲 B . 酒曲与糯米饭混合,酒曲的多少不影响发酵结果 C . 发酵过程中尽量少打开容器,能防止其他杂菌污染 D . 制作过程中两次淋水使用的水,均应该是自来水
  • 12. 下列微生物与其相对应的作用不匹配的是( )
    A . 乳酸菌——制作馒头 B . 根瘤菌——固氮作用 C . 甲烷菌——生产沼气 D . 酵母菌——酿酒
  • 13. 下列对日常生活现象解释错误的是( )
    A . 对伤口感染的患者注射青霉素——青霉素可以杀死或抑制病毒 B . 生牛奶加热后饮用——高温灭菌 C . 夏季冰箱冷藏饭菜——低温抑制菌类生长和繁殖 D . 泡菜坛口用水密封——防止杂菌污染
  • 14. 下面是学校食堂购买的食材,这些食材所用的保存方法分别是( )

    ①罐头 ②盒装牛奶 ③袋装香肠 ④咸鸭蛋 ⑤鲜猪肉

    A . ①巴氏消毒法、②真空包装法、③罐藏法、④腌制法、⑤冷冻法 B . ①罐藏法、②真空包装法、③巴氏消毒法、④冷冻法、⑤腌制法 C . ①罐藏法、②巴氏消毒法、③真空包装法、④冷冻法、⑤腌制法 D . ①罐藏法、②巴氏消毒法、③真空包装法、④腌制法、⑤冷冻法
  • 15. 爱科学兴趣小组的同学探究了“细菌对落叶的分解作用”,实验方案及现象如下所示,下列说法错误的是( )

    甲组:杨树落叶,清洗、灭菌、置于无菌环境,一周后杨树落叶无变化

    乙组:杨树落叶,清洗、灭菌、接种细菌、置于无菌环境,一周后杨树落叶出现腐烂

    A . 该实验的变量是细菌 B . 甲、乙两组所取的杨树落叶数量可以不同 C . 该实验说明细菌对落叶有分解作用 D . 细菌常作为分解者参与自然界的物质循环
  • 16. 诺贝尔化学奖得主通过对化脓性链球菌的研究,开发出一种基因编辑技术。下列关于化脓性链球菌的叙述中,正确的是( )
    A . 可以用适当的抗生素抑制化脓性链球菌的繁殖 B . 化脓性链球菌的细胞核是遗传物质DNA储存的场所 C . 化脓性链球菌与植物细胞最主要的区别是没有细胞壁,有荚膜 D . 细菌只能利用现成的有机物生活,在生态系统中都属于分解者
  • 17. 下列有关细菌和真菌在自然界中的作用,叙述错误的是( )
    A . 大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者 B . 有些细菌寄生在人体内,会使人患扁桃体炎、猩红热等疾病 C . 有些细菌和真菌能与动物或植物共同生活在一起,例如,细菌与藻类共生形成地衣 D . 一些细菌生活在牛、羊胃里,不仅不会使牛、羊患病,还对牛、羊有好处
  • 18. 新型冠状病毒感染是由新型冠状病毒引起的。新型冠状病毒与真菌的共同之处是( )
    A . 都是单细胞生物 B . 都无成形的细胞核 C . 都是异养生物 D . 都不含遗传物质
  • 19. 破伤风杆菌能在缺氧条件下生存和繁殖,感染人体后会使人患破伤风。下列关于破伤风杆菌的说法,错误的是( )
    A . 破伤风杆菌是杆状细菌 B . 每个破伤风杆菌都是独立生活的单细胞个体 C . 破伤风杆菌属于原核生物 D . 破伤风杆菌能自己制造有机物
  • 20. 病毒、细菌、真菌共有的特征是( )
    A . 个体都很微小 B . 一定含遗传物质 C . 无成形的细胞核 D . 都能通过分裂进行繁殖
二、非选择题(共40分)
  • 21. (8分)如图为某些微小生物的形态图,据图回答下列问题。

    1. (1) 引起肺结核的结核杆菌与图中(填字母)结构相似,特点是细胞
    2. (2) 在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[]。 
    3. (3) C是病毒,个体十分微小,必须借助显微镜才能观察到病毒的形态。病毒结构简单,由外壳和内部的组成。
    4. (4) 枯枝落叶可被自然界中的腐生细菌、真菌分解成(填“有机物”或“无机物”),促进了自然界的物质循环。
    5. (5) 图中单细胞生物有(填字母)。 
  • 22. 为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯,生物兴趣小组的同学设计了以下实验:

    ①将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片,在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片,放入高压锅内蒸30 min后,冷却备用。

    ②迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下,乙盘的香蕉片不做处理,之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封,放在室内同一温暖环境中。

    ③几天后,观察两盘香蕉片的变化。请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题。

    1. (1) 实验中把香蕉片作为天然的,其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质。
    2. (2) 将两盘香蕉片放入高压锅内蒸30 min的目的是,步骤②中迅速操作的目的是,设置乙盘的目的是
    3. (3) 如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少?”请你增加一个实验组,用于探究这个问题。
    4. (4) 香蕉片上的菌落呈黑色绒毛状,可以大致判断出该菌落是一种的菌落。在显微镜下可以看到,该生物的菌体是由许多细胞连接起来的构成的,在营养物质表面向上生长的直立菌丝的顶端有黑色的
  • 23. 污水处理时,人们常利用微生物降解其中的有机污染物,枯草芽孢杆菌、隐球酵母就是常用的治污菌种。请结合如图的污水处理流程简图,分析并回答问题。

    1. (1) 比较枯草芽孢杆菌和隐球酵母的细胞核发现,枯草芽孢杆菌属于(填“原核”或“真核”)生物,隐球酵母属于生物(填“原核”或“真核”)。
    2. (2) 枯草芽孢杆菌在恶劣环境条件下可形成进行自我保护,当环境适宜时再萌发成细菌。
    3. (3) 枯草芽孢杆菌可将有机物分解为二氧化碳、水和,参与物质循环。
    4. (4) 曝气池需要持续通入空气,说明大多数污水处理菌的生活需要
    5. (5) 为保证污水处理菌能快速生长繁殖,还必须控制曝气池的等条件。
  • 24. 泡菜的制作工艺是我国悠久的饮食文化遗产之一。制作泡菜过程中,应将亚硝酸盐控制在一定浓度范围内,以免对人体产生危害。

    某兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响,具体做法是称取等量白菜4份,每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒,再加入食醋,调节料液的食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%。重复做3次。从泡白菜制作第1天开始,每天测定其亚硝酸盐含量,测定10天,结果如下图所示。

    添加不同浓度食醋的泡白菜中亚硝酸盐含量的变化图

    1. (1) 制作泡白菜所利用的细菌是。 
    2. (2) 设置食醋浓度为0的组,目的是;实验中添加的材料需取等量,目的是
    3. (3) 分析曲线,随泡制时间增加,亚硝酸盐含量变化趋势均表现为,并在第天均达到最大值。
    4. (4) 结合本实验,对家庭自制泡白菜提出一条建议:

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息