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江苏省扬州市邗江区扬州市梅岭小学西区校2023-2024学年...

更新时间:2024-01-09 浏览次数:21 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1.  看拼音写词语。

    xuán yá

    rì kòu

    tuí rán

    jǔ sàng

    jì gāo yì chóu

    zhì

    错落有

    之不理

     

    yǎng培

    气 

    马翻

    无关痛

     
  • 2.  下列各组中加点字读音全部正确的一组是(    )
    A . (yè) 笨(zhuō) 旎(yí) 威风凛凛(lǐn) B . (jǐ) 立(chù) 鸣(zhuàn) 风全班(mǐ) C . (lù) 干(hé) 缩(quǎn) 一而散(hòng) D . (gān) 单(bó) 气(fēn) 咋咋呼呼(zhà)
  • 3.  下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A . 忘乎所已 暴露无疑 念念有词 B . 世外桃园 斩钉截铁 身手矫健 C . 别出心裁 得意扬扬 大步留星 D . 沧海一粟 横贯东西 迥然不同
  • 4.  下面词语中的“孤”字与“孤芳自赏”的“孤”字意思不同的一项是( )。
    A . 孤苦伶仃 B . 孤掌难鸣 C . 孤注一掷 D . 孤家寡人
  • 5.  下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是(    )
    A . 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 B . 原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。 C . 越是减产,人们就越要多开垦荒地;越多垦荒,水土流失就越严重。 D . 当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我心泉徜徉。
  • 6.  依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

    倾听使人____,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人____,你将懂得山外有山天外有天;倾听使人____,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人____,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。

    A . 谦虚 安宁 警醒 丰富 B . 丰富 谦虚 安宁 警醒 C . 警醒 丰富 谦虚 安宁 D . 安宁 警醒 丰富 谦虚
  • 7.  文本回放。
    1. (1) 这种境界,既使人,又叫人,既愿,又想坐下低吟一首。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的
    2. (2) 诗人孟浩然遥望旷野的天空,凝视水中的月亮,心中默念起诗句:“。”苏东坡在望湖楼饮酒,忽然乌云密布,大雨倾盆,不禁吟诵起诗句:“。”辛弃疾漫步在稻田边上,畅想着丰收的喜悦,因此写下千古名句:“。”毛泽东率领红军越过岷山,怀着满腔的喜悦豪迈之情,挥笔写下“。”
  • 8.  语言运用。

    明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛,为自己的好朋友加油,可是他担心妈妈不同意。请你帮助明明,用充足的理由说服妈妈。(至少写两点)

二、阅读短文,完成练习。
  • 9. 非连续性文本阅读

    材料一:

    材料二:

    1. (1) 仔细观察材料一的图片,我们知道这则材料主要说明(    )
      A . 人们用水量大 B . 如何防治水污染 C . 水污染的主要来源
    2. (2) 材料二中的画线句子使用的说明方法是(    )
      A . 打比方 B . 举例子 C . 作比较
    3. (3) 联系两则材料,下面说法错误的一项是(    )
      A . 从材料一中可以看出水污染和人类的活动密切相关。 B . 化工、金属工业废水污染可能会引起镉中毒,具体症状为高血压、心脏病等。 C . 水污染会导致多种疾病,因此应有效管控畜牧场、工业、生活等废水的排放。
    4. (4) 王爽的妈妈把洗完衣服的水直接倒进了门前的小河中,她这样做对吗?为什么?请你结合材料内容说明理由。
  • 10. 文言文阅读

    夸父逐日

    夸父①与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭②;河、渭不足,北饮大泽③。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林④。

    【注释】①夸父:神话传说中善于奔跑的巨人。②河、渭:黄河与渭河。③大泽:大湖。④邓林:桃林。

    1. (1) 解释下列加点的字。

      ①与日逐

      ②弃仗:

    2. (2) 请将下面的句子翻译成现代汉语。

      未至,道渴而死。

    3. (3) 理解小古文,正确的一项是(    )
      A . “弃其仗,化为邓林。”这句话表现出夸父是一位执着勇敢、敢于追求、乐于奉献,为人类造福的英雄。 B . 《夸父逐日》表现出了古代人民已经了解了自然,征服了自然,甘为自然献身的宝贵精神。
    4. (4)  如果夸父没有渴死在半路上,他能追赶上太阳吗?简要说出理由。
  • 11.  现代文阅读

    小英雄雨来(节选)

    ①前情提要:鬼子和特务来扫荡,什么也没抓到。他们假装离开了芦花村,实际上躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。雨来和几个朋友决定侦察一下,再把消息报告给民兵爆炸组。在侦察过程中,雨来不慎中计,被狡猾的特务给抓住了……

    ②到了村东的大路上,大连鬓胡子指挥官,耗子一样的圆眼睛,滴溜溜转动着,瞧瞧那些土块下面的红绿纸条,又瞧瞧雨来。紫黑脸膛宽鼻子的特务,急忙上前问雨来:“这些都是地雷吗?我就不信!”

    ③雨来回答说:“不信?对啦,没有地雷。你去踩一踩吧!”

    ④紫黑脸膛宽鼻子特务,伸出大巴掌,给了而来一个脖儿拐,咒骂着:“小兔崽子,我知道你没安好心!”

    ⑤雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会儿又领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷阵里走。突然,他故意扯开嗓子喊叫一声:“小心地雷呀!"一个鬼子兵,正好踩在松软的地上,以为踏着地雷了,惊叫一声,趴倒在地。这一叫,整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边,叽里咕噜趴下来,吱哇乱叫。趴了一会儿,不见雷响,他们才松口气站起来。很多鬼子,因为刚才把脸埋在土里,弄得满脸沙土,只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑,满脸惊慌,仿佛都吓掉了魂。

    ⑥雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上,没有收割的豆子地,火焰似的高粱穗,雪白的棉花球,耸入云天的白杨树,都仿佛瞪着眼睛,等着看鬼子怎样踏到地雷上。

    ⑦现在,雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来四下看看,心想:已经把鬼子领到地雷阵中来啦,我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢?雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤上、大路上,漫地里都是地雷。

    ⑧离第一个地雷只有几尺远了。雨来回头对鬼子指挥官说:“前面,地雷的没有啦!”雨来一边走,一边回头说话,故意迈空了脚步,身子一歪,"唉呀"叫了一声,像一团小旋风似的滚进河里了。

    ⑨大连鬓胡子鬼子指挥官,瞪着小眼睛,见带路的小孩被河水冲走,心里说:“幸亏出了地雷阵!”

    1. (1) 本文节选自作家的小说。小说反映的是(时期)的故事,小说的结局是小英雄雨来
    2. (2) 以下对节选内容概括正确的一项是(    )
      A . 雨来掉到河里被河水冲走了。 B . 雨来把敌人引进了地雷阵。 C . 八路军主力部队痛击敌人。 D . 敌人冲出了地雷阵。
    3. (3) 给下列句子使用的人物描写方法选择正确的答案,填上序号。(可多选)

      A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写

      ①雨来回答说:“不信?对啦,没有地雷。你去踩一踩吧!” 

      ②雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会儿又领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷阵里走。突然,他故意扯开嗓子喊叫一声:“小心地雷呀!”

      ③雨来四下看看,心想:已经把鬼子领到地雷阵中来啦,我得想个办法脱身啦。

      ④雨来一边走,一边回头说话,故意迈空了脚步,身子一歪,“唉呀”叫了一声,像一团小旋风似的滚进河里了。

    4. (4) 俗话说相由心生,狡猾的鬼子一看就不是好人,文中有好几处对鬼子的外貌和神态描写,请用横线划出来。(至少划出两处)
    5. (5) 读了小说,你心中的雨来是一个什么样的孩子,结合本节选内容分析他的人物形象。
三、写作
  • 12.  写作表达。

    生活是多姿多彩的,因为有了旅行、读书、美食、微笑、诚信、养花、养狗……生活变得更加美好了。请以“让生活更美好”为题,写一篇作文。

    要求:

    ⑴把题目补充完整;

    ⑵通过一件事写出它是怎么影响你的生活的,把使你生活更美好的原因写详细一些;

    ⑶文中不出现真实的人名;

    ⑷不少于450字。

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