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贵州省铜仁市第十一中学2023-2024学年九年级上学期期中...

更新时间:2024-01-31 浏览次数:12 类型:期中考试
一、选择题(本题包括7个小题,每小题2分,共14分。每小题只有一个选项符合题意)
  • 1. 在“创建全国文明城市”的活动,下列做法与活动要求不相符的是( )
    A . 露天焚烧垃圾 B . 禁放烟花爆竹 C . 倡导绿色出行 D . 大力植树造林
  • 2. 正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是( )
    A . 检查气密性 B . 取用块状固体 C . 倾倒液体药品 D . 加热液体药品
  • 3. 位于贵州省平塘县的500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”,其反射面面板由金刚砂(SiC)制成。SiC中C的化合价为-4,则Si的化合价为( )
    A . +4 B . 0 C . +2 D . ﹣4
  • 4. 我国传统节日端午节,有吃粽子、赛龙舟、挂艾草的习俗。艾草中含有的黄酮素 (C15H10O2)有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法正确的是( )
    A . 黄酮素属于氧化物 B . 黄酮素中含有氧气 C . 黄酮素中碳元素与氢元素的质量比为3:2 D . 黄酮素分子由碳原子、氢原子和氧原子构成
  • 5. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是( )
    A . 变化与守恒:依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O,可推测X的化学式为C2H4O B . 模型与推理:氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物 C . 宏观与微观:CO和CO2虽然元素组成相同,但二者性质不同,原因是分子构成不同 D . 探究与创新:探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率
  • 6. 下列实验目的与实验操作不相符的是( )

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    区别软水和硬水

    加入适量肥皂水,振荡

    B

    空气、氧气和氮气

    伸入带火星的木条

    C

    防止集气瓶中硫燃烧产物污染空气

    集气瓶中加一定量水

    D

    区分水和酒精

    取样品闻气味

    A . A B . B C . C D . D
  • 7. 用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,混合物的质量变化如图所示。下列分析正确的是( )

    A . 反应结束时一定能收集到(a-b)g氧气 B . P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾 C . 氯酸钾完全分解后剩余固体中仍含有氧元素 D . 在0~t2时段,MnO2在固体混合物中的质量分数不断增大
二、非选择题 (本题包括6个小题,共46分)
  • 8. 通过化学学习,我们建立了化学观念,也感受到化学的重要和化学的美
    1. (1) 元素观:物质都是由元素组成的,写出你熟悉的一种元素,含有这种元素的一种化合物是(化学式)
    2. (2) 微粒观: ①物质都是由分子、原子或离子等基本微粒构成.例如氯化钠由(填微粒符号)构成.

      ②化学用语是化学特有的语言,有丰富的内涵和化学之美,请完成以下内容.

      写出化学用语中数字“2”的意义

      ③随着人类对能源的需求量日益增长,化石燃料等不可再生能源面临枯竭的危险.氢气(化学式是H2)作为能源越来越收到人们的关注,由该化学式你能获得的信息有 、 、

    3. (3) 变化观:写出一个关于该物质(H2)发生化学反应的化学方程式
  • 9. 建立宏观与微观之间的联系是化学学科的思维方式。
    1. (1) 从分子的角度认识物质,6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中,此现象的微观解释是。医疗上将75份体积乙醇与25份体积水混合配制医用酒精,医用酒精属于(填“纯净物”或“混合物”)
    2. (2) 从微观的角度认识变化,生命的孕育和维系需要水。

      ①如图1是探究水组成的实验装置。反应开始后,试管a收集到的气体是,该实验说明水是由组成。

      ②图2是氧原子的结构示意图,x的值为 

      ③图3是水分子分解示意图。请将B框补充完整

      ④生活中经常使用活性炭净化水,主要利用活性炭的性。高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型水处理剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为价。

      ⑤我国淡水资源并不丰富,请写出一条保护淡水资源的宣传语 

  • 10. 有A、B、C、D四种元素,A是地壳中含量最丰富的元素;B的单质在A的单质中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E;C的原子核内有9个质子;D的原子核外有13个电子。
    1. (1) 写出A、B的元素符号:A:,B:
    2. (2) 写出C、D的元素名称:C:,D:
    3. (3) 写出B元素的离子符号,气体E的名称是
    4. (4) 写出A和B反应生成E的化学方程式:  
  • 11. 化学是一门以实验为基础的学科。

    1. (1) 用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。

      ①a仪器的名称是 

      ②加热高锰酸钾制取氧气,往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是,反应的化学方程式为,反应的基本类型是

      ③用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的发生和收集装置是(填字母序号)。检验氧气的方法是

      ④图2中发生化学反应的现象为 

    2. (2) 图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。使用时按动点火装置,金属粉末反应放热,使药块分解持续供氧,并有氯化钠生成。其中产生氧气的化学方程式为
  • 12. 某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。
    1. (1) 请写出镁条燃烧的化学方程式,此反应的基本反应类型属于反应。
    2. (2) 小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律,你(填“同意”或“不同意”)小明的观点。
    3. (3) 小明对镁条在空气中燃烧产生的固体生成物进行了如下的猜想:

      猜想1:氧化镁;    猜想2:氮化镁(Mg3N2);

      猜想3:碳酸镁(MgCO3);    猜想4:氯化镁(MgCl2)

      上述猜想中,你认为缺乏科学依据的是猜想,理由是

    4. (4) 小明按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。

      【提出问题】黄色固体是什么呢?

      【查阅资料】①氧化镁和碳酸镁都是白色固体,都不与水反应;

      ②氮化镁可与水反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;

      ③氨气极易溶于水。

      【实验探究】请设计实验,进行验证:

      实验操作

      实验现象

      实验结论

      ①取少量玻璃管中固体粉末于试管中,加入适量的

      ②将湿润的红色石蕊试纸放在试管口。

      ①有气泡生成,闻到有刺激性气味;

      黄色固体是Mg3N2

      【反思与交流】①空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 原因是:

      ②测定空气中氧气的含量时,若用镁条代替红磷进行实验,将使实验结果偏(填“大”或“小”)。

  • 13. 硝酸铵是一种常见的化肥.试计算:
    1. (1) 硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比是
    2. (2) 硝酸铵中氮原子、氢原子、氧原子的个数比是
    3. (3) 计算硝酸铵中氮元素的质量分数(写出计算过程).

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