逆风而行
| 节目形式 | 节目名称 | 内容节选 |
| 合唱 | 《风雨同舟》 | “风雨同舟我们一起走，离别的时候，双眼含泪，重逢的时候，喜在心头，就算有危难的时候，所有的手握成一个拳头。” |
| 快板书 | 《都是英雄》 | “人人做表率，人人当先锋，听招呼，听命令，安安稳稳待家中，不串户这个不走动，不给国家来添乱，人人都是抗疫一一英——雄！" |
串词：
张明：我最喜欢漫画中的笑容，无论是工作人员还是测核酸的孩子，甚至旁边的小猫，都是笑眯眯的，给人乐观向上的感觉。
李华：我最喜欢这个孩子嘴巴张大的细节，说明每位测核酸的居民都在努力配合工作人员。
你的看法：
张琪同学的姐姐是一名护士，自疫情开始以来，她一直奋战在一线，常常一两个月不能回家，还曾因为连续高强度的工作而身体不适。张琪对姐姐既佩服又心疼，听说爷爷奶奶想让姐姐辞去这么危险劳累的工作，她想劝劝长辈又不知如何开口。
假设你是张琪，请你写一则劝说语，让爷爷奶奶理解姐姐的工作。
爷爷、奶奶，……
[材料一]自2022年3月13日起，西安多区中小学、幼儿园启动线上教学模式。如何助力孩子上好网课，成为疫情期间家长的“必修课”。疫情暴发的特殊形势，带来了教育教学各个方面的困难与挑战。据调查，各学校开展在线教学的准备明显不足。就我省而言，支持在线学习的网络环境和教学资源建设是推进教育信息化的突出短板。学生自主学习能力较差的问题也在疫情中充分暴露出来。这里面既有由中小学生年龄所决定的、在线教学很难达到面对面教学效果的客观因素，又有改变学生现有学习习惯的主观因素。从深层次看，当前出现的问题是被动学习向主动学习转变中的“阵痛”，只有通过改变教与学的方式来解决。在线教育教学对家庭配合要求很高，这涉及家庭学习环境和家长的认知、文化程度、时间精力等一系列问题。如何进一步密切家校沟通协作，积极解决学生在线学习条件的实际问题，是今后开展在线教育教学要面对的重点任务。
[材料二]家长反映学生居家学习存在的困难主要是孩子缺乏自控力、家庭网速等学习环境不佳、教师教学过程缺少互动、家长不能辅导等。同时，家长对在线学习的优点也比较认同，例如，家长认为孩子可以学习更多优秀教师的教学课程，孩子对没有掌握的知识可以反复看、反复学，学习资源更全面、丰富。有三分之二的家长赞成学校在疫情之后的教学活动中增加在线学习的形式和内容。由于家长对孩子的学习期望高，多数家长要求学业“加码”，除个别家长关心孩子的视力外，没有家长反映学业负担过重的问题。对在线学习的效果，45%的家长认为效果很好或较好，55%的家长认为效果一般或较差。
[材料三]如下表。
教师对在线学习是否达到预期效果的看法
| 项目 | 比例 |
| 远未达到预期 | 15.24% |
| 略低于预期 | 40.54% |
| 达到预期 | 36.44% |
| 略超预期 | 5.22% |
| 远超预期 | 2.56% |
[材料四]2022年3月29日，青岛同安路小学四年级二班的语文老师丁璐在家中给学生上网课，她隔壁屋上初中的儿子也在上网课。
记者在丁老师家中看到，她每上一节网课，都会提前坐在电脑前，细心检查上网课的设备，确保准确无误开启线上授课。原本线下课堂教学时间为40分钟，线上网课为20分钟，一堂课走下来，时间比较紧，需要老师提前进行合理安排和规划。
丁老师上课时充分与学生开展教学互动，并适时推出“线上+线下”双教学模式，通过微信、电话等多种形式随时解答学生在课堂中没有学懂、弄通的问题，做好线上、线下课堂教学的有效衔接。
忙完一上午的网课，丁老师与刚上完网课的儿子一起下楼运动一会，打一会篮球。她也会给自己的学生建议：不上网课的时候，少看电子设备，多眺望一下远方的景色，条件允许的情况下多运动健身，锻炼身体。
芳邻
刘翠琴
①我家在小区最后一排，隔着一堵围墙便是一个不小的村子。对于那些村民，我可真是“美慕嫉妒恨”了。
②美慕他们几乎每家都是深宅大院，嫉妒他们家前屋后都有地儿栽花种菜、养鸡鸭猫狗，恨他们说话高声大嗓如吵架，常扰了我的清梦。有时想，我和这样的邻居，尽管鸡犬相闻，但估计老死也不会往来的吧？
③可是，今年夏天的几件小事却让我改变了对那些村邻的看法。
④那天中午，儿媳妇敲门进来，包都没放下，直奔卫生间，解决完了，又匆匆忙忙地对我说：“妈，我来不及吃饭了。今天设置疫情防控点了，我要去值守，怕那里没地方上厕所，才回来解决的。”边说边往外走。骑上车时，她指给我看：“喏，防控点就设置在你们小区东边围墙外。”
⑤我想想还是不放心，带孙子吃了饭，就打着伞抱着孩子去看看。因为匆忙，遮阳篷还没搭起来，儿媳妇傻乎乎地坐在烈日下。我说：“你怎么不去围墙的阴影下待着？这样晒到下午三四点钟，非中暑不可。”
⑥“我怕来往的人看不到我。”
⑦“你能看见来往的人就行啦。”
⑧我们婆媳俩正说着呢，一户人家的院门被打开了，一个妇人问：“你们是来值班的吗？”
⑨我抱歉地说：“不好意思，吵到你了。”
⑩“不是不是。我是想问你们要不要开水？”说着，她递过来一只红壳水瓶。儿媳妇说：“我．带水了，谢谢啊！”
⑪“你们朝巷口树荫下来一点，太晒了。中午没多少人来的。”
⑫我们听话地往树荫下挪了挪，感觉好多了。儿媳妇感慨地说：“这里的人家都很好，刚刚我吃盒饭时，开小店的老奶奶还给我端来了一碗萝卜骨头汤呢，还说有什么不方便的就跟她
⑬听她这么说，我放心了，把伞和帽子留给她，带着孙子回家了。
⑭后来，这边巷道建了围挡，防疫卡口改在了我们小区西围墙外面，又有了新的故事。
⑮那天，儿媳妇值守结束回来时，一手拎着一个口袋，一个口袋里装着韭菜和一个大黄桃，一个口袋里装着油烫鸭，隔着口袋都能闻到韭菜的味道，还能看到油烫鸭那红红的辣椒油。我问：“你在哪儿买的菜？你又不吃辣，买这油烫鸭干啥？”．
⑯她笑着说：“韭菜和黄桃是一个大妈非要给我的。说韭菜是她自己种的，不值钱；黄桃是人家送她的，没花钱。不要，还不高兴，跟我们急。”我拎了拎，韭菜还不少呢，真难为人家的一片好心意了。
⑰儿媳妇接着说：“我们在这里设了防控点，有人想到后面的大西小区门口买油烫鸭就不方便了，今天就有三个人忘记带手机，无法出示健康码，过不了关卡，只好回去了。我们想着不能让人家做生意的为难，值守换班后，就一人去买了一份。没想到老板看到是我们，先是不肯收钱，后来见我们坚持，又免费给我们切了素鸡拌在里面。
⑱可能是因为很久没吃油烫鸭了，我们全家都觉得今天的鸭子实在美味。我心里更是美美的：病毒无情，芳邻有爱。
(选自《羊城晚报地方版》2022年3月4日，有删改)
| “我"的见闻 | “我”的心理 |
| 邻居们在院子中种花养菜．养动物．高声说话 | ① |
| ② | 不放心 |
| 一位妇人给儿媳妇送开水，劝她到树荫下 | 放下心来 |
| 儿媳妇回家，给“我”讲述和村民之间的新的故事 | 心里美美的 |
杨氏者，阉人苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫，好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著 ， 密埋之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之，承祖乃遣人乘车往迎之。强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。(节选自《魏书》，有删改)
[注释]①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁(yú)：抬。
①姊虽有一时之荣
②姊每遗其衣服
③多不著
④尔欲杀我也
①我夫家世贫，好衣美服则使人不安。
②母具以语之，承祖乃遗人乘车往迎之。
