广东省阳江市江城区2023-2024学年八年级上学期期中质量...

更新时间：2023-11-28 浏览次数：23 类型：期中考试

一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列关于误差的说法，正确的是（）

A . 误差是由于操作不规范造成的 B . 若测量时出现了误差，则说明一定出现了错误 C . 测量物体长度时，多测量几次取平均值可以减小误差 D . 改进实验方法和选用精密的测量仪器就可以消除误差

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2. 如图所示，某型号手机屏幕的尺寸是6.3英寸，1英寸 $\text{[math]}$ ，则该型号手机屏幕的对角线长度为（）

A . 1.6002dm B . 16.002mm C . 160.02cm D . 16.002m

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3. 杭州亚运会开幕式上，当《梦想天堂》在耳畔响起时，数万名观众渐次加入合唱。关于万人合唱，下列说法正确的是（）

A . 歌声是由口腔振动产生的 B . 歌声的传播速度为 $\text{[math]}$ C . 扩音器增大了歌声的音调 D . 歌声在空气中是以声波的形式向外传播

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4. 下列现象不能用光的直线传播来解释的是（）

A . 日食和月食 B . 影的形成 C . 小孔成像 D . 发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声

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5. 下列关于声音的说法，不正确的是（）

A . 临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声 B . 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力 C . 声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密 D . 北京天坛回音壁利用了声音反射的原理

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6. 下列有关光的说法，正确的是（）

A . 射击瞄准时要做到“三点一线”是因为光在同种均匀介质中沿直线传播 B . 城市中的光污染是由于光发生了漫反射，光在发生漫反射时，不遵循光的反射定律 C . 太阳光在传播过程中遇到空气中的小水滴，经反射后就容易形成彩虹 D . 红外测温仪是利用人体辐射的红外线进行温度测量，红外线通过肉眼可观察到

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7. 关于图所示的现象，下列分析正确的是（）
甲乙丙丁

A . 图甲：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变发出声音的响度 B . 图乙：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C . 图丙：抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的大小不会变化 D . 图丁：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播

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二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。

8. 如题图所示，为了让读数更精确，应该选用（选填“甲”或“乙”）刻度尺，所测物体的长度记为cm；停表的示数为s．

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9. 如图所示，编钟是我国古代的一种打击乐器。若用大小相同的力敲击不同大小的编钟，则发出声音的不同；若用大小不同的力敲击同一个编钟，则发出声音的不同；人们能分辨出编钟的声音是依据。（均选填“音调”“音色”或“响度”）

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10. 图为两种声音的波形图，其中图是噪声的波形图，声源在做（选填“有规则”或“无规则”）振动。晚上跳广场舞已经成为中老年人的一种健身方式，优美的舞曲声影响了附近居民楼上的居民休息，此时舞曲声对居民来说是（选填“乐音”或“噪声”）。
甲乙

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11. 蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出（选填“次声波”或“超声波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会被回来，形成回声。根据回声的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，这是利用了声音可以传递（选填“能量”或“信息”）。

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12. 如图所示，在四个相同的玻璃瓶里装有深度不同的水，用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内（选填“水”或“空气柱”）的振动引起的；用筷子敲打瓶子如果能发出“1（do）”“2（re）”“3（mi）”“4（fa）”四个音调，则瓶子对应排列顺序是；若在月球上用筷子敲打这四个瓶子，则（选填“能”或“不能”）听到敲击瓶子发出的响声。
甲乙丙丁

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13. 有一束光沿与水平放置的平面镜成40°角入射，则反射角的大小是；若入射角减小10°，则反射光线与入射光线之间夹角的大小是；若入射光线垂直于平面镜入射，则反射角的大小是。

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14. 如图所示，检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，视力表在镜中的像与被测者相距m，它是由于光的形成的；当被测者靠近平面镜观看视力表时，镜中的像的大小。（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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三、作图题：本题8分。

15.
1. （1）如图所示，作出反射光线并标出反射角的度数。
2. （2）如图所示，在图中作出物体 $\text{[math]}$ 在平面镜中所成的像 $\text{[math]}$ 。
3. （3）如图所示，光源 $\text{[math]}$ 发出的一条光线斜射向水面，在水面处发生反射和折射，反射光线经过点 $\text{[math]}$ ，折射光线经过点 $\text{[math]}$ ．请作出入射光线、反射光线和折射光线。
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四、实验题：本大题共3小题，第16小题7分，第17小题8分，第18小题6分，共21分。

16. 如图甲所示，小红和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”，并用它来进行通话。
甲乙
1. （1）小红和小刚用“土电话”能实现10m间的通话，这说明（选填“固体”“液体”或“气体”）能传播声音。
2. （2）小红和小刚改用细金属丝连接“土电话”后，在同样的距离以相同的响度讲话，听到的声音更大些，这说明（选填“棉线”或“金属丝”）的传声效果更好。
3. （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于捏住线时，停止，发声也停止，
4. （4）某物理兴趣小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料如题16图乙所示（其中琴弦的直径关系： $\text{[math]}$ ），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
  ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度”的关系，应选择琴弦，（填字母）。
  ②若选择琴弦a和b，则是为了探究。
  ③若有同学选择c和d进行探究，并推理得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程（选填“正确”或“错误”），原因是：
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17. 在“探究光反射的规律”时，小明进行了如图甲所示的实验。
甲乙丙
1. （1）小明先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持，选用的白色硬纸板表面应尽可能（选填“光滑”或“粗糙”）。
2. （2）小明让一束光 $\text{[math]}$ 贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线 $\text{[math]}$ ，然后将纸板绕 $\text{[math]}$ 向后折，如图乙所示，此时在 $\text{[math]}$ 面上（选填“能”或“不能”）看到反射光线。
3. （3）为了进一步确定此时反射光线的位置，小李将纸板沿 $\text{[math]}$ 剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的（选填“上部”或“下部”）能看到反射光线。此实验现象说明反射光线、入射光线和法线（选填“在”或“不在”）同一平面。
4. （4）在图甲中，若让光线沿着 $\text{[math]}$ 的方向射向镜面，则会看到反射光线沿着的方向射出，这表明在光的反射现象中，光路是的。按题17图甲进行多次实验后发现，反射角（选填“大于”“小于”或“等于”）入射角。
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18. 小福利用如图所示装置进行“探究平面镜成像特点”实验。
1. （1）为了便于观察，本实验最好在（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
2. （2）实验中将点燃的蜡烛 $\text{[math]}$ 放在玻璃板前，然后将未点燃的蜡烛 $\text{[math]}$ 放在玻璃板后面并移动，直到蜡烛 $\text{[math]}$ 与蜡烛 $\text{[math]}$ 的像完全重合。此现象说明蜡烛 $\text{[math]}$ 的像与蜡烛 $\text{[math]}$ 。
3. （3）当蜡烛 $\text{[math]}$ 靠近玻璃板时，则它所成像的大小（选填“变大”“变小”或“不变”）。
4. （4）移去蜡烛 $\text{[math]}$ ，在其位置上放一个光屏，光屏上不能承接到蜡烛 $\text{[math]}$ 的像，这表明平面镜所成的像是（选填“虚”或“实”）像。
5. （5）如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，会观察到蜡烛 $\text{[math]}$ 的像（选填“向上移动”“向下移动”或“不动”）。
6. （6）实验中，有的同学发现无论怎样将蜡烛 $\text{[math]}$ 在玻璃板后面的白纸上移动，都无法与蜡烛 $\text{[math]}$ 的像完全重合，其原因可能是。
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五、计算题：本题8分。

19. 有一天雷雨交加，小明在实验室中根据如图所示的“声速与气温的关系图象”进行探究活动，他发现看见闪电后4s可以听到雷声。（提示：空气中的光速为 $\text{[math]}$ ，不计光的传播时间）
1. （1）设当时的气温为15℃，则打雷处到小明的距离是多少米？
2. （2）已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s，则小明想在实验室内听到自己的回声，他至少需要离墙壁多少米？
3. （3）第二天，小明对着某一离他173m的障碍物发出声音，经过1s听到了回声，请你求出当时的气温。
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六、综合能力题：本大题共3小题，第20小题6分，第21小题8分，第22小题7分，共21分。

20. 某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳了一个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机。如题图甲所示，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像。
甲乙
1. （1）若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向（选填“上”或“下”）方移动；若将易拉罐向右移动少许，蜡烛的像将（选填“变大”“变小”或“不变”）。
2. （2）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状（选填“改变”或“不变”）。
3. （3）晴天的正午时分，走在树林下，小明看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图乙所示），这是（选填“太阳”“树叶的缝隙”或“树叶”）的（选填“实像”“影子”或“虚像”）。
4. （4）为了探究孔的大小对光斑形状的影响。小明设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列符合要求的是（填字母）。
  A B C D
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21. 为了探究声音的反射与吸收特点，小华进行了如下实验探究。
甲乙
1. （1）在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个正在响铃的闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方10cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过传播到人耳的。当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图甲所示，恰好听不见闹钟声。
2. （2）在玻璃筒口正上方安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音（选填“能”或“不能”）像光一样反射。
3. （3）若用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力（选填“强”或“弱”）于玻璃板。
4. （4）同组的小明和小红利用棉布、锡箔纸和泡沫塑料这三种材料探究不同物体的隔声性能。
  ①小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上（选填“不同”或“相同”）厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止。然后他分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表）。分析表中数据可知，待测材料中隔声性能最好的可能是。小明在远离声源的过程中，他所听到声音的（选填“响度”或“音调”）发生改变。
  材料
  棉布
  锡箔纸
  泡沫塑料
  距离/m
  1.5
  2.0
  1.0
  ②为了进一步验证，小红认为还可以保持相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止。然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若所用材料越厚，则说明其隔声性能越（选填“好”或“差”）。
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22. 在探究光的折射现象的课外活动中，小明绘制了如图甲所示的光路图。
甲乙
1. （1）图甲中，光线从空气斜射入某种透明物质，在分界面处发生了反射和折射，其中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则为折射光线，空气在界面的（选填“上”“下”“左”或“右”）侧。
2. （2）为进一步探究光的折射规律，小明让入射光从玻璃射向空气，得到数据如下表。
  入射角 $\text{[math]}$
  0°
  10°
  20°
  30°
  40°
  41.8°
  50°
  折射角 $\text{[math]}$
  0°
  15.2°
  30.9°
  48.6°
  81°
  90°
  反射能量
  5%
  7%
  26%
  43%
  84%
  100%
  100%
  根据表格，他发现光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生，当入射角增大时，反射光线和折射光线的夹角（选填“增大”“减小”或“不变”），
3. （3）当入射角 $\text{[math]}$ 时，光线（选填“能”或“不能”）从玻璃中传播到空气中，
4. （4）当入射角 $\text{[math]}$ 时，折射光消失，反射光会变得更亮，请教老师后，他知道此时发生的现象叫做“全反射”。图乙中的图线（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）反映了上述实验中的两角关系。
5. （5）进一步推论可知，根据折射现象中光路可逆原理可以判断：如果光从空气射向玻璃，满足一定角度条件时，（选填“能”或“不能”）发生全反射现象。
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