广东省深圳市福田区2023-2024学年三年级上学期科学11...

更新时间：2024-01-09 浏览次数：12 类型：期中考试

一、单选题。

1. 水的蒸发在生活中无处不在，以下不完全属于水的蒸发过程的是（）

A . 拖完地后，过一会儿，地板变干了 B . 烧开水时，不断向上冒“白汽”、“白雾” C . 洗完衣服，放在阳台上晾干

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2. 液态水和水蒸气是不同形态的水，下列（）是它们的相同点.

A . 无色无味 B . 有固定的形状 C . 肉眼可见

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3. 小峰和小芸想要探究“水在加热至沸腾过程中的变化”，他们可以选择的加热工具是（）。

A . 酒精灯 B . 烧杯 C . 温度计

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4. 小芸用温度计测量深圳9月份的常温水的温度，可能的结果是（）

A . -5℃ B . 80℃ C . 28℃

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5. 以下是小峰记录的“水在加热至沸腾过程”中的实验现象，有错误的是（）。

A . 水中出现了一些气泡 B . 水面上方有“白汽”、“白雾” C . 水温不断升高，最后达到了温度计的上限值110℃

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6. 我国东北地区，冬季气候严寒，冰天雪地，人们将河水结成的冰块取出，雕刻出各种各样形状，形成冰雕艺术。冰雕利用了冰（）的性质。

A . 可以流动 B . 有固定形状 C . 无味

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7. 从冰箱中取出的雪糕很快会融化，是由于两种环境的（）不同。

A . 温度 B . 体积 C . 质量

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8. 将相同大小的三个冰块放在不同环境中，在（）的冰块融化得最快。

A . 室外阳光照射处 B . 室内阴凉处 C . 冰箱冷藏室

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9. 以下属于溶解现象的是（）。

A . 河里的石子沉在水底 B . 鸡汤上漂浮着一些油 C . 用奶粉冲泡牛奶

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10. 为了比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，小峰和小芸设计对比实验进行探究，以下实验操作不正确的是（）

A . 准备两杯同样多的清水 B . 将食盐和小苏打都分成一小份一小份的，每份的质量都相同 C . 取一小份食盐和小苏打分别加入两杯清水中，不用等全部溶解，就加入第二份第三份.....

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11. 小峰准备了三杯100毫升的红糖水，让小芸猜哪一杯溶解的红糖多，下列做法中无法帮助小芸的是（）.

A . 观察三杯红糖水的颜色 B . 品尝三杯红糖水的味道 C . 测量三杯红糖水的温度

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12. 在食盐和沙子的混合物中加水、搅拌，再过滤，就可以把沙子从混合物中分离出来，这是因为（）。

A . 食盐和沙子的颜色不一 B . 食盐和沙子的颗粒大小完全不同 C . 食盐可以溶解在水中，沙子不可以溶解在水中

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13. 下列方法可以把盐从盐水中分离出来的是（）

A . 蒸发 B . 搅拌 C . 过滤

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14. 小峰和小芸寻找“空气真实存在”"的证据，下列说法不正确的是（）。

A . 用塑料袋装空气，袋子鼓鼓的 B . 天空飘着像棉花.一样的云朵 C . 打开风扇，有风吹过

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15. 科学课上，小芸给同学们带来一个小魔术：将蜡烛点燃放在水面上，玻璃杯倒扣在蜡烛上方，轻轻将蜡烛按入水中，蜡烛没有熄灭。以下最符合这个魔术的科学原理的是（）。

A . 空气有一定的质量 B . 空气可以被压缩 C . 空气占据一定的空间

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16. 给两个相同的气球分别打10筒、5筒空气，以下说法正确的是（）。

A . 两个气球含有空气的质量不同 B . 两个气球占据的空间大小是相同的 C . 两个气球的弹性是相同的

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17. 用两个相同的注射器，分别抽进一样多的空气和水，堵住注射器管口，慢慢用力拉活塞，我们会发现（）。

A . 空气和水都无法拉伸 B . 空气比水更容易拉伸 C . 空气和水都容易拉伸

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18. 小峰和小芸在“验证空气是否有质量”时，最好选择（）作为标准物。

A . 玻璃弹珠 B . 乒乓球 C . 绿豆

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19. 小峰和小芸在“验证空气是否有质量”的实验操作中，正确的是（）。

A . 不检查天平的平衡，直接挂上皮球 B . 给皮球打了5筒空气，再放回天平，天平仍然平衡，所以空气没有质量 C . 为了让实验结果准确可靠，我们可以多次实验

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20. 空气和水都是生命存在必须的物质，下列说法不正确的是（）。

A . 空气是气体，水是液体 B . 空气和水都有质量 C . 空气和水占据的空间大小都无法轻易改变

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二、判断题。

21. 用温度计测量烧杯中水的温度时，下端不能碰到烧杯的底部和杯壁。（）

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22. 为了读数方便，可以将温度计从水中取出，再读数。（）

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23. 可以用嘴吹的方法熄灭酒精灯。（）

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24. 沙子的颗粒有大有小，所以筛子没办法完全分离沙子和食盐的混合物。（）

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25. 食盐溶解在水中后，无法再分离出来。（）

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26. 用超轻黏土制作各种各样的玩具，只是改变了它们的形状，物质本身没有变化。（）

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27. 白糖溶解在水中后，就和水变成同一种物质了（）

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28. 一个皮球的质量包括皮球本身的质量和里面空气的质量。（）

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29. 通过压缩注射器内的空气，可以改变它占据的空间大小。（）

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30. 虽然我们看不见空气，但是可以找到很多“空气存在”的证据。（）

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三、连线题。

31. 小峰和小芸在研究水和空气的过程中，认识了很多科学实验仪器。请你将仪器图片和对应的名称连接起来。

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四、读图题。

32. 请观察温度计的示数，将对应的温度写在横线上。
、、

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五、探究题。

33. 生活中的水以哪些形式存在呢?小峰和小芸设计了以下两套实验装置进行探究。
1. （1）为了观测水在沸腾时的温度，他们可以选择（）做实验。
  
  A . 装置一 B . 装置二
2. （2）在装置一的实验中，水不可能以（）的形式存在。
  
  A . 液态 B . 固态 C . 气态
3. （3）液态水变成水蒸气后，体积会（） .
  
  A . 不变 B . 减小 C . 增大
4. （4）为了让装置二的实验顺利进行，小峰在冰块中加了一些食盐，他可以观察到试管中的水在（）时开始结冰。
  
  A . 10℃ B . 100℃ C . 0℃
5. （5）小芸观察到装置二试管中的水完全结冰后，体积变大了，因此她认为水和冰不是同一种物质，你同意她的看法吗?说说你的理由。
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34. 小峰和小芸用方糖研究溶解的快慢和什么因素有关，设计了如图所示的实验。
1. （1）这是一个（）实验.
  
  A . 对比 B . 模拟
2. （2）实验改变的因素是（） .
  
  A . 方糖的大小 B . 水的温度 C . 是否搅拌
3. （3）为保证公平，实验不改变的因素是（）。(可多选)
  
  A . 用水量的多少 B . 方糖的大小 C . 加方糖的时间
4. （4）实验现象：（）中的方糖溶解得更快.
  
  A . 冷水 B . 热水
5. （5）除了本实验中的方法，还可以通过哪些方法加快方糖的溶解速度，请你帮帮他们。
  方法一：
  方法二：
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35. 同学们，还记得我们是怎么研究“空气能占据空间吗”?请完善以下实验记录。
1. （1）如图1，请给下列打乱的实验操作排序：. (写序号即可)
  ①观察杯内水位并记录 ②把杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中
  ③在塑料杯底部粘一个纸团 ④取出纸团，记录干湿状态；图1中的纸团(选填“会”或“不会”)湿，因为塑料杯里的空间被占据了。
2. （2）如图2，在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中，然后移开手指，会发现杯内的水位(选填“上升”“下降”或“不变”)，纸团
  (选填“变湿"或“没变湿”)，说明杯内的空间被占据了。
3. （3）如图3，用打气筒从杯底向塑料杯内打入空气，会发现杯内的水位(选填“上升”“下降”或“不变”)，因为重新占据了杯内的空间。.
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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