初中科学浙教版七年级上册第四章物质的特性单元卷

更新时间：2023-11-08 浏览次数：55 类型：单元试卷

一、单选题

1. 密度公式ρ= $\text{[math]}$ 因能被写成下图所示的样式，而被称为“物理最美公式”。下列关于该公式的说法正确的是（）

A . 由不同种类的物质组成的物体的质量和体积的比值一定不同 B . ρ= $\text{[math]}$ 是密度的定义式，实质上密度与物体质量、体积无关 C . 同种物质的密度和由该物质组成的物体的质量成正比 D . 同种物质的密度和由该物质组成的物体的体积成反比

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2. 体积和质量都相等的铁球、铜球和铅球，已知ρ_铁≤ρ_铜<ρ_铅，则下列说法中正确的是（）

A . 若铁球是实心的，则铜球和铅球一定是空心的 B . 若铜球是空心的，则铁球和铅球一定是空心的 C . 若铅球是空心的，则铁球和铜球一定是空心的 D . 三个球都可以做成空心的，空心部分体积最大的是铁球

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3. 如图所示，甲实验中大烧杯内盛有水，试管内盛有乙表中所列的一种液体，在标准大气压下，若对烧杯底部持续加热，最终发现试管内的液体发生沸腾，则试管内盛的液体是（）

A . 水 B . 酒精 C . 煤油 D . 水或酒精

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4. 在农村有一些“装神扮鬼”骗人钱财的人，他们有一手绝活：从翻滚的油锅中用手把“鬼“揪出来。其中奥秘在锅中的“油”里：上层是真正的菜油(沸点约为300℃)，而下层是其他的液体，这种液体的沸点最有可能是（）

A . 50℃左右 B . 80℃左右 C . 100℃左右 D . 200℃左右

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5. 餐馆里有一道名为“纸锅烧豆腐”的菜。如图所示，纸锅里的豆腐烧熟了，纸却不会被烧掉(纸燃烧需要达到的最低温度为纸的着火点)。以下说法不正确的是（）

A . 纸的着火点比水的沸点高 B . 水沸腾温度不变，但继续吸热 C . 热量都被水吸收了，纸没有吸热 D . 纸的温度没有达到着火点

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6. 在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确且全面的是（）
①提高液体的温度②增大液体的表面积③加快液体表面空气流动速度

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①②③

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7. 我们可以在不同的环境中看到“白气”，下面有关“白气”形成的说法中正确的是（）

A . 夏天打开冰箱门时，门口的“白气”是空气中的水蒸气液化成的小水滴i B . 文艺演出时，舞台上放出的“白气”是干冰在常温下汽化成的气态二氧化碳 C . 冬天，在户外说话时，常看见人们的口中呼出的“白气”是水蒸气的蒸发现象 D . 冬天打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的“白气”是空气中的水蒸气液化成的小水滴

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8. 夏天，小雨将冰水和热水分别倒入两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，杯壁变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是（）

A . 甲、乙两烧杯都在内壁出现了水珠． B . 甲、乙两烧杯都在外壁出现了水珠 C . 甲烧杯的内壁出现了水珠，乙烧杯的外壁出现了水珠 D . 甲烧杯的外壁出现了水珠，乙烧杯的内壁出现了水珠

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9. 如图所示，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。下列关于这一实验和现象的分析，正确的是（）

A . 盐使冰的熔点降低，冰熔化放热，易拉罐温度升高 B . 盐使水的凝固点降低，水凝固吸热，易拉罐温度降低 C . 白霜是空气中的小水珠遇冷凝固而成的小冰晶 D . 白霜是易拉罐周围的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶

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10. 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）

A . “新物质”就是自然界中不存在的物质 B . “新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C . “新物质”就是与变化前的物质在形态上不同的物质 D . “新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

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11. (2023七上·浙江期末) 一架天平的量程是200g，有四位同学用这架天平测质量约为150g的物块，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是(数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码)（）

A . 100g↓、20g↓、20g↓、5g↓ B . 100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓ C . 100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、10g↓↑、5g↓ D . 50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓

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12. 下列对相应实验现象的解释错误的是（）

	A．	B．
实验现象	用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像	品红加入水中后，整杯液体变红色
解释	分子的质量和体积都很小	分子总是在不停运动着
	C．	D．
实验现象	水分子在不同温度下的运动情况	50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL
解释	常温时分子不运动，加热时分子才运动	分子间有空隙

A . A B . B C . C D . D

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13. 小明用天平、量筒和烧杯测量某种食用油的密度，下图表示了他的主要操作过程，几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确的是（）

A . 甲认为他测出的油的质量为62g B . 乙认为他的测量值比真实值大 C . 丙认为他的测量值比真实值小 D . 丁认为他的实验操作简洁，结果准确

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14. 如图所示，在“探究不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、烧杯、温度计、初温和质量都相同的食用油和水。关于实验，下列说法正确的是（）

A . 在本实验中，使用相同规格的电加热器，是使食用油和水在相同的加热时间内吸收相同的热量 B . 在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C . 将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同 D . 在本实验中，食用油吸热升温较快，所以食用油的吸热能力较强

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15. 在研究物质密度时，小英对某种固体的密度和体积的关系作出下图实线所示的图像。有关该图像说法如下：①该固体的密度为2.0×10³kg/m³；②图中所围的面积表示相应体积该固体的质量；③该固体的密度不随体积的增大而变化；④当该固体的体积为3cm³时，它的质量为2g。上述说法中正确的有（）

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

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16. 质量相等的甲、乙两种固态物质在相同热源加热时温度随时间变化的图像如图所示，其中bc∥b'c'，根据图像分析下列说法，正确的是（）

A . 甲、乙两种物质在熔化时吸热相等 B . 甲、乙两种物质的熔点相同 C . 质量相等的甲、乙两种物质在固态时升高相同的温度，甲物质吸热较多 D . 质量相等的甲、乙两种物质在液态时升高相同的温度，甲物质吸热较多

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二、填空题

17.
1. （1）酒精的密度为0.8×10³千克/米³ ，其单位读作。一只杯子最多可盛质量为0.2千克的水，它一定(填“能”或“不能”)盛下质量为0.2千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定(填“大于”“等于”或“小于”)0.2千克。(ρ_酒精<ρ_水<ρ_盐水)
2. （2）取质量相同的甲、乙、丙三种液体，分别放入完全相同的烧杯中，液面如图所示，三种液体中密度最大的是(填“甲”“乙”或“丙”)。
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18.
1. （1）甲、乙两个实心球体积之比是4：3，密度之比是1：2，则其质量之比是。
2. （2）甲、乙两个实心球体积之比是1：3，质量之比是4：9，则其密度之比是。
3. （3）甲、乙两个实心球密度之比是2：3，质量之比是10：9，则其体积之比是。
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19. 小雪在探究某种固体熔化成液体再到沸腾的实验中(如图甲所示)，得到了温度随时间变化的图像如图乙所示。请回答下列问题。
1. （1）图乙中段表示物质处于熔化过程，在这个过程中物质热量，熔化过程经历的时间为min。
2. （2）如果停止给液体加热，液体的沸腾会(填“停止”或“继续”)。
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20. 如图所示，房间里放有一盆水蒸气室温下的水，里面有一支试管A和一支温度计B。现向试管中通入100℃的水蒸气，过一段时间后，可以观察到：
1. （1）试管A中产生的现象：，原因是。
2. （2）温度计B的示数(填“上升”“下降”或“不变”)，该实验说明水蒸气液化会热量。
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21. 使气体液化可采用降低温度和在一定温度下压缩体积两种方法。例如，家庭生活中用水壶烧水时壶嘴所冒的“白气”(如图甲所示)，实际上是采用的方法使水蒸气液化成小水珠形成的；家庭使用的液化石油气(如图乙所示)是在常温下采用的方法使石油气液化后储存到钢瓶中的。

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22. 电冰箱工作原理图如图所示。电冰箱的工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。
1. （1）制冷剂是一种既容易，又容易的物质。(均填物态变化名称)。
2. （2）氟利昂在冷冻室内发生，在冷凝器内发生。(均填物态变化名称)
3. （3）有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室内温度，你认为这种说法(填“正确”或“错误”)。
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23. 物质三种状态的分子模型如图所示。某物质由图丙状态直接变为图甲状态时，发生的物态变化为，下列事例中所发生的物态变化与之相同的是(填序号)。
①固体清香剂用了一段时间后变小
②打开冰箱门，看到有“白气”冒出
③寒冷的冬天，早上看到的霜

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24. 用“物理变化”“化学变化”“物理性质”和“化学性质”填空。
1. （1）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。“伐薪”是，“烧炭”是。
2. （2）有机化合物一般可以燃烧，受热易分解。“可以燃烧，受热易分解”属于。
3. （3）酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发成气体，能与水以任意比例互溶。这些都属于。
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三、实验探究题

25. 有一假设：水果和蔬菜切开后，质量的变化可解释为是它们内部水分的蒸发散失所致。验证该假设的实验方案的部分情景如图所示，实验材料是均匀剖开的胡萝卜，根据图示回答下列问题。
1. （1）能验证该假设的实验情景是(填字母)。
2. （2）以上情况只能说明蒸发的快慢与有关；除此以外，蒸发快慢与也有关。
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26. 小明用三支温度计探究影响蒸发快慢因素的实验，他将b、c温度计的玻璃泡蘸上酒精并置于不同的环境中，观察到a温度计示数不变，b、c温度计示数先减小后变大最后不变，但c温度计示数变化得快。请回答下列问题。
1. （1）酒精蒸发时会向温度计(填“吸收”或“放出”)热量。
2. （2）比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发的快慢与有关。
3. （3）该实验(填“可以”或“不可以”)将温度计换成体温计进行实验。
4. （4）小明用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三支温度计示数有时差别不大，有时差别却很大，他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是(填“潮湿的”或“干燥的”)。
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27. 探究影响液体蒸发快慢的因素。
[提出问题]液体蒸发快慢与哪些因素有关？
[联系实际]①将湿衣服晾在太阳底下比晾在阴凉处干得快，摊开晾比叠着晾干得快，晾在通风处比晾在无风处干得快；②相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干。
[作出猜想]猜想一：液体蒸发的快慢可能跟液体的高低、液体的大小和液体表面空气流动的快慢有关。
猜想二：液体蒸发的快慢可能与有关。
[进行实验]如图所示，小明在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相同的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发的快慢与是否有关。
[交流反思]该实验过程中需控制酒精的和液体表面上方空气流动速度相同。
[联系实际]我们知道液体蒸发时要，请你列举一个应用该特性的事例：。

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28. 某小组同学在做“观察碘的升华”的实验时，由于碘蒸气有毒、有刺激性气味，他们选择用碘锤进行实验，碘锤是由装有少量碘的密闭玻璃管制成的。同学们设计了两种方案如图甲、乙所示。
1. （1）两种方案都采用加热的方法，所以他们都猜想：碘在升华时是热的。
2. （2）利用两种方案进行实验，碘锤中都出现了紫色碘蒸气。同学们查阅资料得知：酒精灯的加热温度为400~500℃，碘的熔点约113℃。根据这个信息，同学们将甲、乙方案进行比较，认为乙方案合理。请分析说明乙方案比甲方案合理的原因：。
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29. 学习了影响液体蒸发快慢的因素后，小丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证小丽的猜想是否正确。
1. （1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体的表面积和都相同。
2. （2）实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图甲所示。按实验要求，选择图甲中两个样品进行对比，能够比较方便地进行研究。
3. （3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，他这样做是(填“正确”或“不正确”)的。
4. （4）按要求正确选择样品并进行正确操作经过相同时间后样品的情况如图乙所示。据此，你认为小丽的猜想(填“正确”或“不正确”)。
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30. 在探究“冰的熔化特点"实验中：
1. （1）小琳根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像如图甲所示。分析图像可知，冰的熔点是℃，其熔化过程的特点是。在第6min时该物质处于(填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。
2. （2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足之处是。
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四、解答题

31. 有一个塑料矿泉水瓶，上面标有“600mL”的字样，某同学用天平测得其总质量为625g。他喝完后测得空瓶的质量为10g。
1. （1）此矿泉水的密度为kg/m³
2. （2）若此同学喝掉 $\text{[math]}$ 的矿泉水后，则剩下的矿泉水和瓶的总质量为g。
3. （3）若在此瓶中装满煤油，则煤油的质量为g。(煤油的密度为0.8g/cm³)
4. （4）若在瓶中放入400g水和194g的酒精，刚好装满，则此混合溶液的密度为g/cm³。
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32. “五一”假期，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示。他听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，他很想知道这种材料的密度。于是他用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放人装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g。
1. （1）请你帮征征计算出这种材料的密度是多少。
2. （2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？
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33. 随着人们环保意识的提高，节水洁具逐渐进入社会。所谓节水洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具，某校新安装了10套每冲洗一次耗水量为5L的节水洁具，而原有的洁具每冲洗一次耗水量为9L。则：
1. （1） 1t水可供一套节水洁具冲洗多少次？
2. （2）从理论上计算(设每套节水洁具平均每天使用100次，每月以30天计)，该校因使用节水洁具每月可节水多少吨？
3. （3）该校水表示数如图所示，则其累计用水约为多少吨？
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34. 一些地方常用塑料壶装酒，并以体积代替质量，以致产生缺斤少两的现象。如某地产十斤(5千克)一壶的烧酒其实是体积为5升的烧酒。小明从壶中倒出少量烧酒，测得质量为35克，体积为40毫升。
1. （1）倒出部分与壶中部分的烧酒的密度(填“相同”或“不同”)。
2. （2）根据题中数据，请计算该种烧酒的密度。
3. （3）请计算这壶烧酒的实际质量(不包括塑料壶)。
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试卷信息

小学

初中

高中

初中科学浙教版七年级上册第四章物质的特性单元卷

副标题：

*注意事项：

初中科学浙教版七年级上册第四章物质的特性单元卷

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

初中科学浙教版 七年级上册 第四章 物质的特性单元卷

副标题：

*注意事项：

初中科学浙教版 七年级上册 第四章 物质的特性单元卷

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

初中科学浙教版七年级上册第四章物质的特性单元卷

初中科学浙教版七年级上册第四章物质的特性单元卷