当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

重庆市黔江区2022-2023学年三年级上学期语文期末考试试...

更新时间:2023-12-13 浏览次数:45 类型:期末考试
一、</strong><strong>积累</strong><strong>与</strong><strong>运用(46分)</strong>
  • 1. 我能把加点字读正确,并把正确的读音写在横线上。
    1. (1) 明明(yā yà)根儿就没想到,手里的皮球会一(gǔ gū) 碌从楼上滚落下来掉进池塘里。
    2. (2) 一位年老的(máng wáng) 人有气无力地坐在小木(dèn dèng) 上,(jiáo jiá) 着硬馒头,艰难地吞(yīn yàn) 着。小英子看见了,赶紧进屋,为他倒上一杯热水,站在一旁的我眼(kuāng kuàng) (shùn sùn) 间湿润了。
  • 2. 我能读拼音写词语,还把字写漂亮。                                                                                         

    lí  kāi

    tíng kào

    guī zé

    yán liào

    huǒ chái

    bào shài

    zuǐ jiǎo

    kě xī

  • 3. 将用的不恰当的字写在横线上。
    1. (1) 她紧紧贴住墙(臂 壁),用双(臂 壁) 举起一盆水,纹丝不动。
    2. (2) 妈妈用提篮(袋 代) 替塑料(袋 代) 装东西,说是为了绿色环保。
    3. (3) 我家(庭 挺) 院里,有几棵小树长得(庭 挺) 拔又精神。
  • 4. 我会积累并梳理归类,能把字、词语按要求填在横线上。
    1. (1) 以“虫”为偏旁的字: 
    2. (2) 描写秋天的四字词语: 
  • 5. 我能结合语境,把运用正确的词语写在横线上。
    1. (1) 升旗仪式上,当国歌响起,我们都要向国旗(敬爱 敬礼)
    2. (2) 参与救火的消防队员,已经(连续 陆续) 6个小时没有休息了。
    3. (3) 妈妈对我的学习要求很(严格 严密)
  • 6. 我能正确地按“日积月累”和“课文内容”填空。
    1. (1) 本期我从《语文园地》中积累了很多名言、谚语和俗语,懂得了很多道理。从“有理走遍天下,。”明白了解决问题时要以理服人。从“仁者爱人,。”知道待人处事的道理。对正在隔壁吵架的两兄弟,我会用“,其利断金。”的这句话劝两兄弟要团结。
    2. (2) 课文中有很多大自然的美景,我们跟着作者或诗人的脚步去感受大自然的美好。

      ①水也是,下雨的时候他喜欢。小雨滴敲敲打打,一场便开始了。

      ②我们跟着刘禹锡去感受“,潭面无风镜未磨。”的洞庭湖风光,随着大诗人杜牧欣赏“停车坐爱枫林晚,。”的深秋美景,去体会大诗人李白“两岸猿声啼不住,”的畅快心情。

  • 7. 我还能按要求写句子。
    1. (1) 他凶得像只豹子。(把句子补充完整)

    2. (2) 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。(仿写拟人句)

      海鸥

    3. (3) 可是你说这些有什么有呢?(改写句子,意思不变)
    4. (4) 在原句上修改病句。

      妈妈一手抱着弟弟,一手提着水果,像箭一般地向前走去。

    5. (5) 看到下面的词语,你眼前会浮现怎样的画面,请选一个词语写句子。

      果实累累 静悄悄 亮晶晶 摇头晃脑

    6. (6) 请用“天上的云朵真美!”开头,写几句话,注意写出变化来。
二、</strong><strong>阅读</strong><strong>与</strong><strong>鉴赏(24分)</strong>
  • 8. 课内阅读探究,我会做!

    ①我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。②竹子长得快,雨后春笋(sěn sǔn),一天长几寸(cùn chèn),没几天就长得和我一样高了。③微风吹来,沙吵的竹叶声,如同温柔的细语。④池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副(fú fù)超凡脱俗的样子。⑤在秋高气爽(shuǎng suǎng)的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影中游玩,又是一种境界。

    《读不完的大书》节选

    1. (1)  给文中带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
    2. (2) 这段话围绕哪句话来写的,用横线勾画出来。
    3. (3) 句子品析。

      池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。

      这句话中词语写出了棕桐树的样子,作者把棕榈树的比作,在描写中还加进了自己看到棕榈树的感受,生动形象地体现了作者对棕榈树的之情。

    4. (4) 我也能用“样子加感受”的句式,写一株自己喜欢的花或树。
    5. (5) 在朗读划线句子③时,要读得( )。填序号。
      A . 急切 B . 沉重 C . 轻柔
  • 9. 课外阅读拓展,我能行!

    啄木鸟和白桦树

    一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上,“梆”的一声,吃掉树皮上的一个蛀虫,白桦树很不高兴。

    “你为什么咬了我一口?”

    “你的皮肤上有一个蛀虫。”

    “一个小虫子有什么了不起,丝毫也不会影响我的美丽!”

    “它会变多的。”

    “那也犯不上用那么大的力气,咬得我好痛!”

    “好,我下次注意。”啄木鸟飞走了。

    第二天,啄木鸟又落在白桦树上,“梆”“梆”吃掉树皮下几个蛀虫,白桦树生气了。“你咬得我更痛了。”

    “蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”

    “我看你是妒(dù)忌(jì),存心把我美丽的皮肤搞坏。”对不起 啄木鸟飞走了

    第三天,啄木鸟又飞到了白桦树上,“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫,白桦树恼怒了。

    “你这狠心的家伙,还有完没完,痛死我了!”“这蛀虫已经深入到你的躯干了。”

    “什么虫子不虫子,我看透了,你是别有用心,想在我身上给自己做窝。”啄木鸟摇了摇头,叹了口气飞走了,再也没回来。

    ……

    1. (1) 给加横线的句子加上标点符号。
    2. (2) 明明不知道文中“别有用心”这个词语的意思,请你运用平常学到的理解难懂的词语方法教教他。

      “别有用心”的意思是:

      我用到的方法是:

    3. (3) 请认真读故事,用关键词句把下面的故事情节图补充完整,填在方框里。

    4. (4) 啄木鸟为什么一再给白桦树啄掉蛀虫,它在担心什么呢?请带着问题默读短文,选择合适的内容填在括号里,填序号。(     )
      A . 啄木鸟妒忌白桦树的皮肤比它好,故意啄痛白桦树。 B . 啄木鸟发现白桦树上的蛀虫越来越多,担心白桦树死掉。 C . 啄木鸟想在白桦树上做窝。
    5. (5) 想一想故事的结局可能会是怎样的呢?请展开合理的想象,试着把故事的结局写下来。
三、</strong><strong>表达</strong><strong>与</strong><strong>交流(30分)</strong>
  • 10. 口语交际

    “五一”假期,方方和妈妈去公园里赏花,刚走进公园的大门,就看到图片中的场景,下面是他们的对话,请补充完整。

    妈妈:这两个同学是在干什么?

    方方:

    妈妈:你觉得他们做得对吗?说说你的想法。

    方方:

  • 11. 习作(25分)

    题目:我的爸爸

    提示:《父亲、树林和鸟》一文中的父亲特别喜欢树林和爱唱歌的鸟。你的爸爸又有什么特别的地方呢?他最喜欢干什么呢?他的外貌又是怎样的呢?你要告诉大家的可多了,选择一两点给大家介绍介绍,让大家认识你心中的爸爸吧。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息