山东省威海市环翠区2022-2023学年四年级上学期期末考试...

• 1. 小涛一家自驾去科技馆，发现路边风车的运动形式是，行驶中车身的运动形式是。小涛说车在运动，小涛是以为参照物：爸爸说树在运动，爸爸是以为参照物。经过学校路段，导航提醒，前方限速30(填单位)，让车减速，需要给车施加。

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• 2. 科技馆虚拟技术区，小涛驾驶虚拟火箭飞上太空，观察到太阳地球月亮。他发现太阳是一个巨大而炽热的星球，像太阳这样能自己发光发热的天体属于；地球是一个、的不规则球体，它围绕太阳运行、自己不能发光，属于；月球围绕地球转，它是地球的，月球表面高低不平，看上去明亮的部分是阴暗的部分是。

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• 3. 午餐妈妈准备的牛奶、水果、面包、火腿等美食。其中中富含蛋白质、中富含淀粉、中富含维生素。这些食物一靠牙齿和胃，将其研碎：二靠唾液、、、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。妈妈提醒小涛“病从口入”，可以通过、等方法有效预防肠道传染病。

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• 4. “车来了”。向两张平行的纸中间吹气，发现两张纸互相____(靠近/分开)。

  1. （1） 纸相当于：快速通过列车两边的或。
  2. （2） 向两张纸中间吹气相当于：列车高速通过时带动的高速流动的。
  3. （3） 向纸张吹气的实验现象，告诉我们列车站台上候车一定在白色安全线。

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• 5. 我国是珍稀动物较多的国家之一。下列动物中（ ）是胎生的稀有动物。

  A . 丹顶鹤 B . 扬子鳄 C . 白鳍豚

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• 6. 物体运动相同的距离所用的时间越少，说明运动的速度越（ ）

  A . 快 B . 慢 C . 不确定

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• 7. 发现断落在地上的电线，要怎么办？（ ）

  A . 用手捡起来 B . 请电工来处理 C . 找木棍挑起来

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• 8. 我们每时每刻都需要呼吸，人体进行气体交换的场所是（ ）

  A . 毛细血管 B . 肺 C . 心脏

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• 9. 2004年，中国正式开展探测月球工程，命名为（ ）

  A . 玉兔 B . 嫦娥 C . 问月

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• 10. 港珠澳大桥因其超大的建筑规模、空前的施工难度和顶尖的建造技术而闻名世界，港珠澳大桥属于（ ）

  A . 通讯技术产品 B . 运输技术产品 C . 建筑技术产品

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• 11. 运动的球能把瓶子击倒，说明运动中的物体是否具有能量（ ）

  A . 具有 B . 没有 C . 不确定

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• 12. 工程设计的基本步骤是（ ）

  A . 明确问题-确定方案-改进完善-设计制作 B . 确定方案-明确问题-设计制作-改进完善 C . 明确问题-确定方案-设计制作-改进完善

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• 13. 物体运动由快变慢不需要力，由慢变快则需要力。（ ）

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• 14. 生活中的手机、电脑等是通信技术产品，高铁、飞机等是运输技术产品，技术产品使人们的生活更加便利、快捷、舒适。（ ）

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• 15. 为保护珍稀动物我国采用了建立自然保护区、人工繁育等措施。（ ）

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• 16. 我们经常用嘴呼吸，因此说嘴也属于呼吸器官。（ ）

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• 17. N95口罩是一种颗粒物防护口罩，可以有效阻挡空气中的细小颗粒物。（ ）

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• 18. 国家体育馆鸟巢采用的是全钢网立体编织结构。（ ）

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• 19. 静电对我们的生活只有危害，没有任何用处。（ ）

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• 20. 保护动物是大人们的事情，和小学生无关。（ ）

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• 21. 将下列动物正确分类，把序号填在相应表中
  ①蝙蝠②海马③蝴蝶④鲨鱼⑤山羊⑥骆驼⑦蝗虫⑧海睬⑨企鹅⑩鸡
  ⑪鲤鱼⑫麻雀⑬蜜蜂⑭大象⑮杜鹃

  鱼类
  昆虫
  鸟类
  哺乳动物

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• 22. 实验一：声音的秘密

  如右图：探究声音的秘密。

  

  1. （1） 声音的产生。向右拉开橡皮筋，松手，观察橡皮筋在，同时耳朵听到声音：再用手握住橡皮筋，观察到橡皮筋停止，同时声音也。

     多次实验得出结论：橡皮筋，产生声音。

  2. （2） 声音的强弱。将橡皮筋向右拉开不同的距离，听声音的变化。橡皮筋被拉开的距离较远时，发出的声音(强或弱，下同)，被拉开的距离较近时，发出的声音，多次实验得出结论： 声音的强弱与橡皮筋有关。
  3. （3） 声音的高低。用同样的力拨动粗细不同的橡皮筋，听声音的变化。较粗橡皮筋发出声音 (高或低)，较细橡皮筋发出的声音(高或低)，多次实验得出结论：声音的高低与橡皮筋有关。某一次实验，橡皮筋发出的声音特别高，这是因为橡皮筋振动的速度 (太快/太慢)。
  4. （4） 声音的理解。停止拨动橡皮筋，声音“余音木止”，主要原因是（ ）

     A . 声音可以在空气中停留一会儿 B . 停止拨动后，橡皮筋还在振动 C . 耳朵有延迟作用
  5. （5） 声音的传播。闹钟响起，盖上钟罩，抽取钟罩内空气，闹钟声音逐渐消失。该实验说明声音可以在传播，不可以在传播：耳朵紧贴水槽外壁，能听到水下音叉发出声音。该实验说明声音可以在、中传播；教室里不同的位置都能听到声音，说明声音能向传播。

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• 23. 实验二：电的本领

  让灯泡亮起来：

  1. （1） 用笔画导线将灯泡、开关和电池相连，让小灯泡亮起来，并在口中画出对应的电路图。

     

  2. （2） 一个简单的电路主要包括、、、四个部分组成。
  3. （3） 你的灯泡没有亮起来，原因可能是什么？(1条) 。

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• 24. 如何测试生活中的材料是否导电？——导体和绝蟓体

  材料：铜丝、铁丝、铝丝、木棒、塑料棒。

  1. （1） 请以铜丝为例，用笔画导线，将右侧物体连起来，检测钢丝是否可以导电(见右图)。

     

     合上开关，观察到现象，说明铜丝可以导电。

  2. （2） 用相同的方法测试其他材料，发现除铜以外，还有可以导电，属于；不导电的材料有，属于。
  3. （3） 测电笔的塑料外壳利用塑料的性能，障了检测人员的安全：金属部分是，能有效检测出电路的情况。

     

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• 25. 如图：呼吸系统模型，气球皮往下拉时模拟的是(填“吸气”或“呼气”，下同)：气球皮往上推时模拟的是。

  结合生活实际，谈谈如何有效预防呼吸道传染病？(写3条即可)

  

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• 26. 加强运动，增强免疫力。跳广场舞的同时，音箱巨大的噪音影响到了小区居民的生活。请你支招，如何解决广场舞噪音的问题。(写3条即可)

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