①生活体验日渐丰富
②理解能力达到最强
③自我意识逐步觉醒
④开始深入探寻生命的奥秘
①丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
②各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
③集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
④新的课程，引领我们探索新的知识领域
中学生活，像一盏灯，为你照亮人生的道路；它是一条河流，让你品味人生的滋味；也是一座高山，让你感受成功的喜悦，让我们一起踏上这段旅程。某班围绕“如何更好地适应初中生活”开展探究活动，请你参与其中。
活动一：感受描绘
小美和小林就“中学生活感受”展开讨论：
小美：进入中学后，我见到了很多实验器材，见到天文望远镜，还参加了很多活动，接触到新的老师，中学生活和小学生活真是有很多不一样！ 小林：确实是这样的，进入中学学习一段时间后，我感到____中学生活真是一番别样的天地。 |
请结合你进入中学的感受将小林的话补充完整。
小学的小林有些调皮，学习成绩也一直不能让父母满意，进入中学后，他想要得到老师和家长的认可，改变自己以前“不完美”的形象，重塑一个“我”。但是他不知道应该重塑一个怎样的“我”比较符合中学生的形象，有点苦恼。
请你帮他描绘一下他应该重塑一个怎样的新“我”。
在一次“少年有梦”主题班会上，同学们谈论了自己各种各样的梦想。小林也有成为一名航天员的梦想。有同学笑他在做白日梦，但他却说：“我的梦想不是梦！我虽走的很慢，但一程一程向理想推进，总有实现的一天！”。
结合所学知识，谈谈从小林的话中你获得了哪些启示？
2022年7月21日，国家主席习近平在向世界青年发展论坛致贺信中指出，青年代表希望，青年创造明天，中国始终把青年看作推动社会发展的有生力量。七年级（3）班准备开展以“少年启程，乘风破浪”为主题的项目式学习，请你参与其中。
项目一：漫画赏析
项目二：感悟畅谈
习近平总书记说过：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦地学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识……注重在实践中加强磨炼、增长本领。”
明明进入中学之后，觉得学习的科目增加了，花费的时间多了，没有自己的时间，而且他觉得学习又辛苦又无聊，是一件苦差事。然而，周围有的同学却享受着学习带来的快乐。他有些因惑，自己什么时候才能体味到学习的快乐呢？
结合所学知识，请你帮明明解答困惑。
中学时代是人生最美好的年华，中学生活把我们带进一个别样的天地。七年级学生林林和萌萌就中学学习生活展开了以下对话：
萌萌，中考刚结束，妈妈给我买了全套中考“学霸”的笔记，我准备照着“学霸”的笔记学习。
林林：虽然学习方法有好坏之分，但成绩好的同学学习方法就是好。照搬他们的学习方法一定可以考出好成绩。
你赞同以上两位同学的观点吗？说说你的理由。
其一，死记硬背，没有在理解的基础上记忆。
其二，有的同学做题偏少，有抄袭作业的现象，导致基础知识不扎实。
其三，有的学生对待学习三分钟热度，不能做到持之以恒地努力学习。
听了老师的讲述，你发现自己也存在这些方面的问题，你想改变自己，请为自己写一份学习改变计划划（只写要点）
某七年级同学关于自己学做饭的自我认识如下：小学的时候，我只会泡方便面、煮鸡蛋；现在的我，不但会简单的炒菜，如炒鸡蛋、炒豆芽，还会蒸馒头、包饺子。但是．我还不会做鱼和虾，要继续势力。
结会所学知识，说说以上同学的自我认识有什么重要意义？
入学一个月后，明明同学对自己初中学习和生活作了简单总结，部分描述如下：
我个子高高的、身体棒棒的；性格比较开朗，喜欢与同学一起打篮球；我竞选了班长，有时候说话有点“冲”，老师说我是认真负责的班干部，但要多多学习与人沟通的技巧。
请你结合所学知识，分析明明是怎样认识自己的？
以下是某学生进入初中后的两个生活情境：
情境一：小海擅长体育，运动会上为班级争得很多荣誉，却总是因为自己的学习成绩不好而认为自己一无是处，整天愁眉苦脸。
任务一：你的劝解：
情境二：进入初中后，小娟数学学得好，作文也写得好。但是当小娟看到很多同学在各种演出上纷纷展示自己唱歌、跳舞、说相声等特长，她却不擅长这些时，觉得很怅然。
任务二：你的建议：
请结合所学知识，完成以上任务。
