广东省茂名市高州市2022-2023学年八年级下学期6月期末...

更新时间：2023-09-28 浏览次数：21 类型：期末考试

一、单项选择题:(本题7小题，每小题3分，共21分。)

1. 下列数据最接近实际的是（）

A . 人体感舒适温度在 $\text{[math]}$ B . 一支普通圆珠笔的长度约 $\text{[math]}$ C . 2个鸡蛋的重量约 $\text{[math]}$ D . 正常人10次脉搏的时间约 $\text{[math]}$

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2. 下列微粒中，不带电的是（）

A . 中子 B . 原子核 C . 电子 D . 质子

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3. 如图所示的各类杜杆中，属于费力杜杆的是（）

A . 起子 B . 道钉撬 C . 筷子 D . 钢丝钳

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4. 清代有位读书人，因风吹乱了他的书页，引发诗兴，吟了一句“清风不识字，何必乱翻书”。图是对此场景的再现，图中的箭头表示风的流向，对此情境，解释最符合科学道理的是（）

A . 空气流速越小的地方，气体压强越小 B . 气体压强随高度的增加而增大 C . 气体压强随高度的增加而惐小 D . 空气流速越大的地方，气体压强越小

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5. 初中体育考试前夕，为了获得满意的成绩，同学们每天都在认真的训练。同学们在操场上练习立定跳远时，下列说法正确的是（）

A . 穿上底部有花纹的鞋子，是为了增大对地面的压强 B . 人站在水平地面上静止时，人的重力和人对地面的压力是一对平衡力 C . 起跳后运动到最高点瞬间，若受到的一切外力突然消失，人将保持匀速直线运动状态 D . 用力蹬地起跳后还能在空中向前运动是因为惯性

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6. 宋代诗人陈与义在《襄邑道中》一诗中写到“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”关于诗中所描述的运动及参照物，以下说法正确的是（）

A . 以船为参照物，诗人是运动的 B . “云与我俱东”是以两岸“榆树”为参照物 C . 以两岸为参照物，船是静止的 D . “云不动”是以两岸“飞花”为参照物

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7. 如图所示，容器中装有一定质量的水，先后按甲、乙两种方式使物体 $\text{[math]}$ 和小玻璃杯漂浮在水面上(图中细线重力及体积均不计).设甲、乙两图中物体 $\text{[math]}$ 和小玻璃杯共同受到的浮力分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，水对容器底的压强分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，则（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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二、填空题:(本题7小题，每空1分，共21分)

8. 荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着。封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩，该实验说明分子间有，一个大粒圆的爆米花芳香扑鼻，该现象说明分子在不停地

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9. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦顾故里有一爱莲湖，湖中种有莲花四十多种，成片绽放，蔚为壮观。清晨，落在莲花上的露珠是水蒸气(填写物态变化)而来。映在平静湖水的莲花“倒影”是莲花的(选填“影子”、“实像”或“虚像”)，这是光的(选填“反射”“折射”或“光沿直线传播”)形成的。

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10. 如图在甲图中刚停止沸腾的水，瓶底浇上冷水，水又重新沸腾，说明液体的沸点随气压减小而(选填“降低”或“升高”)；乙图中地漏利用原理防止异味；游泳运动员身穿“鲨鱼皮”泳衣，在游泳时摩擦力(选填“增大”或“减小”)。

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11. 如图所示，静止在水平地面上的物体重为 $\text{[math]}$ ，受到地面对它的支持力是 $\text{[math]}$ ，如果小杨同学用 $\text{[math]}$ 水平向右的推力未推动，此时物体所受的摩擦力为 $\text{[math]}$ ；当推力增大到 $\text{[math]}$ 时，物体做匀速直线运动，物体所受摩擦力为 $\text{[math]}$ 。

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12. 如图所示，人踢球时，施力物体是，踢球时，使脚疼的施力物体是；足球落地将地面砸出一个小坑，说明力可以改变物体的

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13. 如图所示为探究滑轮组作用的实验装置，钩码总重 $\text{[math]}$ 。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 $\text{[math]}$ ，动滑轮重 $\text{[math]}$ ，将弹簧测力计向上移动 $\text{[math]}$ ，则钩码上升的高度为 $\text{[math]}$ (不计一切摩擦及绳重)

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14. 如图是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。

⑴为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相同，即小车应从斜面上的处静止释放；

⑵实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越(填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越(填“"快”或“慢”)。

⑶进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动运动。

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三、作图题:(本题3小题，共7分)

15.
1. （1）如图所示是一种抽水马桶水箱自动上水装置的示意图。当水箱内的水达到一定高度时，浮标带动杜杆 $\text{[math]}$ 压住人水口，停止上水。请在图中画出 $\text{[math]}$ 点所受竖直方向的阻力 $\text{[math]}$ 及阻力臂 $\text{[math]}$ 。
2. （2）画出图中折射光线。
3. （3）如图所示，用沿斜面向上，大小为 $\text{[math]}$ 的拉力作用在重为 $\text{[math]}$ 的物体上，恰能使物体沿粗精斜面向上做直线运动。请在图中作出该物体在沿斜面向上运动的过程中，所受到的拉力、重力及支持力的示意图(提示：三个力的作用点都画在物体的几何中心上）
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四、探究与实验题(本题3小题，每空1分，共20分)

16.
1. （1）老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
  ①该同学通过观察来反映压力的作用效果。
  ②如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是
  以下实例中应用该结论的有.(多选)
  A.菜刀要经常磨一磨
  B.书包要用宽的背带
  C.汽车限重
  D.豚木鸟有个坚硬而细长的嚎
  ③接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：
2. （2）用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验；
  
  ①实验之前，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杜杆左端的平衡螺母向移动(填“左”或“右”)；
  
  ②如图乙所示，在左边刻度“2”处挂2个钩码，在右边刻度线“4”处用调好的弹簧测力计坚直向下拉，杠杆在平衡位置平衡时，测力计的示数为 $\text{[math]}$ ，若将测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ (填“大于”“等于”或“小于”)；
  
  ③每个钩码重量为 $\text{[math]}$ ，保持钩码所挂在左边刻度“2”位置不变，钩码数量增加到3个，用测力计在杠杆左端刻度线“3”处竖直往上拉，测力计的示数为N
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17. 物理小组用如图所示的装置探究二力平衡的条件：
1. （1）在探究中，小组的同学发现两边砝码质量不等时，小车也处于静止状态，因为存在力；由此小组同学认为，应该把小车放在(选填“光滑”或“粗楉”)的水平桌面上进行实验；(不考虑滑轮的摩擦)
2. （2）更换桌面后，小组的同学向两端完全相同的小盘里加砝码，当两盘砝码的质量相等时，得出平衡力两个力大小相等结论存在不妥之处，原因是
3. （3）保持两盘砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车将(选填“能”“不能”)平衡。把小车扭转不同的角度是为了探究二力不在同一条直线上时，二力是否平衡；
4. （4）为了探究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小组的同学用轻质小卡片代替图甲中的小车，实验装置如图乙所示，小明下一步的操作是当小卡片平衡时，用剪刀沿小卡片中间迅速剪断小卡片，发现小卡片不能保持平衡，由此可以得出二力平衡的又一个条件：
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18. 用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：
1. （1）压强计是通过U形管中左右液面的来反映被测压强大小的。这种实验方法叫做，使用前检查装置，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果发现U形管中的液体不能灵活升降，则说明装置很可能
2. （2）仔细观察图A所示的“实验1”和“实验2”，回答：
  ①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与的关系；
  ②实验2是想验证：当深度相同时，液体的压强与的关系；
  ③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是法；
3. （3）如图B所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，菜同学用压强计鉴别这两种液体，则图(选填“a”或“b”)中装的是盐水。
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五、计算题:(本题2小题，19题6分，20题7分共13分)

19. 为了环保出行，减少拥堵，现在城市里很多上班族选择电动车作为上下班的交通工具。如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为 $\text{[math]}$ 。出厂测试时，质量为 $\text{[math]}$ 的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶 $\text{[math]}$ 用了 $\text{[math]}$ ，此时电动车车轮与地面的总接触面积为 $\text{[math]}$ ，受到的阻力 $\text{[math]}$ 为总重的0.05倍( $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ，空气阻力忽略不计)。求：
1. （1）测试时该车匀速行驶时的速度为多少 $\text{[math]}$ ?
2. （2）小明骑该车测试时这台折叠电动车匀速行驶时对地面的压强为多少 $\text{[math]}$ ?
3. （3）测试时这台折叠电动车所受的阻力为多少 $\text{[math]}$ ?
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20. 如图所示，有一圆柱形容器放在水平桌面上。现将一个边长为 $\text{[math]}$ 、密度为 $\text{[math]}$ 的正方体物块放在容器底部，物块与容器底没有紧密接触，取 $\text{[math]}$ ，水的密度为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。求：
1. （1）正方体物块的质量；
2. （2）正方体物块对容器底的压强；
3. （3）当缓慢持续地向容器中注人一定量的水时，物块对容器底部的压力恰好为零，求此时水面的高度。
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六、综合能力题(本题3小题，每空1分共18分)

21. 某实验小组利用如图所示实验装置探究“浮力大小与哪些因素有关”。
1. （1）从图中读出物块的重力为 $\text{[math]}$ ，浸没在水中时受到的浮力是N：
2. （2）由图A、B可得：当液体密度相同时，物体越大，所受浮力越大；由B、C两个实验操作可知，浸没在液体中的物体受到浮力大小与浸人液体中的无关；添加一杯盐水还可以验证浮力的大小与是否有关。
3. （3）完成实验后，又进行了如图D所示的改进实验，先将溢水杯装满水，并用电子科测出空烧杯质量为 $\text{[math]}$ ，将物块缓慢浸人水中，测得烧杯和水的总质量为 $\text{[math]}$ ，物块浸人水中前后弹簧测力计示数变化为 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ (用已知量和测量量表示)，则可验证阿基米德原理成立。
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22. 为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。
1. （1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时根据，可得到弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
2. （2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的关系；将木块分别平放、侧放、竖放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数是为了探究滑动摩擦力大小与的关系
3. （3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
  ①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面.，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
  ②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小。(填“有关”或“无关”)
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23. 阅读短文，回答问题
半潜船

如图所示，半潜船是专门从事运输大型海上石油钻井平台、大型舰船等超长超重而又无法分割吊运的超大型设备的船舶，所以半潜船的甲板要求宽阔、强度高、质量轻。半潜船工作过程如图所示，工作时，先向船体水舱注满水，巨大的甲板下沉至海面以下；待超长超重设备被拖到甲板上固定好时，排出水舱中的水，甲板上浮，到达合适吃水线时，启动蝒旋桨转动，半潜船在水面航行。已知图甲所示半潜船甲板刚好浮至水面静止时排水量为 $\text{[math]}$ ，另有部分参数如下表。甲板均布载荷是甲板每平方米允许承载的最大质量。质量比是半潜船结构质量与空载质量的比值，结构质量是半潜船船体材料的质量，空载质量是半潜船空载且水舱中无水时，船体材料质量和各船舶设备的总质量。( $\text{[math]}$ 取1. $\text{[math]}$ )

甲板均匀载荷 20t/m²

质量比 80%

结构质量 2×10⁴t
1. （1）制作半潜船甲板，应该选择密度较的材料；水面航行时，使半潜船向前运动的动力的施力物体是
2. （2）下列飞行器件中，其升空原理与半潜船上浮主要原理相同的是____
  
  A . 风筝 B . 战斗机 C . 火箭 D . 孔明灯
3. （3）当半潜船依次处于图乙中三种情况时，从左到右船底受到海水的压强依次为P₁、P₂、P₃ ，其中最大压强是
4. （4）当将受损船舶移动到半潜船甲板上方后，半潜船通过排水上浮，当甲板刚好浮至水面静止时，水舱中剩余 $\text{[math]}$ 的水，则受损船舶的质量为t。要符合半潜船对均布载荷的设计要求，那么，受损船舶与甲板的接触面积至少为 $\text{[math]}$ 。
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