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试卷结构：课后作业日常测验标准考试

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部编版2023-2024学年三年级上册语文《语文园地三》随堂...

更新时间：2023-09-12 浏览次数：27 类型：同步测试

一、基础类

1. 照样子，去掉偏旁后再组词。
例：伸——申（申请）

缩——

拆——

等——

忆——

砍——

怜——

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2. 读一读下面每一组字，说说你的发现。
1. （1）呢啊吧呀吗
  我发现这组字：
2. （2）江河湖海洋
  我发现这组字：
3. （3）打拍扒扔指
  我发现这组字：
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3. 选择填空

呜嘀嘀嗒嗒嘟哗哗吱吱嗡嗡

森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀！瞧，小蜜蜂地飞来报信了；，小老鼠也来凑热闹；，小河唱起欢快的歌；，牵牛花吹起了欢快的喇叭：森林里到处洋溢着快乐的气息。——！是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想去参加。好吧，——，让我们的“童话乐园号”列车也带上他吧！

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二、能力提升

4. 用修改符号修改下面的句子。
1. （1）下课了，李明还在教室里写做业。
2. （2）校园里林立着一棵棵白杨树。
3. （3）奶奶戴着一顶红色的帽子，一件厚厚的羽绒服。
4. （4）妈妈买了苹果、黄瓜、芹菜和茄子等许多蔬菜。
5. （5）通过一段时间的努力学习，妹妹的成绩明显增加了。
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5. 补充下面关于“理”的谚语。
1. （1）灯不拨不亮，。
2. （2）走遍天下，寸步难行。
3. （3）一时强弱，万古胜负。
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6. 读童话，和同学分享一下你发现的童话的特点。
1. （1）童话中的植物、动物像人一样能说话，有思想，有情感。例如，《那一定会很好》中，也有自己的梦想；《在牛肚子里旅行》中，和两只蟋蟀和人一样互助友爱。
2. （2）童话充满了丰富的想象。例如，《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦燃火柴，看到了、、、、等美好幻象。
3. （3）阅读童话，我们能获得启示。例如，读了《那一定会很好》，我明白了应该用的态度去面对生活。
4. （4）我还发现童话的特点有。例如，。
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7. 《枞树》中，圣诞节临近，许多年轻的枞树被砍倒，用来做什么？____（《安徒生童话》）

A . 做圣诞树 B . 做家具

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