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【提升卷】第五单元2.2先天性行为和学习行为——人教版生物八...

更新时间:2023-08-20 浏览次数:33 类型:同步测试
一、单选题
二、读图理解题
  • 16. (2022八上·望花月考) 习了动物的行为后,小明把新知识和学过的概念联系起来,绘制了动物运动与行为相关知识的概念图,请你将其进一步完善,填写图中序号内容:

  • 17. (2021八上·淮南期中) 读图思考,观察图片,分析回答下列问题:

    1. (1) 动物生来就有的,由动物体内的所决定的行为,称为先天性行为。先天性行为是简单的、出生时就必不可缺的行为。
    2. (2) 以上动物的行为中属于学习行为的是(填序号)。这种行为是由而获得行为,使动物更好地
三、实验探究题
  • 18. (2020八上·盐城月考) 在探究小鼠走迷宫的实验中,迷宫中设有几处T形接头,小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示,请分析回答:

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    1. (1) 从行为获得的途径看,小鼠走迷宫的行为属于行为。
    2. (2) 随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐。(选填“增加”或“减少”)
    3. (3) 如果改用蚯蚓做此实验,蚯蚓学会直接走出迷宫所需的天数要比小鼠,一般来说,动物越(选填“低等”或“高等”),学习能力就越强。
    4. (4) 若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已建立的行为(选填“会”或“不会”)随之消退。
四、资料分析题
  • 19. (2023八上·五常期末) 阅读资料,分析回答下列问题

    资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。

    资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食(如图所示)。

    1. (1) 蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于行为。要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和而获得。
    2. (2) 从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越
    3. (3) 对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到因素的影响。
  • 20. (2020八上·北京期中) 阅读科普短文,回答问题。

    人们在对动物的观察过程中发现,不同动物的捕食行为各具特色。

    蛇的种类繁多,分布于世界各地,但绝大多数蛇只生活在特定的环境中,食物种类也比较单一,蛇的捕食策略大体分为三类:无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物,即用细长的身体卷住猎物,体侧肌肉持续收缩,导致猎物昏厥或死亡后再将其吞噬。观察红纹滞卵蛇(无毒蛇)捕食时发现,无论是成年蛇还是初生幼蛇,都采用的是“绞杀”模式。毒蛇大多不“绞杀”猎物。紫砂蛇(轻毒蛇)一般会咬住猎物不放,被称为“噬咬”模式,长时间的“噬咬”以保证足够的毒液进入猎物伤口,导致猎物活动能力减弱或丧失后将其吞噬。大多数剧毒蛇则采用“击杀”模式对付猎物。如响尾蛇(剧毒蛇)捕食老鼠时,先静静地潜伏,等待猎物进入攻击范围后突然发动袭击,在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内,继而将猎物放开任其逃跑(当然,猎物大多因为中毒而不能跑远就失去运动能力),再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物,将其吞噬。

    豹属的大型猫科动物都善于捕猎,但策略有所不同。虎一般会咬断猎物颈椎,损毁对方脊髓。狮会使猎物窒息而死,但不同狮群的具体做法又有不同,有的靠紧咬住猎物的喉部导致其窒息,有的靠咬住口鼻部不放导致猎物室息。幼年虎或狮会观察成年个体的捕猎过程,并在与同伴的“打闹”中锻炼“埋伏”、“扑咬”等技巧。成年个体也会将击伤的猎物交给幼体处理,锻炼它们控制和杀死猎物的能力。一些捕猎技巧代代相传,形成了一定的“捕猎文化”。

    1. (1) 蛇属于爬行纲动物,多数种类没有孵卵、育幼等行为。红纹滞卵蛇中,无论成年蛇还是出生幼蛇,都采用“绞杀”模式捕食猎物,说明该行为属于(先天性/学习)行为。
    2. (2) 根据文中信息推测,黑眉锦蛇(无毒蛇)的捕食策略可能是“”模式,铅色水蛇(轻毒蛇)的捕食策略可能是“”模式。
    3. (3) 狮和虎都属于哺乳动物,它们具有的胎生和哺乳的特点大大提高了后代的成活率。幼年个体通过观察、练习而获得捕猎技巧的过程属于(先天性/学习)行为,这类行为有利于它们更好地复杂的环境。

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