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北京市西城区2023年小升初语文试卷

更新时间:2023-08-11 浏览次数:65 类型:小升初真题
一、综合题 
  • 1. 在“奋斗中铭记历史,奋进中开拓未来”主题教育活动中,同学们开展了系列实践活动。 

     情境:下面是同学们为2023年6月29日“全国科普行动日“宣讲活动查阅的相关资料。根据要求完成问题。 

     习近平总书记强调,要发扬以爱国主义为底色的科学家精神。新中国成立后,李四光辗转回国,在____(quē  fá)物资与技术支持的情况下,____(tōngxiāo) 达旦研究材料,风餐露宿实地考察,为发现大庆油田、胜利油田立下汗马功劳:“共和国勋章”获得者于敏服从祖国需要,带领团队在____(huāng 1iáng) 艰苦的大西北____(máitóu)苦干,解决了中国氢弹研制中的一系列问题……一大批科学家为科学技术进步。人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。 

    1. (1) 根据文段中的汉语拼音,在下面的方格里,按顺序写出词语 

       达旦、苦干 

    2. (2) 文段中的“辗”字用部首查字法应查  部,“辗转”一词在文段中应选第 种解释。 
      【辗转】(展转)zhan zhuan ①(身体)翻来覆去地:~反侧|~不眠。②经过许多人的手或经过许多地方:~流传|~于北京、上海、广东等地。
    3. (3) “批”字的第四笔是(    )
      A . B . C . D .
  • 2.  “神舟”往返、“天宫”建成、“嫦娥”探月、“天问”探火……索浩瀚宇宙,我们的研究从未间断;发展航天事业,我们勇敢迎接热战。今年5月30日,神舟十六号载人飞船成功发射,再次向世界展现了我国航天事业的生机与活力。 
    1. (1) 从下列词语中,选出与文段里的“间”字读音不同的一项( )。 
      A . 间接 B . 间距 C . 亲密无间 D . 黑白相间  
    2. (2) 从下列句子中,选出与文段中“生机”意思不同的一项( )。 
      A . 春风吹过,大地万物复苏,充满了生机。 B . 京津冀协同发展为旅游业带来勃勃生机。 C . 只要有一线生机,鲁滨逊就不轻言放弃。 D . 生机盎然的校园承载着我们美好的回忆。
  • 3. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,将序号用“√”标出。 
    1. (1)
      A . 旺xīng B . xuē C . 息xī D . 知非福yān 
    2. (2)
      A . diào B . wèi C . chí D . 翻箱柜dǎo 
    3. (3)
      A . zhì B . 外fèn C . huáng D . 见微知zhù 
    4. (4)
      A . 境chǔ B . 袭qīn C . huái D . 玲珑透tì 
  • 4. 下列词语中有一组出现了错别字( ) 
    A . 彻底 利益 出版 万象更新 B . 搅拌 严峻 耽搁 司空见惯 C . 挪移 寂寞 建树 心平气和 D . 清脆 截然 责认 不可思议
  • 5. 下列诗文中加点词语的解释有一个是错误的( ) 
    A . 终日不成。章:文章。 B . 春城无处不飞花。春城:指春天的京城。 C . 是其智弗若与。为:因为。 D . 日中则如盘盂。及:到,到了。
  • 6. 同学们在梳理古诗的过程中有很多感悟与发现。根据提示将下面的学习单补充完整。       
     

     诗句 

     

     我的发现 

     

     有“月”这一景物的诗句: 

     

     例1:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 

     

     例2: 

     

     我发现:诗人常借助“月”这一景物表达自己的情感。 

     

     耐人寻味的咏物诗句: 

     

     粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。——《石灰吟》 

     

     。——《竹石》 

     

     我发现: 

  • 7. 综合题 
    1. (1) 毕业之际,请你选择一句诗送给母校的老师或同学,表达感谢、不舍或勉励…… 

       我选择的诗句是: 

       我想把这句诗送给: 

       我选这句诗的理由: 

    2. (2) 小华与同学分享读书经验时,引用一句话来告诉大家,读书时要好好下一番苦功夫,书中的每个字都价值千金,从下列语句中选出最恰当的一项( ) 
      A . 读万卷书,行万里路。 B . 听君一席话,胜读十年书。 C . 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 D . 读书须用意,一字值千金。
    3. (3) 小华的成长纪念册中有下面几句话。选出加点词语使用不恰当的一项( ) 
      A . 二年级时,学校组织我们参观了举世闻名的故宫博物院。 B . 我在参加三年级硬笔书法比赛时,走马观花地认真检查。把不满意的字改了又改,最终取得了优异的成绩。 C . 五年级时,我在班级阅读分享会上讲述诸葛亮的故事,使更多同学感受到他的足智多谋 D . 今年,我在“奋斗的历程”综合性学习活动中,阅谈了很多革命先烈的故事。他们为了革命的胜利赴汤蹈火、视死如归、令人敬佩。
  • 8. 阅读《汤姆•索亚历险记》部分章节内容的梗概,按要求完成练习。 

    不久后,法院终于要审理那个案件。汤姆克服恐供,指出印江•乔埃才是真正的环人。不料,乔埃却逃走了。 

    几天后,汤姆、贝琪和几个朋友到一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和贝琪光顾着玩,大家走散,迷路了。他们在洞里历尽波折,也没有找到出口。更可怕的是,他们还在洞中发现了印江•乔埃。 

    汤姆努力让自己勇敢起来,一边照顾贝琪一边寻找出口。他用风筝线绑在石头上探路,终于找到了出口,带着贝琪成功脱险。 

    为避免再有人在那个山洞迷路,洞口被封了起来。汤姆知道后,便把印江•乔埃在洞里的事情告诉了法官。法官带人去查看,发现印江•乔埃已经死在洞中,真正的坏人得到了应有的惩罚。 

    1. (1) 《汤姆•索亚历险记》是美国作家马克•吐温的一部作品。从下列作品中,选出作者也是马克•吐温的一项( ) 
      A . 《威尼斯的小艇》 B . 《骑鹅旅行记》 C . 《鲁滨逊漂流记》
    2. (2) 在《汤姆•索亚历险记》中,有很多生动的描写。下面的句子用夸张的写法表现出人们看到汤姆和贝珙时激动的心情。从“热”“安静”“喜欢”中选择一个,发挥想象 

       镇上的人排着队来到撒切尔法官家,接着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨,洒了一地

      热    安静   喜欢    

       选择的词语是: 

       仿写句子: 

    3. (3) 读了这部分梗概或整部作品,主人公汤姆•索亚一定给你留下了深刻的印象。假如他就是你身边的小伙伴,你愿意与他做朋友吗?结合这段梗概或整本书中的内容说明理由。  
  • 9. 在经典名著阅读分享会上,你将结合自己的阅读经历,向大家推荐一本经典名著,并介绍与这本书相关的读书方法。请你根据提示完成下面的阅读交流卡片。推荐的经典名著:《》 

     读书方法: 

     结合自己的阅读经历介绍使用这种方法的好处: 

二、阅读 
  • 10. 阅读理解 

     旧居忆伟人 

     ①北京市西城区文华胡同24号,是李大钊在故乡之外与家人生活时间最长的一处住所,现在已经向公众开放。在这座幽静古朴的小院里,李大钊的半身铜像在阳光下熠熠生辉。 

     ②院子不是很大,但是很温馨。记得那是一年冬天,大雪纷纷扬扬下个不停。李大钊看着仿佛被铺上一层厚棉絮的地面,对他的女儿和儿子说:“雪下得多大啊!你们快拿着扫帚到院子里去扫雪,要高兴的话,堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼地说:“天这么冷,你还叫孩子们去扫雪,要是冻病了,可怎么办?”李大钊用手轻托了一下鼻梁上的眼镜,慈祥的目光从晶亮的镜片中透出来。他笑意盈盈地说:“孩子应当从小养成吃苦的习惯,免得长大了什么也不会做。身体经常活动,也会增强抵抗力,老在家里不动弹,就更怕冷了。” 

     ③随后,他招呼孩子们拿上簸箕和扫帚到院子里去。他对孩子们说:“将来谁也不能当寄生虫,谁要是不劳动,谁就没有饭吃!”说完,他率先俯下身子挥起扫帚开始扫雪,一边扫一边给孩子们讲新奇的故事。孩子们也跟着扫起来,不仅不觉得冷,反而是越扫越带劲…… 

     ④院子的西厢房里放置着一架黑色老式风琴,那是李大钊带着儿女从小市场里淘回来的。随着孩子们渐渐长大,李大钊稍有空闲,便会用音乐来陶冶他们的心灵。夏天的晚上,李大钊常把孩子们喊进书房,教他们唱《国际歌》,并讲解歌词的意义。他还叮嘱孩子们,唱的声音不能太高,不能让街上的警察和暗探听见。听了父亲的话。孩子们都会意地点点头。他的声音低沉而有力,仿佛将全部的情感都融入到歌声里。孩子们都深受感染,动情地唱了一遍又一遍。 

     ⑤这座承载着李大钊和家人欢声笑语的小院,也见证了他“铁肩担道义”的革命情怀。 

     ⑥1926年3月18日、为反对八国通牒,数千学生和群众来到天安门召开国民大会,会后前往段祺瑞执政府门前游行请愿。 

     ⑦作为中国共产党早期领导人之一的李大钊,参与部署了这次活动。游行队伍中,李大钊昂首挺胸,目光炯炯,神情庄重而严肃。 

     ⑧反动政府无视人民的爱国热情和正义要求,疯狂地向示威群众开枪扫射。面对反动政府的血腥镇压,李大钊不顾个人安危,指挥群众疏散。眼见有几个受伤的青年倒在了地上,李大钊三步并作两步走上前去,用一双有力的大手把他们搀扶起来。他环视四周,沉稳地组织其他人掩护伤员撤离。 

     ⑨随后,李大钊组织召开北京党组织的紧急会议,研究部署新的战斗计划…… 

     ⑩多少年过去了,如今驻足于这座清幽古朴的院路,凝视着李大钊的半身铜像,我们仿佛依然可以看到他那高大的身影:身着一件灰布旧棉袍,戴着眼镜,儒雅而有风度。平静而慈祥的脸上,目光总是那么坚定。 

    1. (1) 用简洁的语言,概括短文第②至③自然段的主要内容。  
    2. (2) 阅读第③自然段,选出对孩子们“越扫越带劲”理解最准确的一项,将序号用“√”标出。 (    )
      A . 赶紧扫完让父亲继续讲故事 B . 抓紧时间干活怕外祖母心疼 C . 在扫雪劳动中身体越来越热 D . 从父亲的言行中受到了鼓舞
    3. (3) 阅读第6至9自然段,在文段中标画相关语句,在文旁作批注。  

       具体要求:至少从两个角度进行批注(对人物形象的体会、对精彩描写的鉴赏、阅读中产生的思考或疑问、为进一步加深理解想要查阅的资料……) 

    4. (4) 结合短文内容,从两个角度写出李大钊给你留下的印象,并分别写出理由。  
    5. (5) 短文最后一个自然段与开头相呼应,这样写有什么好处?选出下列表述中不恰当的一项( ) 
      A . 使文章的结构更加完整 B . 突显李大钊的光辉形象 C . 增强感染力,耐人寻味 D . 承上启下过渡更加自然
    6. (6) 小华拿来一张李大钊雕像照片,这是他在河北的大钊公园里拍摄的。这座雕像由两块巨大的花岗岩组成。创作者力争用传神的雕刻手法,展现出李大钊先生的精神品质。将短文与这雕像照片对照起来看 

       提示:

       ①仔细观察雕像图片。 

       ②再谈《旧居忆伟人》,关注人物描写、关键事件等。 

       ③结合图片和短文想开去(人物品质、相关事件、时代背景、相关资料……)。 

         

    7. (7) 短文借助多种描写方法具体表现人物品质。请你从以下两个情境中任选一个,写几句话。至少运用两种描写人物的基本方法(语言、动作、外貌、神态等),突出人物特点。 

       情境1:老师认真地为同学辅导功课。 

       情境2:他主动热情地帮助别人。 

  • 11. 同学们准备围绕北京中轴线制作展板,下面是他们查阅的相关材料,按要求完成问题。 

     [材料一] 

     北京中轴线北端为北京鼓楼、钟楼。南端为永定门。纵贯北京老城。全长7.8公里,是由一系列古代皇家建筑、城市管理设施和居中历史道路、现代化公共建筑和公共空间共同构成的城市历史建筑群。 

     为了加强对北京中轴线的保护,并为申遗工作提供法制保障,《北京中轴线文化遗产保护条例》2022年10月1日起正式施行。条例明确,中轴线的具体遗产点位包括北京鼓楼、万宁桥、景山、故宫、太庙、天安门广场建筑群筑等,还包括中轴线居中对称格局下形成的历史城廓、历史街巷、城市标志物、景观视廓、历史河湖水系、古树名木等历史文化资源。 

     (选自《北京日报》) 

     [材料二] 

     北京中轴线是中国乃至全世界现存保存最完整的传统都城中轴线,集中展现了13世纪至今中华文明在城市规划建设上的伟大创造与杰出才能。建筑学家梁思成先生曾这样描述北京中轴线:“全世界最长,也最伟大的南北中轴线穿过了全城。” 

     北京中轴线,彰显将中国人民的智慧和才干。例如,北京钟鼓楼里设有计时仪器、定更之鼓、报时之钟,凭借其高大的建筑形体和特殊的扩音构造,向当时的人们推送时间,充分展现了古人的智慧。 

     北京中轴线见证了中华文明源远流长、赓续不绝的发展;也见证了大国首都与时俱进、历久弥新的风貌。在修缮、疏解、更新中。北京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同“成长”,前门大街推动传统老字号商业升级,突出字老字号“氛围感”和“体验感”:四联美发博物馆、盛锡福帽子博物馆等提供沉浸式消费体验,让游客在新体验中感受老字号的情怀。 

     [材料三] 

    时间 景观 (       )
    2019年 故宫 首次面对公众开放夜场。
    2019年 先农坛 恢复“一亩三分地”的种植。参观者特别是中小学生,可以看到水稻、黍子、谷子、高粱、大豆等农作物。
    2022年 鼓楼 名为“时间的故事”数字互动体验展,让这座刚刚完成修葺的“时间建筑”,以更加亲民的面孔走进现代化的北京。

     [材料四] 

     周末,妈妈带滑豆豆在北京中轴线上参观、游玩。午饭时间到了,妈妈特意给豆豆点了一道京味美食烤鸭。 

     豆豆好奇地问:“妈妈,吃完烤鸭,咱们还去哪里呀?”妈妈笑了笑说:“在北京中轴线上,聚集着不少中华老字号。内联升鞋店、吴裕泰茶庄、六必居酱园……这些老字号都是历史悠久的老店,咱们可以去好好逛一逛。” 

     正说着,烤鸭端上来了。“好香的味道!”豆豆凑上去闻了闻,情不自禁地夸赞起来。 

     “豆豆,慢慢吃,一会儿咱们还可以去参观博物馆。行走在中轴线上,到不同类型的博物馆里参观体验,见是别有一番味道。” 

    1. (1) 根据材料判断正误 

       ①《北京中轴线文化遗产保护条例》2022年10月1日起正式施行。  

       ②[材料一]主要介绍了北京中轴线申遗的目的和申遗工作的进展。  

       ③[材料一]和[材料二]都采用了作比较和列数字的说明方法。  

    2. (2) [材料二]中引用了建筑学家梁思成对北京中轴线的描述,联系上下文体会引用的好处,选出表述不准确的一项(   )
      A . 引用建筑领域专家的相关表述,可以增强说服力。 B . 引用的内容与前文的介绍相呼应,增强了表现力。 C . 引用的话详细介绍了中轴线的景观,很有想象力。 D . 引用的这段描述饱含赞美热爱之情,增强感染力。
    3. (3) [材料二]中画横线的句子使用了举例子的说明方法,选出对其作用理解最准确的一项(   )
      A . 以钟鼓楼为例展示古人的智慧才干,真实可信,更具说服力。 B . 列举鼓接里的仪器,生动形象地介绍古人是如何计算时间的。 C . 以鼓接为例,印证中轴线建筑的对称、有序,表达准确严谨。
    4. (4) 根据[材料三]表格中第三列的内容,从下列选项中选择最适合填在第一行括号里的一项(   )
      A . 命名原因 B . 历史背景 C . 亲民新体验 D . 现代新技术
    5. (5) 联系上下文,分别写出[材料四]中“味道”一词的意思: 

       第一处: 

       第二处: 

       烤鸭的美味味道|到不同类型的博物馆参观体验所得到的感受和印象 

    6. (6) 同学们想在展板中介绍“中轴线上的老字号”,可以重点参考哪些材料,选择正确的一项(   )
      A . [材料一]和[材料二] B . [材料二]和[材料三] C . [材料一]和[材料四] D . [材料二]和[材料四]
    7. (7) 同学们围绕“北京中轴线正在焕发新活力”在展板上设计了一个专栏,正在就备选素材进行讨论。请你从以下备选素材中推荐一个案材,完成推荐表。
       

       观点 

       

       素材(填写序号) 

       

       结合推荐的案材简述推荐理由 

       

       北京中轴线正在焕发新活力 

       

        

       

        

       

       备选素材: 

       

       A.鼓楼增设数字互动体验展;B.先农坛恢复“一亩三分地”的种植;C.推动传统老字号升级 

    8. (8) 展板最后个版块为“我为北京中轴线申遗送祝福”,每个同学都要在展板上留言。把你的祝福语写在下面的横线上。 

       祝福语: 

三、写作题 
  • 12. 从下面内容中选择一个,按要求完成习作。 

     ㅤ内容一:在参加“奋斗中铭记历史,奋进中开拓未来系列主题实践活动中,同学们收获颇丰:或增长了知识、学会了本领,或收获了友谊、懂得了道理”。回顾难忘的小学生活,你一定也有很多收获。选择一个你印象深刻的内容,写一篇习作的自拟。 

     内容二:每个人都对自己拥有美好的期待,长大后的你会是怎样的?以《做未来的自己》为题写一写。 

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