当前位置: 小学语文 /小升初专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

安徽省六安市裕安区2023年小升初语文试卷

更新时间:2023-08-09 浏览次数:21 类型:小升初真题
一、基础知识。 
  • 1. 正确、工整地抄写句子,力求美观。 

     青,取之于蓝而青于蓝。 

  • 2. 看拼音,写词语。 

     zhǎ yǎn间,小学生活即将结束。难忘溪边和小伙伴观xī shuài、qiū yǐn,捉mí cáng的快乐时光;难忘教室里qīng cuì的歌声,激烈的biàn lùn,自在的liáo tiān。 

  • 3. 把每组中读音不正确的序号填在括号里。 
    1. (1)
      A . 间(jiàn)断 B . 掺(cān)和 C . 处(chǔ)境 D . 徘徊(huái) 
    2. (2)
      A . 栖(qī)息 B . 栅(zhà)栏 C . 汤匙(shí) D . 花圃(pǔ) 
    3. (3)
      A . 狞(níng)笑 B . 揉搓(cuō) C . 挑剔(tì) D . 苦刑(xíng) 
    4. (4)
      A . 妩(wǔ)媚 B . 坚劲(jìng) C . 依偎(wēi) D . 石蕊(luǐ) 
  • 4. 给加点字选题正确的答案。 
    1. (1) 通国之弈者也。( ) 
      A . 善良;慈善 B . 擅长;长于 C . 容易;易于
    2. (2) 粉骨碎身不怕。( ) 
      A . 水不清,污浊 B . 糊涂,不明白事理 C . 全,完全
  • 5. (2023六下·平湖期末) 有一天,安徒生戴着一顶旧帽子在街上行走,一位批评家见状,便嘲讽安徒生:“你脑袋上的玩意儿,能算是帽子吗?”安徒生“____________________”(请选择幽默而有力的反驳)
    A . 你是不讲礼貌的人,我懒得理你。 B . 你脑袋上的玩意儿,能算是头发吗? C . 有些人戴新帽子,却是旧思想。 D . 你帽子下的玩意儿,能算是脑袋吗?
  • 6. (2021六下·盐城期中) 刘阿姨的一番开导使我如沐春风,茅塞顿开,这真是(   )。
    A . 路遥知马力,日久见人心。 B . 读书须用意,一字值千金。 C . 听君一席话,胜读十年书。 D . 莫道君行早,更有早行人。
  • 7. (2023六下·平湖期末) 下面词语中搭配全对的一组是(     )。
    A . 纪律严肃  发挥作用 B . 形势严峻  发扬传统 C . 要求严格  发表命令 D . 提高方法  改变态度
  • 8. (2023六下·平湖期末) 根据下面情境填入相应诗句。
    1. (1) 赏美丽春景。春,是叶绍翁笔下“,一枝红杏出墙来”那一枝开得正艳的红杏:春,还是杜甫笔下“好雨知时节,”中悄然无声、滋润万物的春雨。
    2. (2) 悟诗人品格。《竹石》中,郑燮借“咬定青山不放松,” 的竹子表达自己的铁骨铮铮:《石灰吟》中,于谦把自己持身清白、坚贞不屈的心性融入诗句“粉骨碎身浑不怕,”中。
    3. (3) 品节日文化。 侮逢七夕佳节,人们边吟诵“盈盈一水间,”,边讲述牛郎织女的故事;到了中秋,人们望着月亮吟诵“,不知秋思落谁家”,以表相思之情。
  • 9. (2023六下·平湖期末) 根据课文内容填空。
    1. (1) 在八千多日的,除徘徊外,又剩些呢?过去的日子如,被微风了,如薄雾,被蒸融了。
    2. (2) 孔子不能也。两小儿:“孰乎?”
    3. (3) 我们是为人民服务的,,我们有缺点,就不怕别人批评指出。是什么人,谁向我们指出行。
二、阅读理解。 
  • 10. 课内阅读。 

     表里的生物(节选) 

      越不许我动,我越想动,但是我又不敢,( )很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,①他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,( )只许看,不许动。” 

      没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着,( )被一层玻璃蒙着。③我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 

    1. (1) 选择合适的关联词填在文中的括号里。     
      不但……还……             ……可是……          ……因此……                 
    2. (2) 文中句子①是描写,②是描写,③是描写。 
    3. (3) 为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它? 
    4. (4) 你认为文中的“我”是一个怎样的孩子? 
  • 11. 阅读理解 

     感恩的习惯 

     ㅤㅤ小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!” 

     ㅤㅤ我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。” 

     ㅤㅤ小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。 

     ㅤㅤ第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。 

     ㅤㅤ第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。 

     ㅤㅤ感恩,不仅改变了我,也给我的女儿带来了变化。耳濡目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师,后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。 

    1. (1) 下面对短文内容表述不正确的是( ) 
      A . 短文写了侄儿向“我”感恩。 B . 短文写了“我”向母亲和父亲感恩。 C . 短文写了女儿向老师的感恩。 D . 短文写了我们对自然的感恩。
    2. (2) “冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。”对这一句理解不正确的是( ) 
      A . 细致地描写了母亲因为“我”的感恩而不高兴。 B . 表现了母亲因“我”的感恩而快乐。 C . 描写了母亲对“我”送的礼物爱若珍宝的情态。 D . 细节描写,表现母亲对这件衣服的喜欢。
    3. (3) “小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。”这一句在文中的作用是什么( ) 
      A . 总结全文 B . 总领全文 C . 承上启下 D . 激发阅读兴趣
    4. (4) 对“家里人,更不能心安理得”。这句话理解正确的是( ) 
      A . 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。 B . 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。 C . 亲人之间的感恩多此一举。 D . 家里的人接受照料,不需要感恩。
    5. (5) 读了这篇短文,你一定有很多感想,结合生活实际,说说你对文章的理解。 
三、习作。 
  • 12. “那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘不掉的纯真”……六年的小学生活即将成为过去,你一定得到过掌声或发自内心地给过别人掌声……请你回顾一次难忘的掌声,细细回忆当时的心情,然后把事情的经过写下来。 

     ㅤㅤ要求:题目自拟,写一篇不少于400字的习作,把印象深刻的地方写具体,把情感真实自然地表达出来。注意:文中师名以“李老师”代替,同学名以“金小语”“金小立”代替。 

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息