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湖南省怀化市洪江市2022-2023学年四年级下学期科学期末...

更新时间:2023-08-04 浏览次数:41 类型:期末考试
一、判断题。(每小题1分,共15分)
二、选择题。(每题2分, 共30分)
三、填空题(每空1分,共10分)
四、实验探究题(共25分)
  • 38. 小科同学想用电路检测器检测一下不同类型的水(自来水、纯净水、盐水)的导电性。请你协助他一起完成实验,并回答下列问题。

    实验材料:电路检测器、食盐、一杯自来水、一杯纯净水、导线若干、一节电池。

    实验方法:①将电路检测器的两个检测头依次放人自来水和纯净水中,观察小灯泡是否发光。②向纯净水中加入一勺食盐,搅拌均匀,观察小灯泡是否发光。

    实验结果如下表所示:

    检测物品

    自来水

    纯净水

    盐水

    现象

    小灯泡发出微弱的光亮

    小灯泡不亮

    小灯泡发亮

    1. (1) 把简易电路中的拆除后,就形成了一个电路检测器。检测物体的导电性时,上般要检测次。
    2. (2) 小灯泡能够正常发光,说明有通过了小灯泡的灯丝。根据小灯光的发光情况,小科知道自来水导电,纯净水导电,盐水导电。(后三空均填”能”或”不能”)。
    3. (3) 生活中,人的皮肤分泌的汗液中含有盐,手上沾水后,盐就会溶解在水里,湿手就变成了(填”导体”或”绝缘体”),因此不能用湿手去触摸家用电器,防止触电。
  • 39. 思思在学习了植物的生长变化后做了如下两个实验。

    实验一:将一棵带根的植物装人盛有水的大试管中,在水面上滴一些植物油,观察试管中水量的变化。

    实验二。取一段新鲜的植物,将植物的下端浸入水中,在水中滴入红色色素,过一段时间后横向剪开观察。

    1. (1) 实验一中,在水面滴植物油的主要目的是( )。
      A . 满足植物生长需要 B . 方便观察水量的变化 C . 隔绝水与空气
    2. (2) 过段时间,试管里的水位会( )。
      A . 下降 B . 上升 C . 不变
    3. (3) 实验一说明根具有( )。
      A . 固定植物的作用 B . 吸收水分的作用 C . 运输水分的作用
    4. (4) 实验二中,在水中加入红色色素是为了( )。
      A . 为这个植物提供营养 B . 让实验现象更明显 C . 没有作用
    5. (5) 一段时间后,天天剪开这个植物观察横切面,发现( ) 。
      A . 横切面全被染红了 B . 横切面没有被染红 C . 横切面部分被染红
    6. (6) 像这个植物的茎那样,垂直于地面向上生长的茎,叫作( ) 。
      A . 匍匐茎 B . 攀缘茎 C . 直立茎
五、阅读材料分析(20分)
  • 40. 材料一:

    阅读下面有关水葫芦、狗尾草的相关资料,完成维恩图。

    水葫芦的特点:生长在水中,有根、茎、叶;茎较硬,叶较厚,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上;会繁殖后代,会死亡;需要水、阳光、空气等。

    狗尾草的特点:生长在土壤中,需要水、阳光、空气等;植株矮小,茎细、较软;有根,茎、叶,会繁殖后代;有种子,寿命短,是草本植物。

  • 41. 材料二:

    在很久以前,灯泡还没有发明出来的时候,很多人晚上使用蜡烛灯、煤油灯等进行照明,让人们倍感生活不便。那时候的爱迪生内心十分地苦恼,他决心要发明一种耐用的、光线明亮的灯泡。于是爱迪生在实验室里面不断地进行各种材料试验,使用了一种碳条进行试验。可是这种材料十分地脆弱,根本难以作为灯泡材料,失败之后又开始使用钉和铬这些材料进行试验,当灯泡亮起来的时候他非常高兴,认为这种材料十分适合用于制作灯泡的灯丝,可是大约几分钟之后灯丝烧断了。

    几年之后,爱迪生失败的经历被许多人嘲笑。面对别人的质疑和不信任,爱迪生并没有放弃灯丝实验计划,反而以此为动力,继续展开自己的科学实验。他又试用了一种碳化棉签作为灯丝材料,使灯泡内部真空。这种材料能够坚持很久,可是过了45小时后就烧断了。但是这足以让爱迪生兴奋不已了,他已经尝试了超过6000次的实验了,而这一次无疑是找到了突破点。

    爱迪生继续进行灯丝实验。功夫不负有心人,他发现了钨丝可以作为电灯材料,为此他欣喜若狂。它作为灯泡的材料,发出的光线十分明亮,又不易烧断,适合长期使用。如此灯泡便慢慢地进入了寻常百姓家,成为我们夜晚中必备的照明工具。

    1. (1) 爱迪生发现了可以作为电灯材料,为此他欣喜若狂。它作为灯泡的材料,发出的光线十分,又不易适合长期使用。
    2. (2) 请在括号内填写出小灯泡各部分名称。

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