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云南省昆明市五华区2022-2023学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2023-09-11 浏览次数:63 类型:期末考试
一、走进童年岁月 感受童真童趣 
  • 1. 看拼音,在对应序号的横线处正确、美观地书写字词。 
    1. (1) 祖父的花园里有满身绒毛,yuán gǔn gǔn的,就像一个小毛球似的蜜蜂,有suíyì飞的hú dié,金的qīng tíng和绿的mà zhà。花园里míng huǎng huǎng的,新鲜漂亮。 
    2. (2) 虎门销烟、抗拒列强的清代民族英雄林则徐,nián líng尚小,xiàng mào duān zhuāng,yí tài wēi yán,cōng míng过人。七岁时父亲就教他作文、吟诗、对句。一次,林则徐到姑父家做客。姑父家的门槛【kǎn】特别高,姑父见他半天还迈不过门槛,便取笑说:神童足短;他马上回答:姑父门高。他的对句得到姑父的shǎng shí和宾客们的zàn xǔ。 
  • 2. 默写宋代范成大的《四时田园杂兴》(其三十一),再填空。 

      

      

     这首诗表达了农村孩子的品格。 

  • 3. 先读段,再完成作业。 

     一日,吾正与各姐弟兴(致、至)勃勃,于地捡珠。弟曰:“来场比赛,何如?”吾与姐弟一同曰:“好。”比赛开始,吾手(疾、急)眼快,少时就有小半碗。捡至一半,吾(远望、远眺)前方有大珠,(飞奔、飞驰)至地点。无看清,便抓起。抓起后用手捏,疑惑:此珠为何如此软?一看,此是狗屎也。吾手忙脚乱,弃之,后见吾母,哭笑不得。 

    1. (1) 这段话主要写了事。 
    2. (2) 划去文中使用不恰当的字词。 
    3. (3) “疑”“惑”两字的第二画分别是: 
二、走近名人故事 获得名著滋养 
  • 4. 读短文,再完成作业。 

     ____ 

     ①“西南联大”在八年抗战中培养了2位诺贝尔物理学奖得主、5位国家最高科学技术奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖,174位中国工程院和中国科学院院士,100多位人文大师,创造了“战时高等教育体制的杰作”。杨振宁就是2位诺贝尔物理学奖得主其中一位。他是中国科学院院士。 

     ②杨振宁的童年,是一段美好幸福的回忆。他1922年出生于安徽合肥。他四岁半时,开始由母亲教认字。五岁时,家里请了一位老先生教他和其他堂兄弟姊妹念书,是念一本叫做《龙文鞭影》的启蒙书。他六岁时,父亲一从美国回来就让他背念过的书。他便从头至尾背了一遍,得到了父亲送给他的一支自来水笔,这是他一生中所看到的第一支自来水笔。 

     ③有一天,杨振宁在学校图书馆看到一本名为《神秘宇宙》的书,他被书中的内容吸引。回家竟对父母说 将来有一天我要拿诺贝尔奖 父亲虽然把这句话当作是孩童的狂语,但他坚信杨振宁气宇不凡,必成大器。 

     ④最近,杨振宁在清华大学的百岁演讲时说:“尽量多读书,多读历史,尤其是世界史。”的确,从不同的视角看历史,你会发现原来除了中华五千年的璀璨文明外,世界上还发生过许多有趣的事情。同一时期,中国vs世界:唐朝,诞生了李白、杜甫等诗人,而爱讲故事的阿拉伯人,创作了《天方夜谭》《一千零一夜》等神话;宋朝,中国发明了活字印刷术,影响了整个世界的文化进程,让罗马帝国从抄书变成了印书…… 

    1. (1) 第①段运用了的方法,写出了“”“战时高等教育体制的杰作”。 
    2. (2) 在③段空白处中加上正确的标点符号。 
    3. (3) 在文前的横线处给短文取个恰当的题目。 
    4. (4) 六岁时的杨振宁为什么会得到父亲送给他的一支自来水笔?请在②段中用横线画出2个原因。 
    5. (5) 杨振宁被《》书中的内容吸引,立下的志向。 
    6. (6) 仿写“尽量多读书,多读历史,尤其是世界史。”。 

       多,多,尤其是。 

    7. (7) 你认为杨振宁日后必成大器的原因是:童年时。 
  • 5. 读三则材料,再完成作业。 

     材料一:著名作家冰心儿时8年的童年生活深深印在了她的心里。她跟随父亲到军舰上参观,并给海军士兵讲故事。她骑着白马在沙滩上奔驰,留下她欢快的笑声;在瓜棚架下听父亲讲故事,看天空的星星;在山上,被狼追逐,惊心动魄。阴天的时候,冰心与朋友吹泡泡和聊天,尽情放飞着美丽的童年之梦。 

     材料二:作家莫言童年的时候,看“闲书”就是最大的乐趣。因为那时候他体力较差,不太喜欢和村里的孩子追逐打闹,无事可做时,就以书为伴。从《封神演义》到《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》……各种各样的书,一点一滴丰富了他的童年时光,改变了他的人生轨迹。 

     材料三:2021年5月22日,“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在长沙逝世,享年91岁。1997年初夏,我第一次采访袁先生,当问到他童年时最喜欢的事,袁先生立即如数家珍,他喜欢看卓别林的电影,看过美国好莱坞拍的《人猿泰山》,还看过根据《天方夜谭》拍的《阿里巴巴和四十大盗》等。他说:“我妈妈带我唱电影的英文插曲,我学英文就是这么起步的。”他还说:“我在街头茶馆听过评书《西游记》《封神榜》《七侠五义》等。”。 

    1. (1) 用序号在“材料一”中标出冰心童年时做过和遇到的8件事。 
    2. (2) 想象“材料一”中冰心与朋友吹泡泡的情景,用上1—2种修辞手法写几句话。 
    3. (3) “材料二”中莫言和“材料三”中袁隆平童年时都喜欢读中国古典名著,本学期你也读过《三国演义》中,《水浒传》中,《西游记》中的故事。 
    4. (4) 转述“材料三”中横线上的句子。 
    5. (5) 判断下面句子的说法,用“正确”“错误”表示。 
      颜筋柳眉指的是唐代著名的书法家颜真卿和柳宗元。 

      ②《红楼春趣》选自明代长篇小说《红楼梦》,按照事情发展的顺序重点写了宝玉和黛玉等人放风筝的场景。 

    6. (6)  用线连接对应的人物外貌,并在书名号内填名著。 
      身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端。
      ——选自《》施耐庵
      身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。挺挺身材变化多,声音响亮如钟磬。尖嘴龇牙弼马温,心高要做齐天圣。
      ——选自《》吴承恩
      长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,似有神仙之概。
      ——选自《》罗贯中
      两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。泪光点点,娇喘微微。 娴静似娇花照水,行动如弱柳拂风,心较比干多一窍,病若西子胜三分。
      ——选自《》曹雪芹
三、走进细节描写 学习运用语言 
  • 6. 读句段,再完成作业。 
    1. (1) 在《》一文中“毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。”这句话抓住毛主席的写出了他的心情。 
    2. (2) 这熙【xī】凤携【xié】着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡【dí】亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭【shì】泪。 

       这段话抓住人物的写出了王熙凤的性格特点。请在段中至少找出6个表示动作的词语。 

  • 7. 读对话,学写一段你和父或母商议做某件事情时的对话。                                        
     

     周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?” 

     诸葛亮说:“用弓箭最好。” 
     周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。” 
     诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?” 
     周瑜问:“十天造得好吗?” 
     诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。” 
     周瑜问:“先生预计几天可以造好?” 
     诸葛亮说:“只要三天。” 
     周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。” 
     诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。” 
     

     “我”:“”, 

     

     父(母):“”。 

      

     “我”:“”, 

     

     父(母):“”。 

      

     “我”:“”, 

     

     父(母):“”。 

  • 8. 从“资料袋”和学过的课文中,学习运用人物描写的方法,自拟题目,写一个童年时给你印象最深刻的人,写出他(她)的特点。 

     资料袋:人物描写主要有四种方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。通过人物的容貌、衣着特征的描写,表现人物的性格、精神面貌和思想品质;通过人物内心的喜、怒、哀、乐等复杂感情的描写,真实、有效地刻画人物,突出中心思想;通过人物的行动、动作描写,刻画人物的思想性格,展示人物精神面貌,把人物写“活”。 

     要求:内容具体,感情真实,表达有条理,分段表述,不写错别字,正确使用标点符号。不少于400字。 

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