广东省深圳市南山区第二外语学校（集团）海德学校初中部2023...

更新时间：2023-08-10 浏览次数：33 类型：中考模拟

一、单选题

1. 学校开设的劳动课安排的下列活动中，主要发生化学变化的是（）

A . 面团发酵 B . 制作木雕 C . 修剪盆栽 D . 整理桌椅

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2. 勤劳是中华民族的传统美德。下列劳动项目与对应的化学知识相符的是（）

选项	劳动项目	化学知识
A	利用明矾来净化水	明矾起杀菌消毒的作用
B	用洗洁精洗去餐具上的油污	洗洁精可以溶解油污
C	用白醋清洗烧水壶中的水垢	醋酸可与水垢中的碳酸钙等物质反应
D	将天然气报警器安装在炉具墙壁上方	天然气可燃且密度比空气大

A . A B . B C . C D . D

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3. 下列化学用语表达正确的是（）

A . 2个铁离子： $\text{[math]}$ B . 氩气： $\text{[math]}$ C . 氧原子的结构示意图： D . 高锰酸钾中锰元素的化合价： $\text{[math]}$

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4. 规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）

A . 熄灭酒精灯 B . 检查装置气密性 C . 测 $\text{[math]}$ D . 加热液体

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5. 化学与生产生活紧密相关，下列说法正确的是（）

A . 煤、石油、天然气都是化石燃料，都可再生 B . 农业上常用生石灰改良酸性土壤 C . 铁是人体内的微量元素，缺铁会引起贫血症 D . 长期饮用硬水不利于身体健康，用过滤的方法可以软化硬水

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6. (2019·重庆) 螃蟹作为美食已进入千家万户，蟹肉中的砷(As)元素以有机砷(C₅H₁₁AsO₂)的形式少量存在，下列有关说法正确的是（）

A . C₅H₁₁AsO₂由五种元素组成 B . C₅H₁₁AsO₂中有一个氧分子 C . 一个C₅H₁₁AsO₂分子由19个原子构成 D . C₅H₁₁AsO₂中碳、氢元素质量比为5：11

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7. (2021·龙岗模拟) 下面是一些化学实验的改进装置图，下列相关评价或说明不正确的是（）

A . 实验可说明CO具有还原性、可燃性 B . 反应结束后，气球膨胀体积大则对应的金属更活泼 C . 避免污染空气，操作更简单，测定结果更准确 D . 可证明CO₂密度比空气大，且能与水反应生成酸性物质

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8. 科研人员制备了一种纳米催化剂，二氧化碳和水在其表面发生反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（）

A . 该反应属于置换反应 B . 生成物的化学式是 $\text{[math]}$ C . 该反应中 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的质量比为 $\text{[math]}$ D . 两种生成物的分子个数比为 $\text{[math]}$

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9. 如图是甲乙两种物质的溶解度曲线，则以下说法正确的是（）

A . 乙浓溶液中混有少量甲，可通过蒸发结晶的方式提纯乙 B . 两物质的不饱和溶液变为饱和都可采取加溶质和升温的方式 C . 将40℃、65g甲的饱和溶液稀释成质量分数为一半的溶液，需加水65g D . 20℃时等质量的甲乙溶液中溶质、溶剂质量之比相等

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10. 下列鉴别物质的方法不可行的是（）

选项	鉴别物质	实验方法
A	硬水和软水	滴加肥皂水振荡，观察产生泡沫的多少
B	BaCl₂固体和BaSO₄固体	加水，观察两种固体的溶解情况
C	CO₂和N₂	将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象
D	(NH₄)₂SO₄固体和K₂SO₄固体	加熟石灰粉末研磨，闻气味

A . A B . B C . C D . D

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11. 下列图像与对应的说法相符的是（）

A . 向一定量稀硫酸中滴加水 B . 等质量的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 与足量的稀硫酸反应 C . 向稀硫酸中加入 $\text{[math]}$ 溶液 D . 在恒温的条件下，适量蒸发饱和 $\text{[math]}$ 溶液的水分

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12. (2022·右江模拟) 请结合图示分析，下列说法正确的是（）
(图中”——”表示相连的物质可以发生反应；“→”表示一种物质可以转化成另一种物质。)

A . 能实现转化①的金属也一定能和稀硫酸反应 B . 转化②只能通过铁与硫酸铜溶液反应实现 C . 通过与C或CO发生置换反应可实现转化③ D . 反应④中能观察到溶液变为浅绿色

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二、实验题

13. 结合如图回答问题。
1. （1）仪器名称：a 。
2. （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用发生装置(选填序号)和D组合，反应的化学方程式为。
3. （3）用如图装置制取CO₂并验证相关性质。
  
  ①装置F中发生反应的化学方程式为。
  ②装置F的反应正在进行时关闭K₁和K₂ ，则F中出现的现象是。
  ③关闭K₂ ，打开K₁ ，装置G中溶液变红；关闭K₁打开K₂ ，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。
  装置G中溶液仍显红色的原因是。
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三、科学探究题

14. 实验室使用较浓的盐酸制得的 $\text{[math]}$ 通入澄清石灰水中，发现没有变浑浊。圳圳同学发现问题后，在老师指导下设计如下实验进行探究。

【查阅资料】

① $\text{[math]}$ 通入 $\text{[math]}$ 溶液无沉淀产生，氯化氢( $\text{[math]}$ )通入 $\text{[math]}$ 溶液中产生沉淀。

②纯净的 $\text{[math]}$ 气体通入饱和 $\text{[math]}$ 溶液几乎不溶解，且不发生反应。

【提出问题】为什么实验制得的 $\text{[math]}$ 通入澄清石灰水中不变浑浊？

【提出猜想】

猜想一：澄清石灰水可能变质了。

猜想二：制取的 $\text{[math]}$ 气体中可能含有其他气体。

【实验探究】

（1）探究一：澄清石灰水是否变质

实验操作

实验现象

结论

取 $\text{[math]}$ 该澄清石灰水于洁净的试管中

并逐滴加入 $\text{[math]}$ 溶液

澄消石灰水变浑浊

发生该反应的化学方程式：

澄清石灰水(选填“有”或“没有”)变质。

（2）探究二：制取的气体中是否含有其他气体
①将制取的气体通过盛有饱和NaHCO₃溶液的装置A、B中，再通过装置C中的澄清石灰水，澄清石灰水变洋浊了；则CO₂气体中含有其他气体。

②将制取的 $\text{[math]}$ 气体通入 $\text{[math]}$ 溶液中，产生白色沉淀，则说明该 $\text{[math]}$ 气体中混有(填写化学式)，B中饱和 $\text{[math]}$ 溶液的作用是。
③写出探究二步骤①中该气体通过A装置发生反应的化学方程式，该反应基本类型是。

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四、流程题

15. 过氧化钙( $\text{[math]}$ )是一种对环境友好的多功能化合物，能杀菌消毒，广泛用于果蔬保鲜、空气净化、污水处理等。 $\text{[math]}$ 通常有两种制备方法。
已知：温度过高过氧化钙会分解生成氧化物和氧气。
方法1：由 $\text{[math]}$ 为原料制得，其制备流程如下：

方法2：由鸡蛋壳(其中 $\text{[math]}$ 质量分数约 $\text{[math]}$ )为原料刺得。
1. （1）方法1中 $\text{[math]}$ 在水中溶解时会(填“放热”或“吸热”)，“搅拌”过程发生反应的化学方程式为： $\text{[math]}$ ，搅拌的目的是。制备过程中除水外可循环使用的是 (填成分名称)；
2. （2）方法2先将鸡蛋壳进行煅烧，发生反应的化学方程式为，再向剩余固体中加入水和过氧化氢，能生成 $\text{[math]}$ ，该反应的化学方程式为。
3. （3）这两种制法均要求在低温下进行，温度过高除了会使氨水挥发外，还会。
4. （4） “绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，则上述两种方法中生成 $\text{[math]}$ 的反应符合“绿色化学”的是(填“方法1”或“方法2”)，最终产物中 $\text{[math]}$ 纯度较高的是(填“方法1”或“方法2”)。
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五、计算题

16. 化学小组参与“铅蓄废电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向装有50g废液的锥形瓶中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成下图，请据图回答相关问题。(杂可溶但不参加反应)
1. （1）该反应是(选填“吸热”或“放热”)反应。
2. （2）恰好完全反应时，溶液的温度为℃。
3. （3）计算废液中硫酸的质量分数。(写出计算过程)
4. （4）配制上述实验所用的氢氧化钠溶液。
  ①氢氧化钠固体应放在玻璃器皿中称量的原因是；
  ②用量筒量水时仰视读数，会导致测定废液中硫酸的质量分数结果(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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