黑龙江省哈尔滨市道里区2023年中考一模化学试题

更新时间：2023-05-09 浏览次数：41 类型：中考模拟

一、单选题

1. 冰城烟火气，抚慰四方人。中央大街的美食刺激着食客的味蕾，留给人们不一样的生活品味。下列美食中富含蛋白质的是（）

A . “烟囱”面包 B . “蜜雪冰城”柠檬水 C . 冰糖葫芦 D . 秋林儿童肠

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2. “关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述错误的是（）

A . 二氧化碳有毒性，空气中超过正常含量时会引起中毒 B . 饮食中缺乏维生素C容易引起坏血病 C . 正确使用含氟牙膏可以预防龋齿 D . 人体摄入过多的油脂后，容易引发肥胖和心脑血管疾病

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3. 下列实验操作错误的是（）

A . 闻气体的气味 B . 振荡试管 C . 检验氧气是否集满 D . 取用固体粉末

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4. 下列过程中不发生化学变化的是（）

A . 电解水实验 B . 干燥的石蕊小花放在二氧化碳气体中 C . 浓盐酸和碳酸钠溶液混合 D . 拉瓦锡研究空气成分

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5. 下列物质的用途主要体现物质化学性质的是（）

A . 玻璃刀裁玻璃 B . 熟石灰改良酸性土壤 C . 用聚氯乙烯塑料做电线外皮 D . 洗涤剂用于洗餐具

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6. 下列生活中的做法正确的是（）

A . 炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭 B . 用钢刷擦洗铝制品表面 C . 用亚硝酸钠享调食物 D . 焚烧废弃塑料解决“白色污染”问题

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7. 下列叙述正确的是（）

A . 空气中0.94%的稀有气体属于纯净物 B . 浓硫酸能做某些气体的干燥剂，是因为浓硫酸有脱水性 C . 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌都可以节约用水 D . 草木灰是农家肥料，它的主要成分是硝酸钾

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8. 下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（）

A . 溶洞的形成 $\text{[math]}$ 分解反应 B . 酒精燃烧 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 氧化反应 C . 用锌与稀硫酸反应制取氢气 $\text{[math]}$ 置换反应 D . 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫 $\text{[math]}$ 复分解反应

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9. 在体育课中，某学生在完成立定跳远后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内的葡萄糖会进行无氧反应，产生乳酸。下列有关乳酸的说法错误的是（）

A . 乳酸是由乳酸分子构成的 B . 一个乳酸分子中含有12个原子核 C . 乳酸是一种有机化合物 D . 乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1

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10. 下列事实的微观解释错误的是（）

选项	事实	解释
A	金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异	碳原子排列方式不同
B	稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红	溶液中含有酸根离子
C	乙醇溶液不导电	溶液中没有自由移动的离子
D	墙内开花墙外可闻到花香	分子不断运动

A . A B . B C . C D . D

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11. 下列有关叙述错误的是（）

A . 煤矿的矿井里要严禁烟火，但不能通风 B . 蚊虫叮咬后，可涂一些碱性物质的溶液减轻痛痒 C . 动物肌肉、皮肤、毛发等的主要成分都是蛋白 D . 人体中的碘、锌等微量元素摄入量过低会影响身体健康

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12. 区分下列各组物质的方法错误的是（）

选项	需区分的物质	方法
A	碳酸钠溶液和硫酸钠溶液	分别加入氢氧化钡溶液，观察
B	黄铜和黄金	分别加入稀盐酸，观察
C	一氧化碳和二氧化碳	分别点燃，观察
D	羊毛纤维和涤纶	点燃闻气味

A . A B . B C . C D . D

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13. 如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)在水中的溶解度曲线，下列说法错误的是（）

A . 甲、乙两种物质的溶解度都是随温度的升高而增大 B . 20℃时，等质量的甲、乙饱和溶液中所含溶剂的质量一定相等 C . 30℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定不相等 D . 10℃时，将甲、乙的饱和溶液分别升温至30℃，所得溶液的溶质质量分数乙大于甲

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14. 除去下列物质中的少量杂质，所选试剂和操作方法均正确的是（）

选项	物质	少量杂质	所用试剂和操作方法
A	盐酸	氯化钡溶液	加入适量的稀硫酸
B	铜粉	铁	加入足量的稀盐酸充分反应后，过滤，洗涤，干燥
C	水	植物油	加入洗涤剂后充分振荡
D	氯化钠	泥沙	加水溶解，过滤

A . A B . B C . C D . D

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15. 实验室有氯化钾和碳酸钾的固体混合物40g，向其中加入100g稀盐酸，恰好完全反应后，将所得溶液蒸干得到42.2g固体，则所用稀盐酸中溶质质量分数为（）

A . 14.6% B . 7.3% C . 18.25% D . 3.65%

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二、填空题

16.
1. （1） Ⅰ.随着人们生活水平的不断提高，化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。请回答下列问题：
  利用化肥以增加粮食的产量。其中钾肥具有抗病虫害和抗能力等功能。
2. （2）利用化学开发新材料，以改善人类的生存条件。其中玻璃钢属于材料。
3. （3）从环境保护的角度考虑，(填“汽油”或“氢气”)是最理想的燃料。
4. （4）现有一支20mL的葡萄糖酸锌(化学式为C₁₂H₂₂O₁₄Zn) 口服液，其中含葡萄糖酸锌45.5mg，那么这支口服液中锌的质量是mg。
5. （5） Ⅱ.在中国高速发展的时代，乘坐高铁已属非常普遍的交通方式，其中钢轨是由锰钢铺设而成。请结合上述内容回答下列问题：
  锰钢的优良性能有____(填字母)等。
  
  A . 抗腐蚀性能好、密度小 B . 韧性好、硬度大
6. （6）高铁在行驶过程中的能量转化是转化为机械能。
7. （7）乘坐高铁和选择自驾的燃油车比较，可以减少尾气中的(填一种即可)、未燃烧的碳氢化合物等污染物的排放。
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17. 目前我们已经恢复正常的校园生活，与此同时我们一定要注意科学饮食，每天摄入的食物不仅要保证一定的数量，还要注意合理的搭配，以保证各种营养素的均衡摄入。
1. （1）如图是某同学的早餐，其中富含糖类营养素，糖类在人体内经氧化放出能量，为和维持恒定体温提供能量。这位同学的早餐摄入的营养素并不均衡，至少还应增加一些蔬菜或水果以补充人体需要的(水除外)(填一种营养素的名称)。
2. （2）为保证健康，教室内要常通风、勤消毒。二氧化氯是一种消毒剂，将氯气通入到NaClO₂溶液中，即可制得二氧化氯和一种生活中常见的盐，反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ ，其中X的化学式为，反应后氯元素的化合价为。
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18. “宏观辨识”与“微观探析”是化学学科的核心素养之一、请结合图示回答问题：
1. （1）中国是世界上最早开采应用天然气的国家。《周易》中就出现了“泽中有火”的记载，这里的“火”指的就是天然气，天然气的主要成分是甲烷，由此可以得出甲烷的物理性质是。
2. （2）《天工开物》中也有利用天然气煮盐的记载。为了实验安全，在点燃甲烷之前一定要；甲烷燃烧产物之一是水，1个水分子是由构成的。
3. （3）为了使图2表达完整准确，应在甲中补充____(填序号)。
  
  A . 1个 B . 2个 C . 2个
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19. 运用比较、分类、归纳等方法认识物质及其变化，能够发展科学思维能力。
1. （1）在初中化学学习中，我们进行了许多以研究气体的性质、气体的含量等为目的的化学实验，据此将下列实验中的A与分为一类，分类依据是。
2. （2）对化学实验进行图像化表达，可以更清晰地使我们从定量的角度理解反应的发生规律，进而发展科学思维。如图所示：
  ①试管中发生反应的化学方程式为。
  ②在题中所给的坐标系中，Y轴可以代表的量是(填字母)。
  A．溶液的pH B．溶液中水的质量 C．溶液中自由移动离子的数目
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三、综合题

20. 实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、水、大理石、火柴、药匙、镊子、棉花及以下仪器，请回答问题：
1. （1）利用上述所给药品和部分仪器可制取氧气，发生反应的化学方程式为，应选的仪器是(填序号)，还需补充的仪器是(填名称)。
2. （2）实验室制取氧气有多步操作，其中的两步操作如：①加入药品②检查装置的气密性。①在②(填“之前”或“之后”)相对合理。
3. （3）图二实验观察到的现象是：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，。
4. （4）利用所给仪器和药品制取二氧化碳时，容器内发生反应产生二氧化碳气体，使装置内压强外界压强，在压强差的作用下，气体逸出，被收集到集气瓶内。收集二氧化碳采用的是法。检查集气瓶内是否收集满二氧化碳时选用。
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21. 如图中A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们都含有一种相同元素，A含有人体中含量最高的金属元素，C在工业上用来生产洗涤剂，E是一种单质(图中用“一”表示两种物质间能发生反应，用“→”表示两种物质间能转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质)。
1. （1）分别写出A、E物质的化学式。A：；E：。
2. （2）写出B转化成C的化学方程式。
3. （3）写出A与C反应的现象。
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22. 实验室中某实验小组同学正在测定某赤铁矿石样品中氧化铁的含量(杂质不溶于水，也不与其他物质反应)，进行了如下实验：
1. （1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为。
2. （2）根据已知条件列出求解稀盐酸中溶质质量(x)的比例式为。
3. （3）该样品中氧化铁的含量为。
4. （4）用36.5%的浓盐酸配制上述实验时所用的稀盐酸，需要水的质量为。
5. （5）所得不饱和溶液B中溶质的质量分数为。
6. （6）某钢铁厂每天用上述赤铁矿石1200t来生产生铁，则理论上日产96%的生铁的质量为。
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23. 某化学实验小组的同学们学习了复分解反应发生的条件之后，设计并进行了以下探究实验：
1. （1）【观察与记录】A试管中发生反应的化学方程式为。A、B试管中产生的相同现象是。
2. （2）【实验探究】实验结束后，同学们将A、B试管中的物质充分混合后进行了过滤，对过滤后得到的滤液C产生了兴趣。于是，甲同学取少量滤液C于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变为红色，通过此现象同学们直接得出滤液C中一定含有(填一种离子符号)，并由此可以推测出滤液C中一定不含有(填离子符号)。
3. （3）【提出问题】滤液C中还含有哪些离子？
  【继续探究】同学们讨论后，乙同学针对可能存在的离子做了如下图所示实验：
  
  现象：溶液中产生白色沉淀
  
  结论：溶液中含有钡离子，不含有硫酸根离子
  
  【交流与反思】甲同学对乙同学的实验和结论提出了质疑，质疑的理由是。经过讨论后，同学们改进了乙同学实验，换了一种与乙同学所选溶液中溶质类别不同的溶液(填溶质的化学式)，观察到了明显的实验现象，得出了与乙同学相同的结论。
4. （4）【归纳与总结】结合以上实验探究过程可以总结出：①在证明了溶液中的一种离子确定存在后，则可以推测出一定不存在；②一般证明反应后溶液中的离子成分时，要针对可能存在的离子设计实验进行证明，但是要注意所选试剂不能，否则不能得出正确结论。老师对同学们的探究意识和钻研精神给予了充分肯定！
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