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当前位置：小学科学 /教科版（2017秋） /二年级下册 /我们自己 /4.测试反应快慢

试卷结构：课后作业日常测验标准考试

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2022-2023学年小学科学教科版（2017）二年级下册 ...

更新时间：2023-04-12 浏览次数：47 类型：同步测试

一、判断题

1. (2021二下·红塔期末) 在“抓尺子”游戏中，我们只用到了手。

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2. 抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。

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3. 抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。

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4. 翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。

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5. 反应速度是与生俱来的，不能改变。（）

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二、单选题

6. (2020二下·香洲期末) 在用反应尺来测试反应快慢的游戏中，反应比较快的是（）

A . 抓住反应尺下端 B . 抓住反应尺中部 C . 抓住反应尺上端

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7. 在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。

A . 集中注意力 B . 认真倾听 C . 手配合眼睛快速做出反应

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8. 小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是（）。

A . 小丽得分更高 B . 小天反应更快 C . 小丽反应更快

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9. 在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（）。

A . 眼睛 B . 鼻子 C . 手

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10. 玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越（）。

A . 快 B . 慢 C . 不能确定

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三、综合题

11. 两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据

	第1 次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次
小女孩儿	0	4	8	6	8	8	4	0
小男孩儿	2	6	0	8	6	4	8	6

（1）得分越高说明反应越(填“快”或“慢”)。
（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用来制作“反应速度尺”。
（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺“的。

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12.

（1）请你在表格的相应位置进行数据记录。

“抓尺子”得分情况
姓名	第一次	第二次	第三次	第四次
小明
小天

（2）小萱的总得分是分；小天的总得分是分。
（3）抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（）。

A . 快 B . 慢
（4）小萱和小天相比，（）的反应快。

A . 小萱 B . 小天
（5）获胜者可能会交流的胜利经验不包括（）。

A . 仔细触摸 B . 认真倾听 C . 快速动作
（6）经常玩“抓尺子”的游戏，可以（）。

A . 使我们的反应变快 B . 强健体魄 C . 使睡眠变好
（7）下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）

莉莉一共测试了几次？（）

莉莉第7次抓到的成绩是几分？（）

③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（）

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四、简答题

13. 打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。

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