人体的色彩科学
色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验：将同样重量的两份东西分装于两个盒子，再将一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，然后用手掂量掂量，你一定会觉得用红纸包封的盒子重一些。戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。
色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。这是因为我们 ____能用眼睛看清颜色，____能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。正是 ____这种原因，____许多盲人也能分辨颜色。根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色，室内的颜色可以左右着人体的感觉和状态。例如，如果在一间壁纸和家具都是红色的房间度过两个小时，就会感觉像过了4个小时以上；而在全蓝色的房间则会感到仅过了1个小时左右。而且，人的体温也会因室内的颜色的变化而变化。 ____ 从红色房间移到蓝色房间，人的体温 ____会下降。
更为奇异的是，专家们发现：色彩可以促进人体分泌荷尔蒙。而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性促使进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此，前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。
一是：
二是：
三是：
贫穷，不是她的烙（lào） 印
她低着头，手指缠着衣角，看上去十分拘谨。穿的衣服明显不合体，小小地缚在身上，双肘的部位还粗糙地缝着两块颜色极不协调的补丁。
这是河北省一个小山村。没有公路，没有电话，没有电视，甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山上零散的几棵枣树勉强维持着生存。这里的孩子，不要说读书，即使是温饱，亦是极难保障的。
看着一摞摞崭新的书本，女孩清澈的眼神里闪烁着希望的光。“阿姨这些书和本子，都是给我的吗？”她小心翼翼地抚摸着书本，语气中含着怀疑。
“是的，全是给你的。喜欢吗？”我帮她理了理有些杂乱的头发。
“真的，都是给我的？”她又问，眼中满是期盼。
____当然 ____我伸出小指 ____我们可以拉钩 ____
她怯生生地伸出手，将细瘦却已粗糙的指头跟我勾在一起。突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时，电视台的小张拿着话筒走了过来，摄影师小罗也摆好了架势准备录像。
如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。她把书轻轻地放回原处，小小的身子开始慢慢后退，眼泪也一颗颗滴落下来。
我走上前问：“为什么伤心，可以跟阿姨说吗？”
女孩用袖子抹了一下眼睛，哽咽道：“阿姨，我不想上电视，别让他们拍我好吗？”她解释着，小脸胀得通红，急切地说：“我知道，我现在很穷，但是我保证，我一定努力学习。我不会穷一辈子的。”我的心倏（shū）地一疼。
小张的话筒缓缓落下，小罗也默默地将摄像机收了起来。
我将书本放到她手里：“孩子，其实你一点儿都不穷。回家去吧，好好读书，你的心愿一定会实现的。”她笑了，眼睛弯成月牙儿。我知道，此刻她的内心，已有向上的力量在升腾。
车走出很远，尘土飞扬中，那个小小的影子仍站在原地。一路上，大家都沉默不语。这个仅仅12岁的女孩，教我们懂得了：贫穷，不是一个人永远的烙印。
怀疑→→欢喜→→急切
⑴六年的生活和学习中，你一定做过许多事，会有不少事情使你获得自信，让你充满信心。选择其中一件事，以“我能行”为题，写一篇习作。
要求：⑴内容具体，主题鲜明，语言通顺。⑵恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受。⑶书写规范，卷面整洁，字数要求400以上。⑷不要在文章中写出自己的真实姓名、校名。
⑵每一本名著都是独一无二的。六年来你一定读过不少名著吧，哪一部给你留下深刻的印象？请写一篇读后感。题目自拟。
要求：⑴内容具体，主题鲜明，语言通顺。⑵恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受。⑶书写规范，卷面整洁，字数要求400以上。⑷不要在文章中写出自己的真实姓名、校名。
