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广东省广州市海珠区2022-2023学年九年级上学期期末化学...

更新时间:2023-03-27 浏览次数:44 类型:期末考试
一、单选题
  • 1. 下列变化中,属于化学变化的是(   )
    A . 风力发电 B . 用自来水制取蒸馏水 C . 酒精挥发 D . 将煤隔绝空气加强热
  • 2. 下列物质中,属于氧化物的是(   )
    A . O2 B . HNO3 C . Al2O3 D . Mg(OH)2
  • 3. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是(   )
    A . 石墨有导电性,可用于生产铅笔芯 B . 氦气密度小,可用于飞艇 C . 氮气熔点低,可用于充入灯泡中,延长灯泡使用寿命 D . CO2溶于水,可用作气体肥料
  • 4. 下列化学用语与含义相符的是(   )
    A . 2Ca一2个钙元素 B . —2个钠离子 C . FeCl2—氯化铁 D . NH3一氨分子
  • 5. 下列关于空气及其成分的说法中,正确的是(   )
    A . 空气中0.94%的稀有气体属于混合物 B . 氧气具有氧化性,可作为燃料 C . 空气中的二氧化碳是造成酸雨的主要物质 D . 空气里氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变
  • 6. 下列实验操作中,正确的是(   )
    A . 量取液体 B . 滴加液体 C . 连接仪器 D . 验满二氧化碳
  • 7. 下列区别各组物质的实验方案中,不可行的是(   )
    A . 通过观察颜色区别硫酸亚铁溶液和稀硫酸 B . 用燃烧的木条区别O2、N2 C . 用酚酞溶液区别氨水和蒸馏水 D . 用澄清石灰水区别H2、CO
  • 8. 下列关于水的叙述中,正确的是(   )
    A . 明矾不能用于对水进行杀菌消毒 B . 水体有一定的自净能力,因此工业废水可直接排放 C . 氢气燃烧生成水的实验,说明水是由氢原子、氧原子构成的 D . 蒸馏不能将海水淡化
  • 9. 碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打,是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一。小苏打中碳的化合价是(   )
    A . +1 B . +3 C . +4 D . +6
  • 10. 碘元素在周期表中的信息及碘原子的结构示意图如图所示,下列说法正确的是(   )

    A . 碘元素是金属元素 B . 碘原子的质子数是53 C . 图中n的值为5 D . 碘原子在反应中一般较易失去电子
  • 11. 下列有关碳及其氧化物的说法中,正确的是(   )
    A . 碳具有可燃性,因此,常温下其化学性质比较活泼 B . 金刚石和石墨的组成元素相同,它们的性质也相同 C . CO2能从一个容器倾倒至另一个容器中 D . CO2和CO都是无色、无味的有毒气体
  • 12. 下列关于甲烷的说法中,错误的是(   )
    A . 组成:甲烷是由一个碳原子和四个氢原子组成的 B . 性质:具有可燃性 C . 用途:根据甲烷的组成,预测其有可能用作制取氢气的原料 D . 制得:把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭沼气池中发酵
  • 13. 下列说法错误的是(   )
    A . 硫燃烧的实验应在通风橱中进行 B . 钾、汞、石墨等物质都是由原子构成的 C . 铜丝在酒精灯火焰上灼烧,灼烧后的“铜丝”质量等于原铜丝质量 D . 钠与氯气的反应是化合反应
  • 14. 下列说法中,错误的是(   )
    A . 控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,是节约能源的重要途径 B . 石油是一种化工产品 C . 生物质能、氢能、风能均属新能源 D . 用炸药爆破拆除楼房,是利用了化学反应产生的能量
  • 15. 下列对实验现象的描述正确的是(   )
    A . 在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,有蓝色沉淀生成 B . 铁丝在空气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成 C . 镁条在空气中燃烧,放出大量热,有黑色粉末生成 D . 一氧化碳燃烧时,火焰呈黄色
  • 16. 如图是木炭粉与氧化铜反应的装置,下列说法错误的是(   )

    A . 该实验中,可把木炭粉换成活性炭 B . 导管口刚有气泡冒出,不能说明反应已经开始 C . 实验结束后,先把导管从试管①中撤出,再停止加热 D . 实验后,发现试管①内壁附着一层白色固体,用水即可清洗干净
  • 17. 下列化学方程式中,书写正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 18. 将二氧化碳气体通入石蕊溶液中,再加热溶液,溶液的颜色变化过程是(   )
    A . 无色一红色一紫色 B . 紫色一红色一紫色 C . 紫色一红色一无色 D . 红色一蓝色一无色
  • 19. 下列说法中,正确的是(   )
    A . 原子中,质子数等于核外电子数,因此,原子不显电性 B . 氧元素与氢元素的本质区别是最外层电子数不同 C . 与元素化学性质关系最密切的是其原子的核电荷数 D . 电解水产生氢气和氧气,证明化学反应中分子、原子都可再分
  • 20. 由下列实验及现象可得出相应结论的是(   )

    选项

    实验

    现象

    结论

    A

    检验氢气的纯度

    点燃氢气时发出尖锐爆鸣声

    氢气较纯

    B

    称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量

    反应前后称量结果不同

    参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和

    C

    检验某混合气体的成分

    黑色粉末变红,澄清石灰水变浑浊

    混合气体中可能含有CO

    D

    粉尘爆炸实验

    罐内发生爆炸

    面粉具有爆炸性

    A . A B . B C . C D . D
二、填空题
  • 21. 用化学用语表示。
    1. (1) 2个氮原子
    2. (2) 金属银
    3. (3) 大理石的主要成分
    4. (4) 氯化铝中铝元素的化合价
  • 22. 如图是自然界碳循环图。

    1. (1) 天然气是重要的化石燃料,天然气的主要成分燃烧的化学方程式为
    2. (2) 海水吸收二氧化碳时,发生反应的化学方程式为
    3. (3) 植物通过光合作用,可将二氧化碳转化为氧气。光合作用的化学方程式为: , 则X的化学式为
    4. (4) 人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是提倡生活,减少二氧化碳的排放;二是
三、综合题
  • 23. 人类的生活和工农业生产都离不开水。
    1. (1) 下图是自来水厂净水过程示意图。

      以上示意图中,使水中的悬浮物沉降的设备是____(填标号)。

      A . 反应沉淀池 B . 过滤池 C . 活性炭吸附池 D . 清水池
    2. (2) 过滤一瓶浑浊的江水

      ①实验室里,过滤时需用到的玻璃仪器除漏斗、烧杯外,还需要;生活中,可用代替实验室中的滤纸来过滤液体。

      ②过滤操作中要注意“一贴二低三靠”,“一贴”是指用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡,这样操作的原因是

    3. (3) 把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中,振荡。在盛有软水的试管中观察到的现象是
    4. (4) 如图所示活性炭净水器中,活性炭的作用是

  • 24. 生石灰在生活、生产中都有广泛的用途。

    1. (1) 生石灰的用途有(举一例)。
    2. (2) 工业上,煅烧石灰石制备生石灰的化学反应方程式为
    3. (3) 小红同学在实验室取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如右图所示),原因是
    4. (4) 塑料试剂瓶修胀破裂后,变质的生石灰中含有碳酸钙,依次写出生石灰变质过程中的有关化学方程式
  • 25. 对宏观现象进行微观分析,是学习化学的重要思路和方法。
    1. (1) 从宏观角度看,硫酸铜由组成;从微观角度看,硫酸铜的构成粒子是
    2. (2) 6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中,从分子角度看,这是因为
    3. (3) 分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中,静置一会,观察到的现象是,原因是
    4. (4) 在催化剂作用下,二氧化碳(甲)与一种单质(乙)反应,生成甲醇(CH3OH)(丙)和物质丁,该反应的微观图如下图所示。

      ①在以上方框里,按实际参加反应的粒子数,画出物质甲和乙的微观粒子图

      ②参加反应的乙和生成的丁的质量比为

  • 26. 碳酸铵【(NH42CO3】的用途广泛,可用作肥料、灭火剂等。请计算:
    1. (1) (NH42CO3中,氢、氧两种元素的质量比是
    2. (2) (NH42CO3中,氮元素的质量分数是。(计算结果精确到0.1%)
    3. (3) 多少千克(NH42CO3中含有14kg氮元素?(写出计算过程)。
  • 27. 足量盐酸与150g碳酸钙反应,生成二氧化碳的质量是多少?
  • 28. 以下是实验室制取气体的仪器和装置。

    1. (1) 仪器B的名称是
    2. (2) 用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为,制取一瓶氢气,应选用的仪器或装置组合是(填标号)。
    3. (3) 连接玻璃管和胶皮管的方法是:先把玻璃管口,再稍用力把玻璃管插入胶皮管。
    4. (4) 用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为;如用G装置收集氧气,当观察到时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。
    5. (5) 木炭在氧气中燃烧可生成二氧化碳,但该反应不能用于实验室制取二氧化碳,原因是
  • 29. 过氧化氢的分解速率与哪些因素有关?请你参与探究。
    1. (1) 探究浓度对过氧化氢分解速率的影响。

      ①设计实验方案:在两支试管中分别加入5mL5%和mL%过氧化氢溶液,再分别滴入2滴硫酸铜溶液,观察现象。

      ②上述实验方案中,反应的化学方程式为

    2. (2) 把压强传感器接口A(图1)与过氧化氢分解的实验装置(图略)连接,测得不同温度下过氧化氢分解的气体压强(图2)。根据图2分析,其它条件一定时,过氧化氢的分解速率与有关,判断的依据是

  • 30. 懂得燃烧条件和灭火原理,对于我们正确处置火灾和进行自救至关重要。
    1. (1) 用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻,观察现象。该实验可说明燃烧的条件之一是
    2. (2) 图1、图2是探究“燃烧条件”的实验装置。

      查阅资料:五氧化二磷是白色固体,人体接触或吸入均会危害健康;如与空气中水蒸气反应、还可生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

      请回答:

      ①图1中,要使水中的白磷燃烧,可进行的操作是

      ②图1装置与图2装置比较,图2装置的优点是

      ③图2实验中,能得到“可燃物燃烧需要氧气(或空气)”这一结论的实验现象是,能得到“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”这一结论的实验现象是

    3. (3) 图书馆内的图书起火,可采用的灭火方法是
  • 31. 为验证“二氧化锰在氯酸钾分解反应中可用作催化剂”,小红同学设计了以下实验方案:

    ①在试管A中加入1.5g二氧化锰,加热,把带火星的木条伸入试管中,观察现象。

    ②取适量氯酸钾于试管B中,将氯酸钾加热至熔化,把带火星的木条伸入试管中,木条一段时间后复燃。

    ③取适量氯酸钾于试管C中,加入1.5g二氧化锰,加热,把带火星的木条伸入试管中,观察现象。

    ④特实验③结束、试管冷却后,向试管中加入些水,将混合物全部移至烧杯,过滤(二氧化锰不溶于水,其它物质均能溶于水),再将固体洗净,烘干,称量。

    请回答:

    1. (1) 在实验①②的基础上,由实验可得到的结论是,反应的化学方程式为
    2. (2) 实验④的目的是
    3. (3) 小明同学认为以上实验方案不完整,还需要补充实验。请你把需要补充的实验内容填写在下面实验报告里。

      实验操作

      实验现象

      解释

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