八年级科学下册2.1模型、符号的建立与作用同步练习

更新时间：2023-01-10 浏览次数：38 类型：同步测试

一、单选题

1. (2022八下·仙居期末) 下列四幅图片，属于符号的是（）

A . 电压表 B . 原子结构 C . 磁场的磁感线 D . 壤土类土壤的组成

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2. (2022八下·诸暨期末) 下列四幅图片，属于符号的是（）

A . 碳元素 B . 碳原子结构 C . 足球烯 D . 壤土类土壤的组成

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3. (2022八下·新昌期末) 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列属于模型的是（）

A . 当心触电标志 B . 北京冬奥会会徽 C . 文明城市车贴 D . 空气的各成分体积组成

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4. (2022八下·柯桥期末) 模型是学习科学的重要内容之一，下列属于模型的是（）

A . 奥斯特实验 B . 注意行人 C . 表示壤土类土壤的组成 D . 探究土壤中有水吗

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5. (2022八下·丽水期末) 模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物，下列不属于模型的是（）

A . 磁感线 B . 眼球结构 C . 电流表 D . CO₂分子结构

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6. (2022八下·杭州期末) 下列科学家的科学研究中，没有用到模型的是（）

A . 宇宙体系(哥白尼) B . 表示磷元素(道尔顿) C . 叶结构 D . 二氧化碳分子

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7. (2022八下·金东期末) 高铁是中国张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是（）

A . B . C . D .

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8. (2022八下·杭州期末) 借助模型有利于学科概念的学习与理解，下列属于模型的是（）

A . B . C . D .

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9. (2022八下·嘉兴月考) 建立模型是学习科学的一种重要方法。下列模型合理的是（）

A . 磁极的磁感线 B . 空气中各成分的体积分数 C . 地壳中的元素 D . 物质分类

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10. (2022八下·杭州月考) 下列表达方式中属于符号的是（）

A . 水分子 B . 电压表 C . 漏斗 D . 电路

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11. (2022八下·金华期中) 模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列不属于模型的是（）

A . 新冠病毒 B . 甲烷分子结构 C . 节水标记 D . 足球烯结构

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12. (2022八下·余杭期中) 在生活与科研中，我们用符号或模型来表达一定的信息。下列图示属于符号的是（）

A . B . C . D .

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13. (2022八下·永嘉期中) 2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会在北京开幕，下列有关冬奥会的信息属于模型的是（）

A . 冬奥会会徽 B . 冬奥会冰球项目标志 C . 北京赛区的场馆和项目 D . 场馆内禁止吸烟标识

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14. (2022八下·柯桥期中) 模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的事物，下列不属于模型的是（）

A . B . v= $\text{[math]}$ C . D .

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15. (2022八下·龙湾期中) 模型可以帮助人们认识一些不能直接观察到的或复杂的事物。下列不属于模型的是（）

A . 新冠病毒 B . 节水标记 C . 甲烷分子结构 D . 足球烯结构

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二、填空题

16. 请你认真观察、分析对比下面示意图并回答问题。
1. （1）水分解是变化，水汽化是变化。
2. （2）从微观角度分析，上述两种变化的根本区别是。
3. （3）由此分析，分子与原子的区别是。
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17. 模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的、和，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。

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18. 下列两幅图表示的是液态水和气态水的状态模型，表示水分子。
1. （1）图中表示气态水的是。
2. （2）液态水温度降低时变成态的冰，温度升高时变成态的水蒸气。
3. （3）水在状态变化中，(填“有”或“没有”)生成其他物质，请你概括出物理变化的实质：。
4. （4）从图中我们可以看出，水在状态变化中，是发生了变化。
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19. 二氧化碳是我们熟悉的物质，但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图是二氧化碳的分子模型，其中○-●-○表示一个二氧化碳分子，而“●”代表碳原子，“○”代表氧原子。
1. （1）根据图中的结构模型，能看出二氧化碳气体其实是由许许多多个构成的，而每个二氧化碳分子又是由构成的。
2. （2）如果用大写字母“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，原子的个数表示在字母的右下角，则表示二氧化碳的符号为。
3. （3）在一定条件下，二氧化碳气体也可以压缩成液态的二氧化碳。液态的二氧化碳和气态的二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的。它们的不同在于分子之间的空隙不同，气态二氧化碳分子间的空隙比液态二氧化碳分子间的空隙大。根据以上信息，参照如图的模型，在下列方框中画出液态二氧化碳的模型。
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20. 一个模型可以是、或，也可以是。

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21. 符号：指有一定意义的图像(形)、文字等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于和而引起的混乱。
常见的符号有v(速度)、(时间)、I(电流)、m(质量)等。

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22. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。(“● ”表示氧原子，“○”表示氢原子)

请回答：
1. （1）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 (填字母)。
  
  A . 分子的数目增多了 B . 分子变小了 C . 分子间的距离变小了 D . 分子的种类发生了改变
2. （2）变化Ⅰ属于(填“物理变化”或“化学变化”)。
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23. (2019八下·宁波期末) 下列是小科在生活中看到的情景，请回答：
1. （1）如图甲所示的招牌，它表示的意思是。
2. （2）如图乙所示，把一个喇叭装在硬纸盒里，做成一“舞台”。台上布娃娃在喇叭音乐声中翩翩起舞，这个现象说明。布娃娃跳离纸盒时忽高忽低，这是因为喇叭音乐中的 (填“音调”、“响度”或“音色”)在变化引起。
3. （3）如图丙所示是气象站用来测量大气状况的工具。
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24. 模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的微观结构。如图是某原子结构模型，它表示了原子核在原子中所占体积很小，在核外空间高速运动。

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25. 我们学过一些事物的符号，请写出下列符号或说出下列符号表示的意义：
1. （1）速度
2. （2）体积
3. （3）质量
4. （4）重力
5. （5）
6. （6）
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