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湖南省郴州市宜章县2020-2021学年六年级下学期语文学业...

更新时间:2022-11-28 浏览次数:108 类型:期末考试
一、积累运用(48分)
  • 1. 下列各组词语书写有误的一项是(    )
    A . 酒脱  疾弛  礼貌  襟飘带舞 B . 迷蒙  愁怨  沉着  暴露无遗 C . 拍摄  枯萎 疙瘩  顾影自怜 D . 优虑  抱怨  浑浊  自作自受
  • 2. 下面没有展开联想和想象的句子是(    )
    A . 啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? B . 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 C . 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀优美的音韵,像灵泉般流了出来。 D . 春天来了,天空将又一次飘满缤纷的风筝。
  • 3. 下列加点词意思不相同的一项是(    )
    A . 如今直上银河去  疑是银河落九天    B . 千里莺啼绿映红   千里江陵一日还 C . 更尽一杯酒   天下谁人不识     D . 浪淘风簸天涯   花木成畦手
  • 4. 依次填入语段横线上的词语,最恰当的一项是(   )

    去年曾听说过水乡的美丽、____可惜未能___如今身临其境,只见这里河港______,水光______河道两旁建筑高低错落,很有特色。

    A . 富饶  耳闻目睹  交叉  潋滟 B . 富有  耳闻目睹  交叉  潋滟 C . 富饶  亲眼目睹  错综   潋滟 D . 富饶  亲眼目睹  交叉  澈滟
  • 5. 下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是(    )。

    不是所有的笑容都表达喜悦,_____________;不是所有的喝彩都表达赞颂,_____________;不是所有的顺从都表达虔敬_____________;不是所有的顺利都表达成功,_____________。

    ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

    A . ③②①④ B . ④③②① C . ②③①④ D . ④③①②
  • 6. 判断。
    1. (1) 小说中对人物的直接描写对环境的描写、故事情节都可以对塑造人物形象有帮助。(  )
    2. (2) "路转溪桥忽见”“风吹草低见牛羊"这两句中的“见"意思不同。(  )
    3. (3) “木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。”这句话运用了拟人的修辞手法,生动地写出洪水对桥的冲击大。(  )
    4. (4) 为什么我已有了雨衣,天气预报总是“晴"呢?句中的引号的作用是表示否定和讽刺。(  )
    5. (5) 《青山不老》一课,从老人身上,我们看到了中国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心和为此付出的巨大努力。(  )
  • 7. 看拼音写词语,要求写得正确、美观

    yōu yǎ

    diǎn zhuì

    pān dēng

    lǐn liè

    shùn jiān

  • 8. 把括号内的部分换成恰当的成语填在横线上。

    爸爸是个(有学问)的人。他(读书特别多),读起来常常(读书速度特别快),还经常(忘记了吃饭睡觉)。

  • 9. 照例子,在括号里补出省略的成分。

    (杜处士)所宝以百数

    以为世无足复为鼓琴者

    拊掌大笑

    尾搐入两股间不可改也

  • 10. 按要求填空。
    1. (1) 《七律.长征》中“。”写出了红军战士翻越雪山之后的喜悦心情。你还读过毛泽东的《》,给你印象最深的一句是:“。”
    2. (2) 《书湖阴先生壁》中的诗句“。”运用拟人、对偶的修辞手法,写出了山水有情有趣。
  • 11. 快乐读书吧。
    1. (1) (六)二班正在举办“成长的故事”分享会,李莎根据阅读收获制作了一张阅读卡,请照样子将阅读卡补充完整。

      忠厚老实的格里高利   残暴的外祖父

      《童年》

      河                    碉堡

      《小英雄雨来》

      女老师再次来访

                  最后的相聚

      《爱的教育》

    2. (2) 成长的故事各不相同,却同样带给我们感动,外祖母的爱,仿佛黑暗中的明灯,照亮了阿廖沙的心;雨来掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱....上面三本书中肯定有许多令你感动的人物,请选择一位卸载下列卡片中,并写一写感动你的理由。

      感动人物:

      因为

  • 12. 按要求写句子。
    1. (1) 参加典礼的有工人、农民、妇女等各行各业的人。(用修改符号修改病句)
    2. (2) 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖。爱心是爱心是。(仿写,构成一组排比句)
    3. (3) 写人物说话时,可以不用“说"来表达。读句子,仿照着写一句。

      清明节前的一个晚上.我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:"多好啊!"

  • 13. 口语交际

    近几年的黄金周,似乎都是往年“黄金粥”的重现。在网上流传的一句话道出了些许无奈:“一行白鹭上青天,我被堵在最中间。”可不好受的不仅是民众,还有景区。乱扔垃圾.乱刻乱画等不文明现象让“黄金周”蒙上了“乱”的阴影。

    如果有同学想在2022年黄金周外出游玩你对他们有什么建议?

  • 14. 工整书写,将下面的句子抄写在横线上。要求书写正确,行款整齐,力求美观。

    我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的....这就是中国的脊梁。

二、阅读理解(20分)
  • 15. 认真阅读下面语段,完成后面的题目。

    献你一束花

    冯骥才

    ①鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者?

    ②她一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们。怕记者问什么.怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者每次出国经过这里时,都跑来帮着她捉包儿....有什么脸见人,大败而归!

    ③这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

    ④两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。回国时,就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:

    ⑤“你最喜欢什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包被比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来....

    ⑥本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。是啊,谁愿意与失败者站在一起。

    ⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,钢衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。“

    ⑧"我真糟!”她赶紧垂下头。

    ⑨"不,你同样用尽汗水和力量。”

    ⑩“我是失败者。”

    ⑪“谁都不能避免失败。我相信、失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。

    ⑫她听了这话,重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

    ⑬怎么?花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?

    1. (1) 选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。
    2. (2) 选文第(2)段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?
    3. (3) 选文第(4)第(5)两段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?
    4. (4) 选文第12段中“奇异的力量"指什么?
    5. (5) 选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。
  • 16. 阅读

    家徽

    国有国徽,校有校微,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家微是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年 ,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

    一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口,不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯兄都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。

    贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”賊要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。

    ”贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了,

    不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让租父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。它,自然而然地成了我家的家徽。

    1. (1) 用心读短文,根据短文内容,依次概括故事主要情节。每空限两个字。

      ——放贼——送鱼——

    2. (2) 读句子.理解填空。

      “贼扑通一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。”这句话作者抓住人物的描写,写出了

    3. (3) 读了短文,你觉得祖父和“小偷”各是怎样的人?
    4. (4) 读了短文.你觉得“我”家的“家徽”的含义是
    5. (5) 读了短文,你有什么想法?
三、写作题(30分)
  • 17. 习作

    袁隆平爷爷每一次实验的成功都是由无数失败累积而成的,实践才能出真知。生活中你肯定有很多新鲜的尝试或实践的经历,有失败的、辛酸的、喜悦的、成功....哪次经历令你印象深刻?哪次尝试让你收获颇多?请你以“一次       的尝试”为题写一篇记叙文。

    习作时想清楚自己要表达的中心思想.注意围绕中心意思尝试把过程写清楚,把印象深刻的内容写具体,还要写写自己的收获。

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