2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级上册 ...

• 1. (2021三上·驻马店期末) 食盐、白砂糖和小苏打在相同体积的水中， 的溶解能力最强。

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• 2. (2020三上·红塔期末) 在相同条件下，不同物质在水中的是不同的。

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• 3. 探探小组为了研究100毫升水中能溶解多少克食盐，在老师的指导下制订了研究计划，请将下面的实验步骤按照正确的操作顺序排列。

  ①当食盐不再溶解时，及时记录加入了多少份食盐。

  ②在烧杯中加入100毫升的水。

  ③把食盐分装成10克一份，准备若干份。

  ④将食盐一份一份加入烧杯中， 待前一份完全溶解后再加入后 一份，溶解慢时，可以用玻璃棒搅拌加快溶解，直到食盐不能溶解。

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• 4. (2022三上·五华期末) 相同条件下，水能溶解的食盐和小苏打的质量是相同的。（    ）

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• 5. (2021三上·西峰期中) 因为糖能溶于水，所以一杯水可以无限制地溶解糖。（ ）

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• 6. (2022三上·南湖期末) 在同样多的水中，食盐的溶解能力和小苏打比较起来（ ）

  A . 食盐强 B . 小苏打强 C . 溶解能力一样

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• 7. (2022三上·五华期末) 在探究“不同物质在水中的溶解能力”实验时，把物质（食盐）加入水中正确的方法是（   ）

  A . 一次性加够 B . 用手一把一把的抓着放 C . 平均分后，一份一份加，待前一份完全溶解才加下一份

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• 8. (2022三上·椒江期末) 小明在 50 毫升水中加入了 29 克小苏打，搅拌了好久，发现杯底还有一些 小苏打没有溶解，这是因为（   ）。

  A . 搅拌不够 B . 小苏打颗粒太小 C . 小苏打在水中溶解能力有限

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• 9. (2021三上·西峰期中) 比较食盐和小苏打的溶解能力，错误的做法是（ ）。

  A . 两杯水的多少要一样 B . 充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐， C . 当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份

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• 10. (2020三上·九台期末) 下列物质能在水中溶解的是（ ）

  A . 小石子 B . 铁块 C . 食盐

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• 11. (2020三上·邛崃期末) 把少量红糖放入一杯水中，发现全部溶解了，下面哪幅图表示了红糖完全溶解的现象（    ）

  A . B . C .

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• 12. (2020三上·广安期末) (请判断下列各物质在水中是否溶解，并用线正确地连起来。每线1分，共4分)

  ⑴溶解       菜油

  蜂蜜

  ⑵不溶解      铁粉

  红糖

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• 13. (2020三上·邛崃期末) 小明将食盐、沙子和铁屑三种物质混合在一起，请想办法把它们分离出来。

  1. （1） 要将铁屑从中分离出来，可以采用的方法。
  2. （2） 分离食盐和沙子，应采用先再最后蒸发的方法。
  3. （3） 把食盐和沙子的混合物倒在烧杯里，加水后充分搅拌，然后用的实验装置把沙子分离出来，用的实验装置把食盐分离出来(选填图1、图2或图3)。

     

  4. （4） 为了得到更多的热量，一般用酒精灯的     进行加热。

     A . 焰心 B . 内焰 C . 外焰

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• 14. (2022三上·南湖期末) 食盐的溶解实验。

  1. （1）  5克食盐在50毫升水中放置一 段时间，肉眼看不见了，如果继续放入食盐，将会出现什么现象？为此，小明往水中5克、5克持续加盐，实验现象记录如下：

     加盐次数(每包5克)	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
     现象记录(全部消失打√，出现沉淀打× )	√	√	√	×

     根据以上实验现象，我们可以记录的实验结果：50毫升水可以溶解（ ）

     A . 18克食盐 B . 15克食盐 C . 20克食盐
  2. （2） 第4次加入食盐后，杯底出现了沉淀的食盐颗粒，如果要让这些食盐也溶解，我们可以采取的方法合理的（ ）

     A . 往杯中加入50毫升水 B . 用滴管滴入3滴水 C . 放在太阳底下晒

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• 15. (2020三上·罗湖期末) 两位同学通过实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力差异。

  

  1. （1） 他们采用了实验法进行探究(选填“对比”、“模拟”或“观察”)。
  2. （2） 为了实验的公平可靠，两杯水的水量应当 (选填“一样多”、“不一样多”或“食盐那杯较多”)，水温应当(选填“一样高”、“不一样高”或“食盐那杯较高”)。
  3. （3） 分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们分为8份，每份的分量应当(选填“一样多”、“不一样多” 或“随机分配”)。
  4. （4） 取一小份食盐，加入盛水的杯子中，然后    (选填序号)，直到食盐不能溶解为止。

     A . 连续加入3份再充分搅拌 B . 充分搅拌后即可加入下一份 C . 充分搅拌，观察确定完全溶解后，再加下一份
  5. （5） 按同样方法，将小苏打溶解，直到不能溶解为止。通过记录溶解的食盐和小苏打的份数，可以发现：(选填 “食盐”或“小苏打”)在水中的溶解能力更强，大约是每100毫升水，可以溶解该物质(选填“12克”、“24克”或“36克”) 。

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