重庆市丰都县2021年小升初语文试卷

天空中下起了南瓜大的雨点，欢呼着，滚落地面。

还好提前yù bèi（）了一本书！yī wēi（）在阳光的怀里，轻轻bō nòng（）书页漫读，把情感jì tuō（）在书上，赶走旅途的jì mò（）……

读例句，发现了什么写作秘方呢？

①去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？

②他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还得扫一眼。

想画面：跟王爷爷下象棋……写一写。用你发现的写作秘方，把你想象的，写出来。

    在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

滨滨：我勾划关键词语“（）”，作为本文段的情感基调。

晓晓：本文段抓住人物的（）、（）等进行描写。

琪琪：从“（）”、“（）”推想父亲受刑了。

美美：此时，父亲神情依然“（）”的，“平静”里有受刑后的（），也暗示我们不要（）；“慈祥”里有对亲人的（），显示出李大钊（）的革命精神。

滨滨：我们可以这样评价“父亲”——（）

美美：朗读时，重音落在“（）”上，读出李大钊（）。

    弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（一）读书的

    那时读《水浒传》。会不知不觉把焦山一带的风景当作梁山泊，做背景朗读，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身临其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》。虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明、后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

（二）读书的

文言文阅读①一天去同学家，看到很厚的一本书。②纸张有些泛黄，没有封皮，没有结尾，书角有些卷边。③我信手拿起看看，被书故事情节所吸引，我的心灯被点亮，再三要求借回家看看，答应明天上学还。④回到家，我利用写作业时机，把书放在课本书的下面，余光瞄着妈妈，提心吊胆地偷看，瞄见妈妈来了就写作业。⑤因为还要照看弟弟，在妈妈的一声声催促中，很不情愿的收兵。⑥趁家人都睡着了，我悄悄的打着手电筒在被窝里看，全神贯注。⑦妈妈发现有亮光喊我，我浑然不知，突然掀开被子，却吓得我大叫一声，浑身哆嗦。⑧妈妈很生气，扬起书就要撕，我夺不顾身全力保护，最后妈妈把书扔到地下，我心疼的舒展着被蹂躏的书页，泪如雨下。

（三）读书的选择

    古今中外，名著甚多，一个人一辈子也不可能把所有好书都读完。世间也没有必读之书。所以，要善于选择感兴趣的、适合我们的书。人生如水流，只要有新鲜的泉水涌出，我们的人生就有活力。读书就是补充新鲜的泉水。水流遇到石头便会绕行；遇见低洼溪谷，便会曲折回环一会儿：遇见深谷池塘，欢快如飞瀑，涌入深池，恬然停驻。或缓或急，顺势而为，终归大海。