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云南省昭通市2020-2021学年七年级下学期道德与法治期中...

更新时间:2022-03-15 浏览次数:63 类型:期中考试
一、选择题(每小题2分,共50分)
  • 1. 不经意间,我们已经跨入了青春期的大门,开始了人生最美丽的春天。下列对青春期的认识中,正确的是(    )
    A . 是烦恼多于快乐的时期 B . 生理发育与心理发展相协调 C . 人生第一个生长发育的高峰期 D . 介于儿童期和成年期之间的过渡期
  • 2. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。以下属于青春期生理变化的有(    )

    ①身高迅速增长    ②内部器官的完善    
    ③自我意识迅速发展    ④体重迅速增加

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④        
  • 3. 步入青春期,我们要学会独立思考。独立思考表现为(    )

    ①敢于向权威挑战       
    ②完全按照自己的想法去做事

    ③有自己独到的见解     
    ④能接纳他人合理、正确的意见

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 4. 在我们的成长中,与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维有助于(    )

    ①我们发现问题、提出问题

    ②调动我们的经验,激发我们新的学习动机

    ③我们提高品德和文化修养

    ④我们解决问题,改进现状

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
  • 5. 青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。下列对创造的认识中,正确的有(    )

    ①创造是科学家的专属

    ②生活处处有创造 

    ③社会实践是创造的源泉

    ④创造要敢于打破常规,开创前人未走之路

    A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④
  • 6. 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。以下观点中,受到性别刻板印象影响的有(    )

    ①小亮认为男生应该粗犷豪放、富有冒险精神 

    ②小丽认为女生就要文静温柔,不能大大咧

    ③小敏认为幼儿园的老师都应该是女老师

    ④小强认为男女生各有优势,应相互取长补短

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 7. 心理学家研究发现:女生往往擅长具体感性思维,男生往往擅长抽象逻辑思维,男生女生可以通过交流互补,提高自己的智力水平和学习效率。这表明(    )

    ①男生女生完全不同                
    ②男生女生各有其性别优势

    ③男生女生的生理差别与生俱来      
    ④男生女生应相互取长补短,让自己变得更优秀

    A . ①③ B . ②④ C . ③④ D . ①②
  • 8. 对于下边漫画中的校规,下列认识正确的是(    )

    A . 能杜绝男生女生“早恋” B . 不利于男生女生正常交往 C . 有利于男生女生学习不断进步 D . 能使男生女生各方面变得更加优秀
  • 9. 相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。对此,下列认识正确的有(    )

    ①这是青春成长中的正常现象     
    ②这是真正的爱情,要倍加珍惜

    ③需要慎重对待,理智处理       
    ④不能对异性有好感,会影响学习

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 10.  2020年9月8日,习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说,青年是国家和民族的希望。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出民族的希望。习近平的讲话激励青少年(     )

    ①勇担使命,不负青春

    ②认清责任,助力青春

    ③追求个性,享受青春

    ④全力以赴,珍惜青春

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 11. 自信是成功的第一秘诀。要培养自信品质,就要(    )

    ①战胜一切,超越自我

    ②增强实力,不断进步

    ③相信自己,勇敢尝试

    ④正视不足,战胜自我

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 12. 教育家陶行知先生说:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。”下列说法与陶行知先生的话蕴含的道理相一致的有(    )

    ①天行健,君子以自强不息

    ②人生自古谁无死,留取丹心照汗青

    ③胜人者有力,自胜者强

    ④三军可夺帅也,匹夫不可夺志也

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 13. 自强不息,可以让我们的生命更加饱满。下列有利于我们做到自强的有(    )

    ①经历更多的挫折

    ②拥有坚强的意志

    ③培养进取的精神

    ④不懈地坚持

    A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④
  • 14. 孔子教导我们要“行己有耻”。这要求我们(    )

    ①知廉耻,懂荣辱                    

    ②通过自省和慎独,端正自己的行为

    ③拒绝不良诱惑,不断增强自控力      

    ④树立底线意识,违反道德和法律的事情坚决不做

    A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ②③④
  • 15. “青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。”拥抱青春,我们要(    )

    ①完善自我,自信自强

    ②激发潜能,展现才华

    ③欣赏自己,唯我独尊

    ④“行己有耻”“止于至善”

    A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
  • 16. 成语“心旷神怡”“大发雷霆”“痛心入骨”“胆战心惊”分别表达的情绪是(    )
    A . 喜、惧、哀、怒 B . 喜、怒、哀、惧 C . 喜、哀、惧、怒 D . 惧、怒、喜、哀
  • 17. 校运动会上,信心满满的小军因意外发挥失常,没有获得自己擅长的100米短跑项目冠军,情绪十分低落。小军情绪低落的原因是(    )
    A . 个人的生理周期 B . 自然环境的影响 C . 足够的信心 D . 对某件事的预期
  • 18. 人们常用“多愁善感”“喜怒无常”来形容青春期情绪的表现。关于青春期的情绪,下列说法正确的有(    )

    ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 

    ②青春期情绪具有细腻性、反应强烈、波动大等复杂特点

    ③青春期的我们要学会控制情绪,做到“当怒不怒,当喜不喜”

    ④青春期的情绪都能让我们的生活绚丽多彩

    A . ①③ B . ②③ C . ①② D . ③④
  • 19. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告(节选)。根据表中信息可知(    )

    研究主题:人的情绪与记忆的关系

    记忆内容

    情绪状态

    遗忘比重

    20个关键信息

    良好

    5%

    低落

    25%

    A . 一个人的情绪决定着他的智力水平 B . 人的情绪复杂多样,难以控制 C . 不同的情绪会对学习产生不同的影响 D . 情绪对人的影响很大,要避免产生消极情绪
  • 20. 下边的漫画告诉我们(    )

    ①情绪表达关乎人际交往,我们要学会以恰当的方式表达情绪

    ②人与人之间要传递愉悦与友善,增进社会和谐

    ③生活中的负面情绪只会危害我们的身心健康

    ④我们要合理调节情绪,成为情绪的主人

    A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③
  • 21. “人非草木,孰能无情。”这里的“情”通常指(    )
    A . 情感 B . 情绪 C . 爱情 D . 友情
  • 22. 我们通过情感来体验生命、体验生活。下列描述中,属于情感的有(    )

    ①2020年12月17日,“嫦娥五号”圆满完成月球采样返回任务,国人深感自豪

    ②早上吃到妈妈做的可口饭菜,心中充满了幸福感

    ③同学在课后打闹时把我的作业本撕掉了,我十分愤怒

    ④听到一些西方政客发表诋毁中国的言论时,我们义愤填膺

    A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
  • 23. 古人云:“流水之声可以养耳,青禾至绿可以养目,观书绎理可以养心,弹琴学字可以养脑,逍遥杖履可以养足,静坐调息可以养骸。”要获得美好情感,我们应该(    )

    ①走进大自然,欣赏祖国的大好河山

    ②阅读经典文献,丰富人生阅历

    ③只做自己喜欢的事情

    ④参加社会公益活动,服务社会、奉献社会

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 24. “请记住5位英雄的名字:祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉!他们是真正的英雄,是新时代最可爱的人!”“我们的团圆,是他们用分离换来的!”“有人以身许国,才有山河无恙!”面对英雄,我们产生的情感体验是(    )
    A . 义愤 B . 同情 C . 崇敬 D . 焦虑
  • 25. 毛相林坚守偏远山村43年,带领重庆巫山县竹贤乡下庄村村民在悬崖峭壁上凿石修道,用7年铺就8公里的“绝壁天路”,带大家走上致富路,他被誉为带领村民脱贫致富的当代“愚公”。毛相林传播的正能量有(    )

    ①关爱他人,充盈生命

    ②勇于担当,乐于奉献

    ③见义勇为,助人为乐

    ④不计名利,甘为人梯

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
二、简答题(26小题6分,27小题6分,28小题6分,29小题8分,共26分)
  • 26. 【拥抱青春塑造自我】

    青春,是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们,也会有成长的困惑。当遇到下列情境时,我们应怎样选择呢?请说出你的理由。

    1. (1) 情境一  进入初中阶段,我的身高不断增长,体重不断增加,比其他同学“成熟”多了,我有点不知所措……

      我的选择:

      理由:

    2. (2) 情境二  寒假某天,我正在写作业,好友小亮约我去网吧玩游戏……

      我的选择:

      理由:

    3. (3) 情境三  我与同桌在班级闹了点小矛盾,于是我故意损坏同桌的东西来发泄情绪。

      我的正确选择:

      理由:

  • 27. 【调节情绪   做情绪的主人】

    材料一:《儒林外史》中的范进,多次赴考不第,长期情绪低落,以致在后来中举时,大喜过望,精神失常。

    材料二:心理专家表明:运动会让人的身心处于轻松愉悦的状态当中。每天至少保持30分钟轻度身体活动,如瑜伽、原地踏步或伴着音乐随意进行身体舞动等,微微出汗就有很好的减压效果。在合适的场合大哭一场,也能释放体内聚集的紧张。

    1. (1) 材料一给我们什么警示?
    2. (2) 材料二中体现了哪些调节情绪的方法?
  • 28. 【学贵有疑】

    在科学史上,没有对“物种不变论”的怀疑,就不会有达尔文“进化论”的创立;没有对“地心说”的怀疑,就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵,就责在敢于思索,敢于设想,敢于创新,敢于发现真理。

    1. (1) 材料启示我们在学习和生活中要培养什么精神?
    2. (2) 在以后的学习和生活中,我们应怎样培养这种精神?
  • 29. 【体验负面情感】

    浩浩代表班级参加年级辩论赛,发挥失常,心里感觉很不舒服。他下定决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。

    阅读材料及右边的图片,运用相关知识,思考并回答下列问题。

    1. (1) 浩浩为什么心里感觉不舒服?这是一种什么感受?
    2. (2) 你如何看待浩浩这样的感受?
三、分析说明题(30小题12分,31小题12分,共24分)
  • 30. 【“止于至善”】

    2021年1月8日,《众里寻你——2020“寻找最美孝心少年”颁奖典礼》在央视综合频道、少儿频道、央视频、央视少儿客户端、央视网同步播出。徐佳琦徐圣杰姐弟、邱小华邱萍萍兄妹、杨峻熙等10名(组)少年获得“最美孝心少年”称号。内蒙古包头的徐佳琦姐弟,8年如一日照顾患病母亲;四川凉山的彝族兄妹邱小华和邱萍萍,用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量;身残志坚的7岁女孩杨峻熙用乐观的心态面对生活,为一家人带来欢乐……

    1. (1) 运用“榜样”的作用来谈为什么要开展“寻找最美孝心少年”活动。
    2. (2) 运用“止于至善”的相关知识,谈谈生活中我们应该怎样向“最美孝心少年”学习。
  • 31. 【传递情感正能量】

    过去的一年是极不平凡的一年,他们以凡人之力书写中国人的年度精神史诗!

    材料一:武汉市金银潭医院是最早接诊新冠肺炎患者的定点医院,收治的病人全为重症和危重症患者。院长张定宇隐瞒自己患渐冻症的病情,顾不上已感染新冠肺炎的妻子,步履蹒跚与时间赛跑,只想为患者多赢一秒。他说:“能帮助到别人,觉得很幸福!”

    材料二:建校十几年以来,云南丽江华坪女高1000多名女生走出大山上大学。佳绩频

    出之时,校长张桂梅的身体却每况愈下。她说:“听到学生们毕业后能为社会作贡献,我觉得值了。”她不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。她是崖畔的桂,雪中的梅。

    1. (1) 张定宇院长向我们传递了哪些美好情感?
    2. (2) 从“时代楷模”张桂梅校长身上,你能感悟到情感的作用有哪些?
    3. (3) 作为中学生,我们应如何在日常学习生活中传递情感正能量?

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