材料一 一个向封君宣誓效忠的人，应该永远记住下列六个词：“安全”“可靠”“诚实”“堪用”“做事易”“能做事”……同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事。如果没做到这一点，他将理所当然地被视为不讲信义而受到谴责，就像人们发现一个封臣不履行义务，在实际行动或口头上，犯下背信弃义及伪誓罪。
——（比利时）弗朗索瓦·冈绍夫著，张绪山、卢兆瑜译：《何为封建主义》
材料二 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。……城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利。
——摘编自《世界中古史》
材料一 人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时，人民便有极力改变或废除它，以建立一个新的政府。
——摘自《独立宣言》
材料二 这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。
——（法）托克维尔著，冯棠译：《旧制度与大革命》
材料 1851年伦敦博览会，既展示了英国在文化艺术、科技创新以及经济发展各个领域的成果，也为其他参展国提供了呈现一国之力，提高国家威望的机会，同时还促进了国与国之间的交流与合作。但这种对世博会相对中性的理解往往成为障目之叶，使人们忽视或者忘却世博会在其形成与发展的过程中与西方帝国主义及殖民扩张之间干丝万缕的联系。林林总总的世博会，或以学术研究的名义，或以大众娱乐的形式，或以两者兼而有之的暖昧态度，为帝国主义提供了最为关键的意识形态的支持，给文明等级论提供了最为直观和生动的教学课堂。
——摘编自姜婧《世博会：文明／野蛮的视觉呈现》
根据材料并结合所学知识，对材料中的世博会选取一种视觉作出合理解释。（要求：主旨明确、史论结合、逻辑清晰）
