吉林省长春市农安县2021-2022学年九年级上学期期末化学...

更新时间：2022-01-31 浏览次数：76 类型：期末考试

一、单选题

1. 人类每时每刻都离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

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2. 中医药文化博大精深，下列中药传统制作技艺中主要涉及化学变化的是（）

A . 白芍切片 B . 研磨珍珠粉 C . 厚朴去皮 D . 烧制血余炭

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3. “宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一，下列物质由分子构成的是（）

A . 金刚石 B . 氧气 C . 氯化钠 D . 汞

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4. 下列实验中酒精灯的使用正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 加热液体 C . 添加酒精 D . 熄灭酒精灯

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5. 下列关于实验现象的描述正确的是（）

A . 一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰，生成二氧化碳 B . 电解水实验中，电源正、负两极气体体积比约为2：1 C . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D . 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体

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6. 下列物质中有一种物质能与其他三种物质发生反应，该物质是（）

A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 焦炭 D . 氧化铜

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7. 在一定的条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是（）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量（克）	2	30	20	10
反应后的质量（克）	m	39	5	16

A . 该反应是化合反应 B . 甲是该反应的催化剂 C . 反应过程中乙、丁变化的质量比为3：5 D . 丁可能是单质

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8. 清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇（CH₃OH），有利于实现政府工作报告中提出的“碳达峰”和“碳中和”。其微观示意图如下：（图中的微粒恰好完全反应）下列说法错误的是（）

A . 反应的实质是分子分解为原子，原子重新组合 B . 丁的化学式为H₂O C . 反应中每消耗44g二氧化碳，同时生成32g甲醇 D . 丙丁的分子个数比1：2

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9. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法错误的是（）

A . 变化观：醋的酿造和铁丝燃烧都是氧化反应 B . 微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子 C . 守恒观：3g碳和10g氧气混合点燃，一定生成13g二氧化碳 D . 分类观：二氧化锰既是化合物也是氧化物

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10. 下列实验方案不合理的是（）

A . 验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体的质量 B . 除CO₂中的CO：通过足量灼热的氧化铜粉末 C . 区分软水和硬水：取样，分别滴加等量肥皂水，振荡 D . 比较黄铜片和纯铜片的硬度：相互刻画

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二、填空题

11. 用化学用语回答问题：
1. （1）氢气分子。
2. （2）氮原子。
3. （3）氯离子。
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12. 依据如图，根据“宏观一微观一符号”之间建立联系的思维方式，回答问题：
1. （1）图1是元素周期表中钙元素的部分信息，其中“40.08”所表示的含义是。
2. （2）图2是钙原子的结构示意图，n的值为。
3. （3）钙元素属于（选填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）元素；
4. （4）钙原子在化学反应中容易（选填“得到”或“失去”）电子。
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13. (2021·长春) 水是一切生命体存在所必须的物质，我们必须爱护水资源，回答下列问题：
1. （1）生活中通过的方法降低水的硬度；
2. （2）自来水厂常利用活性炭的性，除去水中的异味；
3. （3）电解水实验，证明水是由两种元素组成的；
4. （4）爱护水资源，人人有责，请写出你在生活中节约用水的一种做法。
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14. 下表是农安县的部分空气质量日数据（空气质量指数 Air Quality Index，简称AQI）

序号	日期	城市	AQI指数	主要污染物	空气质量级别
1	2021-12-15	农安	125	臭氧8小时	轻度污染
2	2021-12-13	农安	59	二氧化硫	良
3	2021-12-09	农安	73	颗粒物（PM₁₀）	良
4	2021-12-03	农安	38	一	优
5	2021-12-01	农安	46	一	优

（1）该数据中出现的主要污染物中，与酸雨形成有关的物质是。（填化学式）
（2）由数据可知，AOI指数越（选填“大”或“小”），空气质量级别越优。
（3）除数据中出现的污染物外，下列物质也属于空气污染物的是。（填序号）

A . 二氧化氮 B . 一氧化碳 C . 二氧化碳 D . 氮气
（4）冬季取暖期间，我县主要以“煤”作为供暖燃料，对比数据可知，已经对空气质量带来一定的负面影响，对此你的合理化建议是。

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15. 回答下列与含碳物质有关的问题：
1. （1）北宋画家用墨绘制的《清明上河图》保存至今，体现了碳具有的化学性质是。
2. （2） CO和CO₂都是碳的氧化物，但由于它们的不同，导致化学性质不同。
3. （3）木炭与氧化铜反应化学方程式为 $\text{[math]}$ ，该反应中CuO发生了（选填“氧化”或“还原”）反应。
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三、综合题

16. 做对比实验的原则之一：将所要研究的对象设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其他诸多因素要完全相同，在“一异多同”中对比得出正确结论。
1. （1）实验A，为验证CO₂含量的多少，实验时向呼出的气体样品中滴加1毫升澄清石灰水，再向空气样品中滴加，分别振荡、观察浑浊程度；
2. （2）实验B，目的是验证燃烧的条件之一。
3. （3）实验C，得出有关分子的性质是。
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17. 化学实验需要不断改进与创新，分析回答问题：

实验一

实验二

实验三

煅烧石灰石并检验气体产物

铁丝在氧气中燃烧

研究二氧化碳的性质
1. （1）（实验一）B处发生反应的化学方程式为。
2. （2）（实验二）铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是。
3. （3）（实验三）同时打开弹簧夹K₁、K₂ ，一段时间后，D烧杯中的现象体现二氧化碳具有的性质是，F中的现象是，同时关闭K₁、K₂ ， E中多孔塑料板处依次观察到的现象是（用字母a、b、c对下图排序）。
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18. 实验室用如图所示装置制取并收集气体，回答下列各题：
1. （1）仪器①的名称是。
2. （2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取并收集氧气①选用的装置是，②有关实验操作正确的是。
  A．先在试管中加入氯酸钾，再检验装置气密性 B．若用E，收集前集气瓶内要装满水
  
  C．为节约药品集气瓶内有气泡就开始收集 D．实验结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
3. （3）用B装置制取CO₂ ，化学反应方程式为若用装置甲收集CO₂ ，具有的优点是（写出一条即可）。
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19. “大单元”整合是一种新的学习化学的思维方法，结合铁的探究实验，回答下列问题：

（1）探究一：Fe₂O₃中，铁元素的化合价为。
（2）探究二：A中细铁丝在氧气中燃烧实验，需要预先在集气瓶中加入少量水，原因是；B中的反应化学方程式为；依据C实验的现象可判断出Fe的活动性比铜；A、B、C三个实验，体现了大多数金属具有的三点化学性质：与氧气反应、与酸反应、。
（3）探究三：探究铁生锈的条件，画出③中的实验装置图。

（4）探究四：图为冬季人们常用的“暖贴”，其成分如下：

（提出问题）使用暖贴时为什么会很快产生热量呢？

（猜想假设）猜想一：活性炭能加快铁粉生锈的速率；猜想二：食盐能加快铁粉生锈速率。

（进行实验）下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、不同量食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录。

实验编号	活性炭/g	食盐/g	温度上升值/℃
1	0	0	0.1
2	0.2	0	22.0
3	0	0.1	3.1
4	0.2	0.1	56.3

（解释与结论）

①对比实验1和3，得出的结论是。

②欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率”，需要对比。（填实验编号）

（5）（反思与评价）下列说法正确的是_____________。

A . 暖贴在使用前要密封保存 B . 暖贴使用后剩余物可以回收利用 C . 利用铁生锈的原理，铁粉还可用于食品保鲜 D . 铁资源取之不尽用之不竭

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

吉林省长春市农安县2021-2022学年九年级上学期期末化学...

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